有氧健身操队形编排教案

有氧健身操队形编排课时计划授课对象：18美发与形象设计班 水平目标：水平五拓展模块 课次：8-7教学内容有氧健身操队形编排重点学生了解队形编排的基本原则并能识别基本队形种类难点队形变化中队员的站位及路线跑动交叉的地方避免碰撞教学目标认知目标：通过本课学练，使学生了解健美操队形创编的基本原则和种类，激发学习兴趣，促使其养成主动参与运动的习惯。技能目标创新能力。教学步骤教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备时间次数开始热身部分7’一、上课常规（一二（三标与要求（四）检查服装，安排见习生1生问好2、教师宣布本课内容、任务、目防措施1、检查着装、安排见习生数、向教师报告向教师问好与目标组织一：三列横队要求：快、静、齐，学生带着目标上课，尽快进入课堂状态。2操4个伸二、愉悦热身学生分为两组使用把杆进行热身运动脚踝力量练习教师讲解方法并口令提示组织学生进行练习认真听要求× ×× ×× ×× ×× ×× ×要求：1.充分热身，注意节奏、动作要求（一）导入学生欣赏课前上传的两个视频并评价的作品，抛出疑组织学生观察视频引导学生思考两个视频的区别总结有氧健身操中队形编排的学生认真观看视频，并思考回答两个作品的区别以及队形编排对有氧健组织三：5分钟1.认真听教师讲解有氧 15（二）教师讲解有1.教师运用PPT、健身操队形设计的基本分钟氧健身操队形设计视频等对有氧健原则；的基本原则。身操队形设计的2.思考回答有氧健身操基本原则进行讲队形变化的作用以及队解。形变化的基本要素有哪2.引导学生思考些；遵循基本原则的3.思考回答有氧健身操作用有哪些钟队形设计编排的重要意义。（三）教师讲解1.教师介绍有氧1.学生认真听教师讲解有氧健身操队形健身操依据分类有氧健身操队形编排的编排的基本种类标准不同有不同种类；（依据队形是否的分类2.认真熟记并能够识别对称分为规则队2.教师运用不同的队形种类。形和不规则队形）、视频动画等重点讲授根据15分钟队形是否对称将队形分为规则队形和不规则队形。3.引导学生认识不同的队形编排的种类，重点认识规则队形。评（四）设计队形走位并实践练习1. 学生分组探1.教师要求学索并使用纸笔依生根据规定的图照老师规定的规形进行走位的设则队形中的图形计和画图（直线、三角引导学生思考该形、菱形、梯方法的不足之处形）采用基本动作“踏步”每1个8拍进行队形走位设计；2.教师引导学生使用“篮球教练战术板”进行队形编排。技术化意识3.总结并分析学生的队形设计成果，教师点评并总结（五）教师提出限制上传视频作业的任务安排及时完成课下作业及时进行视频作业的上传 教法：1.整理放松1.带领放松并组织小结要求：达到热身效理方面的准备恢复整理部分3’放松运动2.课后总结师生互动性小结学法：跟随教师放松认真听小结要求：放松四肢、调节呼吸3分钟1次场地器材：1、健美操室2、一体机2台3.平板安全措施做好准备活动防止学生运动时拉伤宣布要求防止追逐打闹练习密度平均心率练习密度：30%平均心率：120~140次/分运动强度：中课后反思亮点：本课突出一个“新”字，教学形式新，教学过程新，激励手段新，教学评价新。本课基于传统体育教学的基础上，结合现代化教育技术，较好的达到了课前制定的目标。不足：队形编排辅助工具较少，本堂课采用的是篮球战术板来进行队形设计，对于学生来讲还不够生动形象，希望在今后的有氧