三年级上册语文课件-第6单元 17 古诗三首 人教（部编版）

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你知道这是什么地方吗？这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！知识链接李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，且李商隐与杜牧并称为“小李杜”。

中断书写指导：左边的竖折，竖长折短；“米”稍小。断duàn结构：左右组词：断绝一刀两断造句：我与小明中断了联系。音序：D部首：斤我会写楚国书写指导：上边“林”要扁，两个捺都变为点；下边的横带钩，“人”撇短捺要长。楚chǔ结构：上下组词：楚歌楚楚动人造句：屈原是战国时期楚国人。音序：C部首：木我会写至此

书写指导：第二笔撇折转折时下笔要重，然后渐轻，第三笔是点；“土”下横要长。至zhì结构：独体字组词：至今自始至终造句：至此，我已得到五张奖状。音序：Z部首：至我会写

孤单书写指导：“子”要窄，横变为提；“瓜”中间是竖提，竖长提短，提末端有一点。孤gū结构：左右组词：孤雁一意孤行造句：小明在路上孤单地走着。音序：G部首：子我会写帆船书写指导：左右要匀称。“巾”要窄，横折要带钩；“凡”上窄下宽，里面不要忘了一点。帆fān结构：左右组词：孤帆一帆风顺造句：一只帆船在大海中艰难航行。音序：F部首：巾我会写

多音字相xiānɡ：相对相提并论xiànɡ：相册照相机生字学习piàn：一片只言片语piān：片子影片片

形近字至（至于）致（极致）

1.介绍作者及其作品，课外可以查找相关的作品进行阅读。2.朗读诗歌。3.通过自由朗读，小组齐读和全班齐读的方式，反复朗诵诗歌。

课文感知(一）学习《望天门山》1.理解诗句的意思。天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。课文解读2.体会后两句诗歌中“出”和“来”字好在哪里。

一个“出”字使本来静止不动的山带上了美感，当孤舟顺流而下，远处的天门山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。“出”字不但表现了舟行过程天门山特有的姿态，而且蕴含了诗人的喜悦之感。“孤帆一片日边来”的“来”字则传神地描绘了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景和诗人欣赏名山盛景、目接神驰的情状。李白的诗句黄河之水天上来，奔流到海不复回。——《将进酒》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》山随平野尽，江入大荒流。——《渡荆门送别》知识拓展古诗词很美，在简单的语句中，就能够勾勒出一幅幅优美的画卷。中国文化上下五千年，留下了不少的优美诗歌，课余时间，我们可以多读一读古诗，感受祖国的传统文化之美。课堂小结结构图示青山：青色远看孤帆：白色太阳：红色望天门山近看：楚江碧绿远看热爱祖国大好河山喜爱天门山《饮湖上初晴后雨》作者：[宋]苏轼知识链接苏轼：字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的古诗中无人能超越的。课文朗读亦然人云亦云yì亦是

涂抹搽油抹粉mǒ浓妆淡抹亦抹我会认宜人因地制宜yí相宜宜我会认饮酒书写指导：右边横钩比左边的稍长，左边的竖提要在撇的上边止笔。饮yǐn结构：左右组词：畅饮饮水思源造句：爸爸经常与朋友们一起饮酒作画。音序：Y部首：饣我会写

初晴书写指导：衤上点靠右，横撇起笔稍向上拉、撇要长，右边中间有短撇和点并相连。初chū结构：左右组词：初升大梦初醒造句：天初晴，一道彩虹挂在天空。音序：C部首：刀我会写蒙

ménɡ：蒙受蒙混měnɡ：蒙古

mǒ：抹杀淡抹浓抹mā：抹平抹布抹生字学习

多音字

(二）学习《饮湖上初晴后雨》1.理解诗句的意思。晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。课文解读2.体会“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”所表达的思想感情。

这两句诗描绘了西湖晴天和雨天的湖光山色。表达了诗人对西湖美景的赞叹之情。《饮湖上初晴后雨》以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。让我们在诵读过程中激发了热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。课堂小结饮湖上初晴后雨喜爱西湖喜爱祖国山山水水晴天：水面波光雨天：山色雨结构图示《望洞庭》

作者：[唐]刘禹锡刘禹锡(772－842)字梦得，汉族，中国唐朝彭城(今徐州)人，祖籍洛阳，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。知识链接课文朗读庭院大庭广众tíng洞庭庭我会认镜子

书写指导：两边都要写窄，竟字三部分都要扁，中间是日不是口。镜jìng结构：左右组词：铜镜穿衣镜造句：平静的湖面像一面镜子。音序：J部首：钅我会写未来书写指导：两横位置靠上、下横要长，中竖贯穿两横，撇和捺要舒展。未wèi结构：独体字组词：未知素未谋面造句：老师希望同学们都有一个好的未来。音序：W部首：木我会写

磨拭书写指导：整体要写紧凑，广字要宽，下边的林和石要写扁。磨mó结构：半包围组词：磨难磨功夫造句：这把刀不用磨拭就非常光亮。音序：M部首：石我会写

遥望书写指导：右上边四笔要小、写紧凑，下边的午和山中间一竖是一笔。遥yáo结构：半包围 组词：遥控遥遥相对造句：遥望远山，一片生机盎然。音序：Y部首：辶我会写白银书写指导：右上边横框要窄、里面有一短横，竖提的竖要长，捺上边有一短撇。银yín结构：左右组词：银两银花火树造句：妈妈的耳环是用白银做成的。音序：Y部首：钅我会写

盘子书写指导：舟字首撇要短，第二笔是竖撇要长，中间一横稍长，上下各有一点。盘pán结构：上下组词：棋盘盘山公路造句：小明的盘子里已经空了。音序：P部首：皿我会写

形近字镜（镜子）竟（竟然）未（未来）末（末端）银（银子）很（很多）生字学习

(三）学习《望洞庭》

1.理解诗句的意思。洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。课文解读2.为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜？诗人在观察时是晚上，月下看不真切，再加上湖面浩渺，涟漪轻起，波光粼粼，而未经磨拭的铜镜也给人一种模糊的感觉，因此会这样比喻。3.闭上眼睛，听配乐朗诵，想象诗歌的画面。用上一两个形容词。

示例一：一个秋天的晚上，我和刘禹锡登上岳阳楼，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，月光如水水如天，朦胧中，那君山就像是白银盘中的一个青螺，十分惹人喜爱。在这个宁静和谐的夜晚，我和刘禹锡依依话别。示例二：月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中，那君山就像一个放在白银盘里的青螺，这迷人的景色让人陶醉。课堂小结《望洞庭》是一首描写秋夜景色的七言古诗。这首诗选