幼儿园大班数学教案《消失的猫爸爸》

大班数学绘本教案《寻找消失的猫爸爸》

活动背景:我们班的幼儿对数学产生了浓厚的关趣。孩子们纷纷带来了很多数学绘本来园与小伙伴一起分享。一次，在孩子们自由阅读活动中。天天和诺诺为了一个问题讨论不止，便来找我:老师，你说这本书到底是长方形还是正方体呢?

这样一个问题，引起了我们班大部分幼儿的兴趣。孩子们纷纷参加了讨论。于是我抓住这个时机，在众多的数学给本中，寻找到了这本《得找消失的爸爸》。这本绘本文字清新，内容富有悬念。图画色彩丰富，并且从图形与空间系列向孩子们介绍了点、线、面的概念，同时引导孩子们将这些空间和几何概念与日常生活中遇到的事物联系起来。是一本北常值得孩子阅读和学习数学绘本。

设计思路:

1.课件引题回忆各种平面、立体图形。

2.根据提示纸寻找猫爸爸。

3.寻找到猫爸爸，揭开谜底。

4.操场寻宝

活动目标

1.初步学习从不同的角度观察物体，体验平面与立体之间，部分与整体之间的关系。乐意从所提示的线索中，积极思维、推理分析、习找解决问题的方法。

3.体验活动带来的成功和快乐。

活动准备

1.课件

2.生日帽实物.

3.幼儿园寻宝提示图

4.寻宝礼物

活动过程

一、课件引题，回忆各种平面、立体图形。

1.师:今天老师带来几张照片，猜猜看会是什么?(圆形)

.这是我从下往上拍的样子，你觉得会是什么?(圆形)，到底是什么呢?

你觉得会是什么?

(侧面)再给你们一个提示，你看，这是从侧面来拍的样子，会是什么呢?

师:原来是我们平时喝水的杯子。你们太厉害了!

2.逆向思雅.

师：这个东西从上面看的话是正方形，但是从旁边看到的是扁扁的长方形，你觉得会是什么?请你们来做选择。

师：你们太厉害了。这样都难不到你们。不过我这还有一道难题，等着你们来解决。

3.逆向思维，增加难度

师：(生日帽)

这是什么?如果从既部往上看，会出现什么图形?从侧面看又会是什么图形?

师：对，从底部看，它是一个圆形。从旁边也就是侧面看是尖尖的三角形。

4.师：(圆形)有一个东西，它无论从上面、下面，册面看都是圆形的?你觉得会是什么?

你们很有发现，对，球无论从哪个方向看都是圆形的。

5.小结

二、根据提示纸寻找猫爸爸1.播放课件，请幼儿观察猫爸爸留下的线索，设置悬念

师:瞧，有一只小猫，一大早起床发现爸爸消失了。什么是消失?不过猫爸爸留下了三张纸。根据纸条上的提示或许就能找到爸世爸，我们一起帮小猫来看一看，先看哪一张？2.出示第一张纸条，请幼儿观察师：第一张告诉我们什么？

你们家里有什么东西从下面看会是圆形或四边形的？

3.继续出示第二张提示纸，引起幼儿的兴趣。我们一起去小猫的家里看一看？你觉得猫爸爸拿走的会是什么呢？你觉得爸爸要去干什么？

师:爸爸到底去了哪里呢?想知道吗?别着急。箱猫爸还给我们留下第二张提示纸，(第二强纸条)我们先来看看提示纸上的字，都说了些什么？再来看看这张图。这是一个十字路口，十字路口的这些图形可能代表什么?

(请幼儿白由的来说)小猫来到了马路上，这么多建筑，到底哪个才是小猫要找的呢？

师:小猫这样找能找得到吗?那应该怎样找?刚才提示纸上的字告诉我们什么？(要去高的地方)

小结：这么小的小猫要从上面往下看这么大的建筑。要去很高的地方才行。小猫来到了山上面的瞭望台上，看看这些建筑物都变成了什么形状的呢?

小结:小的四边形，大的四边形，长的四边形，都是四边形。四边形找到了，现在只用找到圆形和三角形。小猫也找到了出发的场所，赶紧出发吧!

师:一个公交车站出现了，原来猫爸爸是让小镇坐公交车去城堡了.4.出示最后一张提示纸。

师:小猫坐上公交车，终于到达了这个地方

谁能来说说，它提示我们什么?

(从侧面)

建筑物太大了，找不到，从哪里看这些建筑物才能让它变得小一点呢?

师:那我们来看看小猫找到了这个地方没，它选择了什么地方看?(侧面)你找到了这个地方吗?

（侧面)对，这地方正合适，能清楚的看到侧面。小猫和你们一样聪明，为自己和小猫的聪明鼓鼓掌!

5.寻找到看爸爸，揭开谜底

师;小猫根据这三张图纸，终于找到了爸爸，爸爸在干吗呢?

(钓鱼)

师:对了，现在你们知道早上爸爸从家里拿走的是什么东西了吗?

(回到原来的课件)

师:原来从底部看是圆形的是鱼竿包，四边形的是钓鱼包。瞧，我和爸爸度过了一个非常愉快的时光。

三、操场寻宝教师介绍游戏规则师：今天，我们也来玩个操场寻宝的游戏。老师给你们每组都准备了一张提示纸，只