三年级上册语文课件－语文园地二｜人教（部编版）

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回顾我们学习《秋天的雨》时，我们是怎么理解“五彩缤纷”这个词语的？

交流平台交流方法

读书的时候，如果遇到不理解的词语，我们该怎么做呢？交流平台

①查字典

遇到不理解的词语，我们可以查字典。有时，字典上会出现几种解释，这时我们要结合具体的语境来分析。方法总结交流平台

②运用组合法理解词语。

一个词语，通常用几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了。方法总结交流平台

③换词法

汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语代替，即找近义词，有些词则可以用意思相反的词语来对比理解。方法总结交流平台

④联系上下文理解词语。

读书时要瞻前顾后，在文章中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。方法总结交流平台

⑤在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化。

有些词在实际使用时，词义有了变化。这些词语要放在具体的语言环境中分析，把握词义的变化。方法总结词句段运用春：暖和春光明媚夏：_______________秋：_______________冬：_______________你会用哪些词语来形容不同的季节？词句段运用词语积累形容春天的词语：春暖花开春风送暖春风拂面四季回春春光明媚春意盎然花红柳绿鸟语花香莺歌燕舞百花齐放姹紫嫣红繁花似锦

词句段运用词语积累形容夏天的词语：赤日炎炎烈日当空暑气逼人酷暑难耐骄阳似火绿树成荫鸟语蝉鸣万木葱茏莲叶满池浓荫蔽日

词句段运用词语积累形容秋天的词语：秋高气爽金秋时节层林尽染瓜果飘香秋风萧瑟一叶知秋秋雨绵绵秋风习习枫林如火金桂飘香

词句段运用词语积累形容冬天的词语：冰天雪地风雪交加寒风刺骨滴水成冰寒冬腊月漫天风雪寒风怒号鹅毛大雪天寒地冻粉妆玉砌词句段运用

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

小明摔碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？词句段运用憧憬：对未来美好生活的期待与向往。①查字典理解词语忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下来，形容心神不定。词句段运用

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。②联系上下文理解词语。联系“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”就能领会“憧憬”在这里，是对未来的美好生活的期待与向往的意思。词句段运用

小明摔碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。③组合法理解词语“忐忑不安”一词，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下安定不下来的意思，组合起来，“忐忑不安”就可理解为心里七上八下安定不下来，形容心神不定。词句段运用

蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂。

他借到一本杂志，贪婪地读起来。

只要有团结精神，我们就不怕任何艰难险阻。方法练习书写提示狂票铺排盖寒臂假

先读一读，读准字音。再看看书中的小朋友是怎么写字的。书写提示狂票铺排盖寒臂假

笔画规范、正确、整洁字的大小适中日积月累秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋瓜果飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实

读一读，你发现了什么？

这些词语都是描写秋天的。第一类是描写天气的，第二类是描写植物的，第三类是描写丰收景象的。日积月累

词语理解

秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。

天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。

秋风习习：和煦的秋风暖暖地、慢慢吹动的样子。用于晚秋的景色。

一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向和结果。日积月累

金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”。桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天。

层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。

五谷丰登：登：成熟。指年成好，粮食丰收。

果实累累：累累，连续成串。形容果实多。

春华秋实：华