大班科学公开课教案《认识合欢树》

第22页共22页大班科学公开课教案《认识合欢树》大班科学公开课教案《认识合欢树》。幼儿园大班科学教案：认识合欢树【设计意图】夏日里满树鲜艳绚丽的合欢花，以及满地的落英缤纷，总是吸引着孩子们欣喜、探究的眼球。基于他们表现出的对合欢花的浓重兴趣，我决定安排一堂综合认识合欢的活动课。【活动目的】1.观察认识合欢的花、树、皮。2.简单理解其各局部的功用。3.培养锻炼幼儿的动脑动手及想象思维才能。【活动准备】1.查资料，搜图片，制作幻灯片。2.纸笔、颜料、胶水。3.合欢的花、叶假设干〔分别放在小筐里〕。【活动方法】观察法、讲解法、引导发现法、操作法等。【活动过程】先放幻灯给孩子们看，进一步激发他们的活动兴趣和探究欲望；然后组织全体聚到合欢树下，从观察入手，一步步来引导他们认识合欢树，理解合欢树。1.提问幼儿合欢树的名称，简单理解它的别名：夜合树、马缨花、绒花树、扁担树、芙蓉树。2.对照实物，观察、讲述、认识。树干：树干的颜色一般是浅灰褐色。树皮：树皮轻度纵裂。树枝：枝粗而疏生，幼枝带棱角。叶子的颜色：绿色；叶子的特性：叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征；叶子的生长方式：叶为偶数两面羽状复叶，互生。花的形状、颜色：花美，形似绒球，花丝上部为红色或粉红色丝状，簇结成球。花的气味：清香袭人〔让孩子们亲自闻一闻，说一说。〕果实：果实为荚果，成熟期在十月。〔留下悬念：小朋友可要留心观察啊，看它什么时候结荚。〕〔对于知识点比拟难的地方只让幼儿简单理解。〕3.简述其价值。合欢树姿态美观，花叶清奇，绿荫如伞，气味芳香，可供欣赏；木材坚实，纹理通直，构造细密，经久耐用，可供制家具、农具、建筑、造船之用；合欢树阴阳有别，被称为敏感性植物，被列为地震观测的首选树种；合欢皮、合欢花有很大的药用价值。4.捡落花。老师和孩子们一块捡拾落在地上的合欢花，一边捡一边数数。5.粘贴、添画。让幼儿大胆想象、自由发挥，利用花、梗和叶片进展粘贴、添画。6.展评幼儿作品。【活动延伸】继续观察合欢树，并做简单记录。【活动反思】兴趣是学习的动力，灵敏多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探究发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了合欢树各局部的名称，而且对其特点和功用也有了大致理解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比拟适宜的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多练。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班科学公开课教案《礼物》活动目的：1、在猜猜、找找、说说的过程中理解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经历。2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。活动准备：1、ppT2、分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程：〔一〕情景创设，导入活动。1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！2、过生日我们可以做些什么事？〔二〕集体讨论，观看ppT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经历。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母____鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。〔三〕分组操作：找找、说说，分析^p动物与物品之间的关系。1、情景四：讨论动物的本领。又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析^p动物与物品之间的关系，并进展配对。3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。〔四〕表达祝福，理解礼物的意义。情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。延伸活动：用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！大班科学公开课教案《空气》幼儿园大班科学教案：空气活动目的：1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。2、让幼儿初步理解空气污染的情况及其危害性。3、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。2、自摄的有关空气污染的录像片。活动过程：〔一〕感知空气的存在及其特性1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏〔师示范〕。2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？猜一猜：假如把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗？为什么？杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。3、你们能看见杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里到底是一种什么东西呢？请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？〔学习词：空气〕。4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手渐渐向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？〔空气〕。5、你们刚刚在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。〔二〕认识空气的作用1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，但凡有生命的东西都需要空气。〔三〕理解空气遭受污染的情况及其危害性1、我们每时每刻都离不开空气，可是如今空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想想这些事情对空气有没有影响？2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染；镜头二：汽车排出的废气对空气的污染；镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头四：工厂烟囱排放的黑烟；镜头五：燃烧垃圾时产生的浓烟；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、讨论：刚刚我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？小结：假如我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。4、那如何让我们身边的空气变得更新颖清洁呢？改善空气质量的方法：如种植花草树木、制止在公共场所吸烟，不在生活区燃烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。〔四〕游戏《气球火箭》1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走？2、什么样的气球火箭会飞得高些远些？3、师生共同游戏数次完毕。小班科学公开课教案《认识肥皂》活动目的：知道肥皂的名称，理解其主要的特征和用处。活动准备：1、搜集不同种类的肥皂：透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具假设干瓶。3、歌曲洗手帕吹泡活动过程：一、导入新课、激发兴趣，知道肥皂的名称。播放歌曲《洗手绢》设疑引出活动。师问：小朋友，我们用什么可以把手绢洗干净？二、理解肥皂的主要特征〔1〕出示不同种类的肥皂，请小朋友摸一摸，看一看，闻一闻，是他们知道肥皂是什么形状的，什么颜色的，什么味道，摸起来是什么感觉？〔2〕请幼儿互相说一说自己的发现，并鼓励幼儿比一比，看一看，闻一闻，摸一摸，说说它们有什么区别。你喜欢那种肥皂？〔3〕幼儿讨论后老师总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。三、理解肥皂的用处：1、操作活动：洗手。〔1〕讨论肥皂的用处。〔2〕老师小结肥皂的用处：洗手、洗衣服、洗手绢、制作吹泡泡皂液。〔3〕老师带幼儿用正确的方法洗手。说儿歌、学习正确使用肥皂洗手的方法，搓一搓后说说自己的感觉与发现。〔翻开水管湿湿手，拿起肥皂打一打。两只小手搓一搓，手心搓搓，手背搓搓，手指头搓搓，搓出满手肥皂泡。翻开水管冲一冲，小手洗得真干净。〕2、游戏吹泡泡。〔1〕出示用肥皂水制作的吹泡泡皂液。提问：小朋友，你们知道吹泡泡的水是用什么做成的吗？〔2〕幼儿答复老师小结：肥皂不但可以使手帕、衣服、小手变得干干净净，还可以用肥皂水玩吹泡泡的游戏，使小朋友变得开心快乐。〔3〕老师吹泡泡，幼儿抓泡泡。(4)播放音乐《吹泡泡》在轻松的音乐声中，幼儿尝试吹泡泡，老师鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡，在欢乐中完毕活动。中班科学公开课教案《人类与树》幼儿园中班科学教案：人类与树活动目的：1.让幼儿初步理解植物与人类的关系，培养幼儿的环保意识。2.理解保护树木的有关知识和详细方法。活动准备：1.录像机、录像带、电视机。2.森林挂图和活动雨点图片。活动过程：1.观看录像，让幼儿知道茂盛的森林给我们带来美妙、舒适的环境。2.引导幼儿讲述树木与人类的关系。树爷爷的独白〔出示森林挂图〕。小朋友们好！我是树爷爷，我的本领可大了。下大雨的时候〔出示雨点图片〕，雨水很快很快地落下来，我用树枝一挡，雨水就渐渐地落到地上，同时树叶喝掉一局部水〔把雨点图片插入挂图上的树叶内〕，这样，落到地上的雨水就少了。地上还有许多落叶，又喝掉一局部水〔把雨点图片插入挂图上的落叶内〕，这样，雨水就变得又少了，然后渐渐地渗到泥土里。泥土里的树根又能喝些水〔把雨点图片插入挂上的树根中〕，并且紧紧抱住泥土，不让泥土被水冲走。我们树木呀，就像一块非常非常大的海绵，让很快很快地落下来的雨水流速减慢，又把许多的水喝掉了，这样流到河里的水就少了。提问：树爷爷有什么本领？3.老师：瞧，树爷爷怎么哭了？为什么呢？请看录像。4.观看录像，让幼儿知道住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。5.提问：树爷爷为什么哭？后来会发生了什么事情？6.接着观看1998年特大洪水灾害的录像，让幼儿知道砍伐树木造成的后果。7.提问：发生了什么事情？为什么会发生大洪水？小结：住在长江上游的树爷爷和伙伴们被人砍掉了。夏天因为连续下雨，许多许多雨水很快很快地落到地面上，又很快很快地流到河里，这样，河里的水越来越多了。没有树爷爷，许多泥土也随着雨水一起流到河里，河里的水就涨起来了，就形成了大洪水。8.讨论如何保护树木。种植小树苗，给树苗浇水、施肥、捉害虫、修剪叶子，不乱折树枝，不爬树，不在树身上乱刻，不在树身上拉绳子晾衣物、荡秋千等，减少环境污染。9.游戏：种植小树苗。小班科学公开课教案《认识颜色》活动目的1.体验生活中颜色带来的乐趣。2.认识黑色、白色、绿色三种颜色并能准确说出他们的名称。3.可以将一样颜色的事物进展配对。活动准备1.红、黄、蓝、绿、黑、白颜色盒子每组1个。2.雪花片、彩笔、色卡、串珠等玩具假设干。3.板凳上贴有红、黄、蓝三种颜色标识。4.ppT(有关绿色、黑色、白色事物的图片)。5.环境创设：丰富红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的事物。活动重点认识黑色、白色、绿色三种颜色，并能准确说出他们的名称。活动难点可以将一样颜色的事物进展配对。活动过程一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣1.找朋友。(向每位幼儿分发一件红色/黄色/蓝色的玩具)师：今天老师为小朋友带来了许多的玩具，它们都穿着漂亮颜色的衣服，小朋友想不想看一看它们都穿着什么颜色衣服?师：拿到玩具的小朋友看一看，你们手中的玩具穿着什么颜色的衣服?(幼儿自由答复，复习对红色、黄色、蓝色的认识)师：小朋友有没有发现其他的小朋友也有拿着跟你一样颜色的玩具?他们都是你的好朋友，如今赶紧去找一找你的好朋友吧!〔引导幼儿复习红色、黄色、蓝色三种颜色的配对。〕2.找椅子。师：好朋友找到了，小朋友有没有发现我们的小椅子有什么不一样的地方?(幼儿自由答复，引导幼儿观察椅子上的颜色)师：如今邀请你的朋友跟你一起坐到小板凳上，一定要跟你手中玩具的颜色一样哦!〔引导幼儿一一对应找一样颜色事物。〕二、操作探究，认识绿色、黑色、白色师：小朋友，今天红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝来跟我们做游戏，还有三种颜色的宝宝也来了，有谁猜一猜是哪三种颜色宝宝呢?(幼儿自由答复)师：我们一起来看一看(一一出示绿色、黑色、白色的色卡)师：这是绿色宝宝，小朋友快找一找我们的活动室内有哪些绿色宝宝?〔引导幼儿观察并找到绿色的事物。〕师：小朋友，这些事物都有一件共同颜色的衣服，是什么颜色?师：绿色。师：我们再来看一看另外两种颜色的宝宝。(出示色卡，并让幼儿观察找到活动室内一样颜色的事物)师：小朋友在我们的生活中也有许多是绿色、黑色、白色的事物，我们一起来看一看吧。〔播放ppt丰富幼儿的生活经历，体验颜色在生活中的乐趣。〕三、玩游戏，稳固对红、黄、蓝、绿、黑、白颜色的识别，并进展颜色配对师：小朋友，今天老师在清扫卫生的时候一不小心把玩具撒了一地，许多玩具都找不到自己的家了，小朋友能帮助老师把这些玩具送回家吗?幼：能。师：这些玩具的家和这些玩具穿着同样颜色的衣服，小朋友快快行动吧!〔引导幼儿稳固对颜色的认识，进展颜色配对。〕四、活动延伸户外活动，与幼儿一同找一找绿色、黑色、白色的事物，感受生活中颜色带来的乐趣以及颜色的重要性。中班科学公开课教案《认识鼓》活动目的：1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。3、培养与同伴交流合作的才能，并体验两人一起合作造型的愉快。活动准备：关于鼓的课件活动过程：(一)入场：随伴奏带开火车进入课室。1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。2、引导小朋友辨听和模拟火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模拟各种小动物来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等)，注意声音的由弱变强和由强变弱。(二)主体局部：欣赏歌曲1、用动作感受歌曲第一段(1)指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心，快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。(2)播放歌曲第一段，老师随乐舞蹈。(3)引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。(1)感受鼓声强弱。指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的?引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。(2)欣赏歌曲完好欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿互相学习、模拟，并进一步创编。3、随乐完好表演。大班科学公开课教案《玩锁》幼儿园大班科学教案：玩锁活动目的：1、在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习理解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用处。2、在活动中进一步开展幼儿的探究才能。3、通过小游戏，进一步培养幼儿的集体意识。活动准备：1、幼儿每人一把挂锁〔配匙〕，老师一把大挂锁，各种各样的锁假设干。2、钥匙一串。金钥匙〔纸质〕7－8把。活动过程：一、参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。二、学习开关挂锁。〔1〕幼儿自由玩挂锁。〔2〕以老师不会玩挂锁，幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。A、开锁、找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底旋转B、关锁、挂锁对准小孔――往下按。C、再练一次开、关挂锁。三、引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论、一把钥匙只能开一把锁。四；观察钥匙，理解钥匙的构造。齿、观察齿像什么?把手、观察把手的形状小孔、出示一