一年级美术教案

一年级美术教案【4篇】小学一年级美术教案篇一

教学目标：

1、认知目标，通过观看了解人类眼睛的外形、特征、颜色、构造等一些学问。

2、技能目标，学会刻画亮眼睛的外形、颜色、特征及神态。

3、情感目标，通过观赏音乐、观看图片、刻画、争论沟通感受眼睛所表达出的人的精神内涵和爱护眼睛的意义。

教学重点：

人的亮眼睛的外形、颜色、特征和神态的刻画。

教学难点：

亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。

教学预备：

常规绘画工具、教具。

一、导入

同学们，教师知道你们最喜爱玩嬉戏了，所以今日上课之前，猜一个谜语。

上边毛下边毛，中间一颗黑葡萄。

师：谁猜到啦？

学：眼睛。

二、教学

1、师：同学们，请你们仔细观看同桌的眼睛，告知我，眼睛由几局部组成？学：眼皮、眼睫毛、瞳孔（你们观看得认真，真不错）

2、师：我们来看看这几只小昆虫，它们是什么颜色的？你们是用什么观察的？

学：红黄、红黑、黄黑，眼睛。

3、师：眼睛能帮我们看清身边的事物和漂亮风光。你们都用光明的眼睛看到过什么？

学：春天来了，小花开了，小树长高了。

4、请大家观看，教师这一张图片。

师：你们能看出来这是谁的眼睛么？（引导学生，大人和小孩）从图中这些眼睛，你能看出来他们有什么样的心情？哪几张眼睛在微笑？

学：2、3、4张，快乐的样子。

师：是的，我们的眼睛也是会笑的喔。

师：那么在这个眼睛里面你们观察了什么？

5、师：让我们来观赏其他小朋友眼睛里看到的世界吧，并说说他们看到了什么？

学：学生早读、学校的大门、森林乐园、小河瀑布。

6、师：现在我们来看看怎样画大眼睛，请你们仔细学习！

先用深色的彩笔画一只大大的眼睛再把你心中想画的美景用铅笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上漂亮的眼神最终把大眼睛的睫毛装扮得更加美丽（师范作品）

7、观赏示范作品大眼睛

三、作业

1、把漂亮的风光画进大眼睛里。

2、比一比看谁装下的美景最多。

四、作业点评

请几位同上展现自己的作品，请同学评出最有创意的大眼睛？谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球，哪里有缺乏的地方？说说你的理由。

五、总结

眼睛是我们心灵的窗户，它让我们观赏到了这漂亮的世界，我们要爱护自己的眼睛，预防近视，珍爱光明。

留意事项：

1、不要把眼睛画得过小。

2、留意颜色的搭配。

小学一年级美术教案篇二

教学目标：

1、学习观赏及只作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。

2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。

3、培育爱护环境既美化环境的意识。

4、培育学生感知、观看、探究力量，能主动尝试以不同方法、不同材料，探究各种造型方法。

教学重点、难点：

1、激发学生探究意识，鼓舞学生自由发表。

2、自主学习拉花的制作方法，并能为拉花设计出多种用途。

教学预备：

彩纸、剪刀、胶水、拉花作品

教学过程：

1、出示拉花作品

2、说一说你见到过像这样的东西吗？

它有什么作用？美化

3、分析拉花作品

引导观看制作图

（１）分析异同

小组争论

（２）试一试

分析你的作品做的好（不好）的缘由。

4、尝试不同的剪法

5、美化

说说你可以用拉花怎么来美化。

用拉花美化自己，或美化环境。

把拉花连起来，美化。

小学一年级美术教案篇三

教学目的

1、通过指导观赏儿童美术作品，启发学生美术制造力，提高学习美术的兴趣。

2、利用作品使学生初步承受美的陶冶。

3、对学生进展喜爱祖国、喜爱大自然、喜爱家乡、树立远大抱负、培育坚韧意志和良好生活习惯等方面的教育。

教学重点：

讲解儿童画所表达的详细内容，使学生感受其生活情趣。

教学难点：

使学生熟悉和理解作品的创作过程和表现特点。

教学教具：

儿童作品、PPT课件。

教学过程：

一、组织教学

检查课本预备状况，稳定全班心情、集中学生留意力。

二、讲授新课

1、导入课题，并板书。

我们小朋友喜爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今日我们就来观赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。

2、逐幅观赏课本上小朋友的画。

《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公

鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》

a、教师演示讲解观赏方法。

b、分组争论。

小朋友们用笔记录了自己的美妙生活，你喜爱这些作品中的哪一幅？说说为什么喜爱它？

c、全班沟通。

三、稳固练习

学生争论过程，教师辅导。

四、课堂总结

总结本次的学习状况。

第2课：我的小画箱

教学目标：

1、熟悉并学会使用画箱中的美术工具。

2、在制作、欣赏、嬉戏的过程中体验美术学习的乐趣。

教学重点：奇妙构思折剪画册。

教学难点：大胆地添画绘制画册。

教学设计：

教学过程安排如下：探究质疑——合作解答——供应指导——制造表现——作业展现。

教学课时：两课时

作业要求：

运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，留意每幅图中剪制合页处的奇妙连接。教学留意事项

1、在剪制小画册时，可剪一刀或依据自己的设计剪多刀，勿剪断。添画时候应留意在画页剪开处连接的形与色恰倒好处。

2、制作的示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓舞学生添画出上半截或下半截的形象，为学生的绘画表现供应参考。

材料预备：

1、学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书

2、教师：多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多张

小学一年级美术教案篇四

教材分析：

盘子最早诞生于原始社会，从现在考古挖掘出的盘子来看，最早的是以陶盘为主，它制作粗糙，很少有装饰花纹，直到后来，才消失了木盘、铜盘、瓷盘、铁盘、银盘、金盘等，装饰的图案也越来越精致。特殊是到了现代，又消失了水晶盘、玻璃盘、塑料盘等，在制作上人们对盘子的工艺追求也越来越高。盘子不但是作为生活用具，经过艺术加工美化之后，还成了漂亮的工艺品，有了很高的审美价值。

本课的教学目的不仅是让学生了解盘子的种类、外形、特点，更主要的是让学生学会观赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的观赏，激发学生的制作欲望和学会对美的追求。盘子制作的材料多种多样，有纸、布、塑料等。盘子的外形多以圆形常见，也有三角形、四边形、多边形等。盘子的花纹装饰性强，有人物、动物、风景、器物和几何形等，好多盘子具有象征意义。盘子既有装饰作用，可以用细心设计的盘子布置房间、美化环境，还有有用价值。在设计过程中，我们留意了材料的拓展、盘面花纹的多样、外形式样的变化等，以此来深化漂亮盘子的主题，促使盘子的设计更具有有用性和审美性。

本课选了李平凡的《孩子》、明代的《青花枇杷果绶带鸟纹盘》和学生盘子作品的照片，使学生对设计制作有了感性的熟悉。另有七件学生作品是运用纸拼贴和泥塑的方法制作的，为学生的设计供应了材料和形式上的参考，同时供应了用盘子装饰房间的图片，拓展了盘子的装饰作用。

重点、难点。

重点：设计制作一个漂亮的盘子。

难点：对盘面进展装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣

教学目标：

1、观赏各种盘子，熟悉盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。

2、通过对不同盘面的花纹、图案进展设计，并运用添画或拼贴等技法，培育学生大胆设计、动手制作的力量。

3、激发学生的创作欲望及喜爱生活的美妙情感。

第一课时

课前预备

（学生）油画棒、水彩笔、卡纸等作画工具

（教师）盘子实物、照片、课件等

教学过程

1、看实物，激发制作欲望。

（1）观赏盘子的实物（出示课件），使学生直观地了解盘子的种类：木盘、瓷盘、泥盘、纸盘、玻璃盘、水晶盘等。

（2）提问：你最喜爱哪个盘子？为什么？盘子在生活中有哪些用途？盘面的花纹及装饰物的特点是什么？装饰有什么规律和用途？

2、做设计，挖掘潜在力量。

（1）请学生用语言描述自己心中的盘子及盘中的花纹。

（2）设计建议：盘面图案可以是几何形、人物、动物、植物、器具等，外形以圆形为主，也可以画其他的外形。

（3）学生在美丽的古典乐曲中设计、创作，教师巡察指导。

3、说意图，碰撞制造火花。

（1）向全班展现优秀的设计稿。

（2）课后完善自己的设计，下节课带来制作。

其次课时

课前预备

（学生）纸盘子（或家中用的盘子一个）、剪刀、彩泥、油画棒等制作工具（带来实物盘子的学生，可以用丙烯、油漆等制作材料来作画）

（教师）数幅（各种材料制作的）盘子范作、教师的设计稿等

教学过程

1、观赏范作。

出示范作及师生的优秀设计稿，师生共同评议，叙述自己的设计思路。

2、示范操作。

教师边演示边讲制作步骤（以纸盘子为例子，示范制作）：做盘面（有的学生没有现成的纸盘子，可以把卡纸剪圆取代）；用所熟识的技法（添画、彩泥拼贴等）来装饰花纹等。

3、学生创作。

（1）学