2023年上海重点高中历年推优自荐面试题目整理

上海重点高中历年推优自荐面试题目整理ﻫ

上海中学一．默写ﻫ1.

何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时ﻫ2.

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟ﻫ3.

佁然不动,俶而远逝,往来翕忽,似与游者相乐。ﻫ4．

浮光跃金,静影沉璧。渔歌互答,此乐何极ﻫ5.

俶尔远逝,往来翕忽。ﻫ

二．选择

1.“之”的用法与其它三项不同的是（B)ﻫA．

公与之乘B.怅恨久之C．

D．五跪谢之ﻫ２.

用法与其它三项不同的是(

C)ﻫＡ．

从小丘西行Ｂ.日光下彻

C.影布石上

Ｄ斗折蛇行ﻫ3

解释错误的是(B）ﻫＡ

其岸势犬牙差互

差互:参差不齐

Ｂ

微斯人,吾谁与归？微:卑微ﻫＣ．

半亩方塘一鉴开

鉴:镜子ﻫD.

是以.．．..

是以：因此ﻫﻫ三.阅读ﻫ孔乙己

1、本文作者鲁迅,原名是周树人。他是著名的作家,本文选自他的文集“呐喊”ﻫ2、（本文中）“君子固穷”中“固”的含义是（Ａ)ﻫＡ．

本来

B一定

C坚守

Ｄ．拟定ﻫ3、从文中看，孔乙己的悲惨遭遇缘于什么？为什么?ﻫ4、文中多次运用反复见解，如:多次提到店内的“哄笑”,多次提到“十九文钱”，这样写有什么好处,请做赏析ﻫ5、魏晋时期，有官员推荐的人才大多是达官贵人子弟,隋文帝便实行分科的科举制,但文中孔乙己正是深受制度的毒害。站在2023年的今天,请对科举制度作出评价。ﻫ【解题思绪】

#科举制度的进步性，局限性和现在教育现实与之的延续性。ﻫ#启发读者对照孔的生活道路和当时的教育现状,思想当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。ﻫ＃孔是被取笑的对象，人人都可以嘲笑他,社会地位低下,反映了当时人的势利，冷酷，社会的麻木。

孔的价值----十九文钱ﻫ#弊：从内容到形式严重束缚了应考者,使许多知识分子的思想。

＃经验教训:１．人才是国家的宝贵财富ﻫ

2.

完善考试制度,有助于人才选拔ﻫ

3.

要用德才兼备的言直谏者ﻫ

４．

任人唯亲,姑息养奸,危害严重ﻫ

５．

树立尊重知识，尊重人才的对的观念。ﻫ

6、教育改革的必然与迫切。ﻫﻫ复旦附中中考推优自荐面试题复旦附中：抽签围绕三个关键词说一段话（两分钟)我抽到的是“立春、资源、逻辑”(什么东西啊～~~）给十分钟时间准备,三个人一批的。然后是中文的自我介绍,一个抢答题,说的是粉丝们问一个很成功的登山家为什么要不断地攀登一个又一个的山峰，那登山家说：“由于山在那里。”问你有什么感想。最后是英文的口语面试，英语问英语答。然后再是笔试,一个小时两张卷子,四门科目化学没考，五十道选择题(有五道时政的?？?mygod!)我个人觉得数学物理好简朴,英语两篇阅读其中一篇有点纠结,语文就考文学常识与诗词鉴赏，有一篇李后主的《浪淘沙》我好喜欢的,可惜就一道。三个人分到一组。先是抽三个词演讲,我抽到低炭,设计，白露,说得我云里雾里的。然后是那个老师叫我们互相补充，竞争那个惨烈啊，无论如何都要抢答来表现自己。之后换教室自我介绍(限时1分钟…要看老师表情才知道你的说法是否符合老师规定,这次我找回点自信）然后老师提问,一个中文,一个英语,中文的反正都不同样,共同点就是都不简朴,我旁边的被问:ｙ=2x和v=2ｔ有什么区别，他立刻无语。（自变量不同,物理意义不同）我的问题是:放弃是一种坚持,有什么见解……尚有一个问题是:我的缺陷是什么……英语的问题我崩溃了……笔试恐怖啊，1个小时5门学科,尚有时政题目,主线来不急啊,很多都是蒙的。碰到那个英国党派问题我差点吐血,我们英语的文章整整两面，阅读理解绝对是进一步型的，语文的古诗词历来没见过……冬至、投资、经典。尚有一个是:小暑、网络、健康请把无理数和文化联系起来,请设计一个便携式座椅进去,先到一个礼堂里面(一行九个人，十来行,坐满，汗）去的时候后几排已坐满,大家多满低调的然后是分组，大屏幕上打出来名字和流水号,被叫到的人出来，分到一个个考场上来,先发五张卷子，2小时40分钟做完,都蛮简朴的，也就是一般竞赛难度,但是一起考就有点…接下来是心理测试，做三十道题，看你心理素质如何；然后是逻辑思维测试,给你八幅图片，找规律,然后再从八个选项里找出第九个,一共３6道，吐血ING，抓狂(这两项都是上机考）ﻫ华师大二附中中考推荐自荐面试题华二：数理较难，化学较简朴（化学那道白磷溶于ＣS2的，我认为是某种化合物,结果？)。语文，三套题目，选一个…每套题目分一个文学常识和一个看图说话…三个文学常识--1。“沉鱼落雁”中的“沉鱼”指的是谁?2。古代“状元”为第一名,第二名第三名分别是？３。“名落孙山”中的“孙山”是什么?英语,一篇关于“制服”的文章，没什么生词,先让我念了一段，后来又提了几个问题,尚有一个frｅｅｔalk（问我自己喜不喜欢穿校服什么的…）最后是综合，是已经被保送到北大清华之类的学生来面试的…先是一个集体面试，关于对“发展”的见解…我说了“小国寡民,大同社会”之类的，还过得去，后来是个人面试，问我“老师对学生应当是完全放手好还是要步步紧逼好?”面试：有小组讨论,设计一个玉树灾区捐款方案。ﻫ*上海交大附中中考推优自荐面试题

上海交大附中推优自荐面试流程如下,一批先笔试再面试,此外一批先面试在笔试。面试时先小组讨论然后面试。一批先笔试再面试,一批先面试再笔试我是先笔再面一点到三点:笔试(两小时做十七张卷子，时间那叫是紧,做错了还要倒扣分,本人做得不如何）三点半到四点:动手能力考试(给你点材料让你做实验)四点一刻到三刻:交中学生介绍社团情况四点三刻开始：一批一批去面试（５人一组)面试：先小组讨论论题，然后再一个一个面试(自我介绍之类的，尚有英语面试)物理有个题目是这样的“当你背对着路灯向前匀速行走是，分析你的身影长度的变化规律”尚有个“给你个普通的滑动变阻器，请你说说它的缺陷并提出改善方法”。建平面试题是：（推优是这个，自荐不知道)ﻫ

在中国,每所学校每年都会举办运动会，以个人项目居多,而日本学校每周四会举行运动会，都是团队项目,对此,可以联系你在学校的经历谈谈你的见解？ﻫﻫ然后就开始发言，有很多牛人积极举手,说的头头是道，但重要是围绕团队精神、团队合作展开的,尚有的说中日两国文化差异，教育差异尚有的联系自己学校召开运动会是合作和个人的表现以及对日本的了解等等，我本来想说日本和中国在体育事业上的发展，但后来紧张得漏了,重心变成了扬长避短(日本人用强大的团队合作能力填补自身在体能上的局限性，而中国人擅长刻苦训练,挑战自我，两者各自发挥长处，我们学生也应当这样,找到适合自己的一条路去发展)总的还是表现得不错。ﻫﻫ我们那组的老师听完后说这道题没有标准答案,开放性很强，切入点也可以不同,甚至持有反对、批判意见也行,可以体现出你独特的个性,但要挖掘你谈话的亮点，比如从两国历史背景侃起,从两国民族精神,教育制度，社会现状都可以。ﻫﻫ总之,要找到一个特色鲜明的中心，并组织好语言,以具有说服力的论据（可以是亲身经历也可以是自己的了解）表达出来，关键要看思绪。当然，假如能积极积极更好,我看到旁边一组讨论热烈,很多人都补充了好几次呢，半个小时不久就过去了。ﻫ

然后一点四十五分开始三个小时的笔试。五门都考,卷子一起发,自行安排时间,说真的,本来我认为偏文科的建平理科题目会比较简朴,没想到难度和复旦附中差不多(复旦附中还上路点，至少分两场考,不像建平理科一张卷子28＋１道题,时间主线来不及）还是竞赛级水平，化学稍简朴,数学物理和复旦附差不多,英语比较费时间,重要是考词汇量，害我花了一个小时。语文是写一篇命题作文,题目是：轻舟远航

ﻫﻫ格致

分5门科目:综合（类似语文政治社会结合)、数学、英语、物理、化学。ﻫ

综合：老师要听你发表自己的见解,比较礼貌可以加分。ﻫﻫ数学：5道题目==都是不细心错的。

ﻫ英语：还可以,表达流利一点就很好了。

ﻫ物理:拓展的题目。给你一个故事,然后让你于这些故事中找出学过的物理知识。尚有个就是跑车上的某装置的作用,是很活的题目。ﻫﻫ化学:比较提高的题目。经验总结（对即将自荐的和下一届想去推格致的）ﻫﻫ１。一定要有礼貌

2。不能猴急,想好了慢慢做,他们会问你解题的思绪

ﻫ３。要有充足的准备。ﻫﻫＢ卷ﻫ

综合:我也忘掉说老师好了=＝结果走的时候说了句老师再见…伤心啊

看了一篇阅读然后回答问题。尚有两张图,问你见解老师抽着问的。她问了我个怎么当个受人欢迎的人ﻫ

数学：错了2题…一题漏了个负号、一题不会…个人觉得还是数学老师比较耐心啊

ﻫ英语:口头的两篇作文。一篇是电脑游戏、一篇是食品包装感觉一般般吧ﻫﻫ物理:１。测地窖二氧化碳浓度怎么样的方法２。测食用油密度这个我是在乱说的…ﻫ

化学:那位老师也问我有没有参与竞赛。我那张考的是化学实验较多ﻫﻫ礼貌果然很重要ﻫﻫ第一题根据韦达定理,x1*x２＝k＾2＋1>０,可知x1、x2同号，方程有两个实数根,可得k<5/12，则x1+ｘ2＝2k－3<0,所以x1ｘ２都为负,故去掉绝对值x1+x2=2k-３＝-３可得,ｋ=０ﻫﻫ问题是，韦达定理是拓展上的内容，很多学校也许教都没教。ﻫﻫﻫ

上海进才中考推优自荐面试题ﻫﻫﻫ本文是过来人谈上海进才中学中考推优自荐面试,对于进才中学历年的面试情况来看,推优生和自荐生是分开面试的,先笔试再面试。ﻫﻫ早上推优生和自荐生分开来拿牌号先~然后就去测文化课。ﻫﻫ做了大约３个小时不到的卷子。

语文考很基础的挑错别字。词语搭配。

ﻫ数学也考挺基本的代数的。ﻫﻫ英语考的挺难的~>。＜～很长很长的那个英语阅读。

ﻫ物理考的也挺简朴。但大多都是问你。课外的。

化学也很简朴～也是考配方程式什么的。ﻫﻫ最后尚有逻辑推理能力的东西。ﻫ

挺难的＝=…就是图形扭转这类题。

ﻫ最重要的是一个面试。考表现的。ﻫﻫ就是分组。然后给每一组２１根筷子。剪刀与透明胶ﻫﻫ然后５分组内搭出一个图形。并给它命名。每组有个代表阐述。ﻫﻫ老师在下面打分。那个叫紧张啊ﻫ

然后每个人都要说感想。

ﻫ有的人说的太多老师很无情叫它停。总之那得老师最凶了。ﻫﻫ然后去个地方休息。再是做心理测试题。

ﻫ最后就是文化课的面试了!ﻫﻫ语文考常