日新月异的信息技术教学设计

日新月异的信息技术单位：青海省大通县第二完全中学授课教师：蒲燕授课时间：2022年9月15日日新月异的信息技术教材分析《日新月异的信息技术》是教育科学出版社出版的《信息技术基础》第一章第二节的内容，理论性较强。本节主要从信息技术的五次革命来介绍信息技术的悠久历史；从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，从而让学生理解信息技术的发展趋势；通过分析信息技术对社会发展个人学习生活的影响，让学生知道信息技术是一把双刃剑，引导学生善意对待健康使用信息技术。学情分析本册课程面对的是高一年级的学生，该年级的学生思维敏捷、有一定的独立思维能力，接受知识能力较强，具有一定的自学能力。学生虽然在初中阶段的学习中已经接触了信息技术的概念，但对于本节课的信息技术的发展历史和发展趋势问题认识还比较模糊。创新综合能力的培养和信息素养的提高始终是信息技术教学的重点和难点，让学生积极的参与，快乐的学习，引导学生在探索中学习，在学习中得到快乐，在尝试中有所发现，在讨论中明白道理，在合作中享受成功。从而提高学生的信息能力。教学目标1、了解信息技术的概念、历史和发展趋势；2、能够体验信息技术的历史和发展变化，并感受到信息技术对生活、学习的影响；3、通过学生的体验，激发学生对信息技术的求知欲，逐步形成积极主动地学习和合理使用信息技术、参与信息活动的态度。教学重点1、信息技术的悠久历史2、信息技术的发展趋势3、合理的使用信息技术教学难点1、信息技术的发展趋势；2、如何合理使用信息技术。教法学法1、教法特色通过情境创设，范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。通过图表标记关键字，以加强学生的印象，强化其记忆，突破重难点。2、学法指导学生在教师的指导下带着问题，学习新知，识记理论内容，掌握学习内容。同时在教学活动中，积极思考问题，对问题进行理性分析。教学准备1、计算机网络教室、多媒体网络教室软件、“天猫精灵”；2、教学资源：课件、视频等。教学课时1课时。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习旧知温故知新2’复习旧知：上节课我们学习了信息及其特征，请大家回忆一下信息有哪些特征？如：我们坐在电脑前听老师讲课。载体依附性、价值性、时效性、共享性等。学生融入教学情景，积极思考。温故知新创设情境激趣引入3激趣引入：用演示文稿显示“马拉松起源”的故事：这是一则古代信息传递的故事，同学们，现在如果是你，你会用什么手段传递这一则消息呢？大家想到了这么多好的方法，其中任何一种方法都要比故事中的古老的方法快捷得多，其实这些方法都是利用了先进的信息技术工具，现在我们的信息技术发展已非常迅速，可说用一个成语概括一下——（学生思考得出）日新月异，本节课我们就和同学一起共同学习日新月异的信息技术。学生答：用电话、网络、E-mail等；了解本课学习目标创设情境，通过问题方式，激发学生学习兴趣，从而引入课题。明确学习目标新课讲解探究新知10’教师活动：我们每天都在使用信息技术，包括我们的课本都是《信息技术基础》，什么是信息技术呢？一、信息技术（IT）：信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。现代信息技术包含的内容有计算机技术、传感技术、通信技术等。教师提问：信息技术是否就是计算机技术？二、可以说有了人类就有了信息技术，在人类历史上发生过五次信息技术革命：1)语言的使用：从猿进化到人的重要标志；2)文字的创造：是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制；3)印刷术的发明：为知识的积累和传播提供了更为可靠的依据；4)电报、电话、广播、电视的发明和普及：进一步突破了时间与空间的限制；5)计算机与现代通信技术的普及应用：将人类社会推进到了数字化的信息时代。教师活动：（按步骤呈现每次的信息技术革命代表性的特征）每一次信息技术革命都是对前一代的超越，但不同时代产生的信息技术决不是此优彼劣和相互替代的关系。如语言，现在依然是我们交流的重要的方式之一。教师提问：越现代的技术越好么？即便是一些古老的信息技术仍在使用；E-mail能够完全取代传统信函么？——避免陷入技术崇拜的误区。观察图片学生思考、交流。学生展开联想，说出各人所想。通过图表标记关键字，以加强学生的印象，强化其记忆。突破重难点。新课讲解探究新知15’三、信息技术的发展趋势：1、越来越友好的人机界面。教师：同学们知道我们面前的电脑装的是什么系统吗？越来越友好的人机界面，更多地是从操作系统这个层面上来讲的。对比讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面。请同学们说说你们的感受教师提问：有没有比鼠标更好的人机界面？——触摸屏、语音命令等=1\*GB3①虚拟现实技术简单的如QQ宠物、大型3D游戏，更多的应用在建筑领域、医学、军事领域等。播放故宫三维地图录屏②语音技术自动语音识别技术（ASR），语音合成技术（TTS）等。如语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机等。让计算机能听、能看、能说、能感觉，是未来人机交互的发展方向，其中语音成为未来最被看好的人机交互方式，语音比其他的交互方式有更多的优势。③智能代理技术师提示：这些新技术更多的概念和具体应用，可通过网络进一步了解。2、越来越个性化的功能设计如手机的功能越来越丰富。现在的手机都有哪些功能？3、越来越高的性能价格比师生小结：年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。性能价格比越来越高。四、合理利用信息技术面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥信息技术的作用。上网对中学生的影响利大于弊，还是弊大于利？例子：一名韩国青年在一间网吧的计算机前连续鏖战了86个小时后,精疲力竭地倒下,随后死亡.他的母亲一直无法接受这个残酷的事实.两名中学生因通宵上网在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网十几天彻夜不归，还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业……生答：是Windows操作系统体验一：体验DOS建立、删除文件夹的方法。（mdd:\abcdeld:\abc）体验二：欣赏故宫三维地图体验三：与天猫精灵交互体验。请学生观察教材第十页的表。思考问题：从本张表你看出了什么问题？通过对比，加深认识沉浸式体验，加深感受。寓教于乐，快乐学习，提高学习的幸福感。课堂练习巩固提升5’1、下列叙述正确的是（）A.信息技术就是现化通信技术。B.信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流、表达和应用的技术。C.微电子技术和信息技术是两个互不关联的两个技术。D.信息技术是处理信息的技术。2、信息技术主要包括通信技术、传感技术、微电子技术和（） A．医疗技术 B．勘探技术 C．计算机技术 D．生物工程技术3、王选院士主持研制了计算机汉字激光照排系统。这一伟大发明处于信息技术发展历程的（） A．第二次革命时代 B．第三次革命时代 C．第四次革命时代 D．第五次革命时代4、下面各项分别应用到哪项新的技术。电子宠物()、语音输入法()、Office助手()A．虚拟现实技术B．智能代理技术C．语音技术5、2022年8月27日，江津市两名女中学生上网被骗外地成人质，江津警方赶赴贵州，终将两少女安全解救。从以上例子我们可以看出是由于交友不慎造成的结果，因此，我们在上网的时候应该：（）。①不要把自己的真实住所轻易告诉网友；②不能把自己的家庭和经济情况告诉网友；③不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面；④网络太复杂、太不安全，不应该上网。A．①③B．②③C．①②③D．①②③④合作探究总结问题，突破难点。课堂总结3’面对日新月异的信息技术，我们既不要过度地崇拜，也不要因噎废食、盲目排斥，而要客观认识、扬长避短、合理而充分地发挥其作用，为我们的工作、学习、生