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文档简介

建筑概预算与工程量清单建筑设计依据房屋建筑构造010203

教学引入教学实施

教学小结目录CONTENTS

不同空间造型、空间大小、空间组合由何觉决定？教学引入教学实施教学小结建筑设计依据心理空间人体尺度及人体活动所需的空间尺度动作域空间自然所占空间教学引入教学实施教学小结

建筑空间尺度的要求

建筑空间尺度的要求家具、设备尺寸和使用它们所需的活动空间教学引入教学实施教学小结

自然条件的影响日照风向自然条件我国处于北半球，南向日照光线较好，所以在建筑设计中争取最大限度较多房间南向城市主导风向一般对城市规划建设硬性较大，同时也对一些有排烟气味的建筑设置有影响，而对一般建筑影响较小气候条件：温度、湿度、日照、风雪、风向、风速等相关气候特点教学引入教学实施教学小结地形地质自然条件一般指基地的平缓起伏，影响建筑物平面组合与形体构造主要指地质构造、土壤特性等，影响建筑承载与结构形式地形、地质以及地震烈度的影响地震烈度地面及建筑物遭受地震破坏的程度，烈度在6度以及6度以下的地区，的证对建筑物损坏影响较小，烈度在9度以上的地区，地震破坏力很大，建筑抗震设防的重点是对7、8、9度地震烈度的地区教学引入教学实施教学小结

自然条件的影响自然条件水文条件一般根据地下水位的高低及地下水位的性质确定是否在该地区建造房屋或采用相应的防水和防腐措施教学引入教学实施教学小结

自然条件的影响

建筑模数数列基本模数模数协调中选用的基本尺寸单位，基本模数的数值规定为100mm，表示符号为M，即1M等于100mm。整个建筑物或建筑物的一部分以及建筑组合件的模数化尺寸都应该是基本模数的倍数。扩大模数分模数基本模数的整数倍，扩大模数的值为3M、6M、12M、15M、30M、60M6个，其相应的尺寸分别为300、600、1200、1500、3000、6000（mm）。分模数是指整数除基本模数的数值。分模数的基数有M/10、M/5、M/2三种，其相应的尺寸为10、20、50（mm）。教学引入教学实施教学小结综合单价的

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