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文档简介

部编版三年级上册习作：我来编童话课题导入

同学们，这一单元我们学习了四篇童话故事。相信你们也一定被这些有着丰富想象的童话故事深深吸引了，有的同学课下应该读了不少童话故事。谁能用几句话为大家讲讲你印象深刻的故事？原题回顾同学们故事讲得真好，大家回想一下，童话故事有什么特点？交流书写点拨

童话故事中的主人公都是动、植物，它们被赋予了人的情感、动作、语言，在作者丰富的想象下，它们发生着一个个有趣而蕴含一定道理的故事。书写点拨国王黄昏厨房森林超市冬天啄木鸟玫瑰花星期天小河边准备一：仔细阅读课本上出示的词卡，联想自己读过的童话故事情节准备二：回忆自己身边最近发生的让自己印象深刻的事，合理想象，创编故事情节准备三：整理日记本，整理收集材料书写点拨试着说一说

可以选用书上自己喜欢的词语，也可以另加词语。注意想清楚故事中有哪些角色，各有什么样的特点，故事发生的时间、地点，故事发生的原因、经过、结果等。充分发挥想象，让情节更精彩。书写点拨

好的故事题目最能吸引人，让读者产生强烈的阅读欲望。谁来说说，你看到过的童话故事题目是怎样取的吗？

可以直接以故事的主人公为题，也可以以故事的主要情节和受到的启发教育为题。书写点拨

①自由选择主人公，可以从上面任选一个或几个，如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色。②想象故事情节。故事发生在什么时间、什么地点、是怎样发生的？之后又发生了什么？结果怎么样了？③写清故事内容，力求生动有趣。编故事时要展开丰富的想象，这样故事才能生动有趣。书写点拨

小熊住在小河边，为了方便大家，他开了一间森林超市，当上了经理。

例文引路

把小熊当成人来写，动物也能开店。

书写点拨

小熊请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，它到处采购萝卜。没过几天，食品店、厨房，到处堆满了各种萝卜。这样一来，到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。

例文引路

兔子爱吃萝卜，所以认为萝卜最受欢迎，想象合理。写兔子像人一样会思考，想象丰富，情节生动。书写点拨

小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。没过几天，货架上摆满了松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。

例文引路

随上文模式展开内容，连接紧密。想象丰富，蕴含道理。书写点拨

后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。超市办得红红火火，受到了大家的称赞。

例文引路

结尾自然，“各种各样”与前面形成对比，前后照应。情节发展丰富。最后揭示道理：做事情要多动脑筋，多为别人着想，才能把事情办好。

试一试改一改交流互动我来编童话

开头：时间、地点、故事角色

中间：故事是怎样发生的？之后又发生了什么？（原因经过）结尾：

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