幼儿园工作计划小班-1

幼儿园工作计划小班暑假将结束，迎来了新时期，小班对于我来说有点生疏，不过我会克服压力，下面就是我这一学期的方案：

一、工作目标：

仔细听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和训练教学讨论力量，更新学问，把握必备的训练技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。我会做得更好。我会更新训练观念，树立服务育人的观念，关怀爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。我会完善自己的学问、力量结构，提高幼儿训练教学的力量。

二、学期培育目标：

1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏的欢乐，初步把握嬉戏技能。

2、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐，体验集体嬉戏的乐趣，懂得遵守嬉戏的规章。

3、引导幼儿主动与人交往，在嬉戏中能用语言表达自己的需要。

三、工作之重：

1、留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在那个位置进行餐后活动。

2、培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。

3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定小班幼儿一日生活常规，重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作训练下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。

4、用一般话沟通，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

四、训练教学：

由于我是新接手这个班的，所以我会协作好班主任工作。以最短的时间稳定幼儿的心情，使幼儿喜爱上幼儿园，喜爱活动，尽快适应新环境。使幼儿清晰幼儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为进展的需要，使幼儿的生活阅历更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。注意日常生活中的渗透训练，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个训练的契机，留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在嬉戏中、在操作中激发幼儿学习的爱好。

五、家长工作：

1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。

2、利用安康网，对幼儿家进步行幼儿在园状况的反馈及沟通沟通。

3、进行对幼儿的家访工作，并有性的约访。

4、跟家长准时沟通，沟通新的训练理念和的训练方法。

5、按时更换“家长园地”，补充教学内容，在条件允许的状况下开放一次半日活动。

六、个人进展：

平常会乐观的阅读有关于幼儿训练的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的阅历，今年，报了学前训练本科，将连续学习。本着“活到老，学到老”的宗旨，会努力学习专业学问和技能。

作为一名幼儿老师，我会将幼儿“平安”放在首位，会乐观协作好班主任的各项工作，我会加油的!

幼儿园工作方案小班篇2

新的一月已经开头了，为了更好的做好各方面的工作，现做以下方案：

一、训练教学工作：

1、培育幼儿生活自理力量，并赐予示范和关心。

2、组织好一日生活各个环节训练活动，做好个别儿童的指导工作。

二、卫生保健工作：

1、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每周四的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

2、顽强进餐环节工作，坚持巡察儿童进餐状况，对挑食、偏食的幼儿给与个别指导和鼓舞。

3、天气较热，对幼儿的被褥、床单准时更换，半月清洗床单一次。

4、乐观协作医务室做好各项工作及儿童疾病的预防工作

三、平安工作：

1、加强儿童平安训练工作，培育儿童自我爱护力量。

2、随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发觉状况准时妥当处理。

3、组织儿童活动前，要检查场地是否平安，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有肯定危急的活动，要赐予爱护。

4、防止开水、食物等烫伤儿童。

四、家园共育：

1、近期传染病较为严峻，周六日事情家长尽量少带幼儿到人多的公共场所。

2、请家长为宝宝带备用衣裤，在幼儿午睡时穿。

3、多听家长的建议,满意家长的需求。

幼儿园工作方案小班篇3

一、班级状况分析:

我班现有幼儿40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于经过了一学期的小班生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。三名插班生虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，许多孩子表现出了自私、倔强，自理潜力、交往潜力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活熬炼，幼儿的自我服务潜力有了明显进步，全部幼儿都能独立进餐、入厕，能自己脱穿衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅仅有了初步的群众规章意识，也有了简洁的交往潜力。就连华敏妤也会主动的去关怀小伴侣了。章珂、孙雪、浦家瑜等几名幼儿语言表达潜力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也情愿主动说话。但是个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自制潜力较弱，比较好动，活动中坚持性不够，留意力易分散;同时在群众活动中专心性还不够，不能主动、大胆的表达自己的意愿或者见解，活动中显得不够活跃。为此，在本学期中我们将运用赏识训练的方法，鼓舞幼儿大胆的与同伴交往，大方的上台表达，促进幼儿温馨、和谐、健康、欢乐地成长。

二、本学期工作总目标:

以《幼儿园指导纲要》的精神指针，结合园务方案、教研工作方案以及本班幼儿的实际状况，把平安工作放在首位，突出以幼儿为主体，实行各种训练形式，大力开展民间文学、民间体育嬉戏和班级特色活动“泥工”等。依据课程中的资料，仔细制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学潜力。扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得快乐、家长满足放心。从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高。

三、各领域实行的措施:

(一)语言

1、带给一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮忙个别外地幼儿如:张珂磊、胡雨乐等学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。

2、在班内举办说唱童谣竞赛，鼓舞幼儿能较大方地在众人、群众面前用一般话连贯地背诵，提高幼儿的语言表达潜力。

3、依据这学期新开设的早期阅读，教幼儿熟悉一些简洁的词组，丰富幼儿的词汇量。培育幼儿对日常生活中常见标记和文字符号的熟悉。

4、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的潜力。

5、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言潜力的进展，要求幼儿多说。

6、本学期将利用餐前非常钟进行表演，培育幼儿表现美、感受美的潜力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在群众面前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。

(二)健康

1、每一天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。活动中留意幼儿的表现，准时提示幼儿脱穿衣服。

2、适当掌握体育活动强度，动静交替。留意个别差异，鼓舞胆小、懒散的幼儿专心参加到活动中来。同时加强幼儿的平安意识及规章性。

3、为幼儿带给各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，带领幼儿进行体能熬炼。

4、加强幼儿的平安训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，构成初步的平安意识。

5、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面进展。

6、透过谈话活动、晨间检查的方式，训练幼儿爱清洁、讲卫生，留意持续个人和生活场所的干净和卫生。

(三)社会

1、利用节假日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦，并学会敬重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀成人。

2、在各种活动中为每位幼儿创设、带给表现自己的特长和获得胜利的机会，增加其自信念和自尊心。

3、透过各类嬉戏活动，培育幼儿团结合作、相互谦让，敢于竞争的品质。

4、带领幼儿参与一些社会实践活动。如:捡垃圾、拔草，培育幼儿社会活动中的乐趣。

(四)科学

1、利用漫步     春游等活动，初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引导幼儿观看的爱好。

2、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，按方案，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。

3、透过谈话活动，老师自身的示范和观赏有关爱护自然与环境方面的图书，影片，培育幼儿初步的环保意识和行为。

4、三四月的时候还将进行"找春天的活动"，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。

5、嬉戏活动的时候，老师为幼儿带给各种材料让幼儿自主选取和操作。

(五)艺术

1、在音乐活动中，多让幼儿依据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍和3/4的节奏。

2、利用各种绘画手段与方式，培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用棉签、手指、蜡笔等作画。

3、依据班级特色，优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区带给充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手潜力。

4、依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室内设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现潜力。

(六)班级特色:

1、在区域中，带给丰富的材料，供幼儿操作，提高幼儿的动手潜力。

2、多收集民艺中泥工的作品，让幼儿观赏，激发幼儿自己动手操作的欲望。

(七)家长工作:

1、连续加强与家长的沟通和沟通，以电话、家访、早晚接送时的沟通等形式，了解每位孩子在园或在家表现，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面达成共识。

2、按时更换家园橱窗资料，让家长准时了解幼儿园的活动支配、孩子在园状况，并向家长带给新的幼教信息。

3、为了加强家园联系，我们将透过校信通等多种形式，与家长多方位的沟通，使家园合作更加融洽。

幼儿园工作方案小班篇4

一、班级幼儿状况分析：

本学期共有幼儿XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。经过一学期的学习生活，幼儿基本上能适应幼儿园集体生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼儿在自理力量方面有了显著的提高，大多数的幼儿会自己穿脱衣裤鞋子、并情愿尝试自己整理好自己的衣裤，能够独立吃完自己的一份饭菜点心；表达表现方面，孩子们基本上能在老师的关心下表达自己的意愿。多数孩子会大胆的画画、涂色：XX、XX、XX等多名幼儿可以大胆的介绍自己所画的内容。上学期孩子们经过了多个主题活动，我们发觉孩子们的观看力量以及思维力量都有了肯定的进步。但是，由于各方面的缘由，我班还存在以下问题：

1．部分幼儿自理力量较差如：XX、XX等不太情愿自己动手做自己力所能及的事情。许多孩子整理衣裤的时，还是有穿错的现象。有些幼儿依旧有挑食的状况。

2．部分幼儿比较内向，不情愿在集风光前大胆表述。

3．在集体活动中相互谦让的习惯尚未养成。

4.XX、XX由于身体缘由，他们的出勤率比较低，本学期，我们将多关怀他们，让他们也能尽快地适应幼儿园的生活。

此外，家长是孩子最亲近的人，同时也是我们训练中必不行少的一部分。通过与班中幼儿家长一学期的沟通，彼此之间相处融洽，建立了较好的信任关系，幼儿的主题活动材料的收集、生活自理力量的培育、家长参加亲子活动等等都得到了家长们的支持。新的一学期，我们将一如既往的做好家长工作，留意与各位家长准时沟通与联系。

二、本学期工作重点：

我们本学期的工作将从连续培育幼儿良好的生活、学习习惯以及与同伴的沟通沟通力量为重点。在生活上，连续鼓舞幼儿自主进行用餐，并能够养成良好的进食、睡眠等习惯。在学习上能更大胆的表达自己的观点，养成活泼开朗的性格，进一步学说一般话，学会清晰完整的表达；能用单线条画出简洁的事物，体会美术的乐趣；能跟着音乐哼唱歌曲，感受音乐的律动；在集体嬉戏中进一步把握走、跑、跳的动作要领。在区角嬉戏和角色嬉戏中，能够与同伴进行沟通，并能够有简洁的合作；能与同伴一起玩玩具，有“共享”的意识。

在这学期中，我们盼望也能在家长的协作下让宝宝快乐的过好每一天，平常有时间参加我们学习活动的家长，也可以与我们取得联系，多多参加到课堂中来，在亲子运动会中，也祝福宝宝们能和爸爸妈妈取得佳绩。通过一个学期的了解和沟通，我们选出了XX爸爸、XX妈妈、XX妈妈作为我们家委会的成员参加到学校的工作中来，同时您假如对我们的工作有任何建议和看法，也可以和我们多多联系，在我们的共同努力下，宝宝肯定会进步的更快。

三、本学期工作目标：

一、目标

（一）共同生活

1．让幼儿连续养成进餐、盥洗、睡眠、穿脱以及整理衣服等良好的生活习惯。

2．关心幼儿逐步摆脱自我中心，情愿与同伴交往，并友好相处，体验与同伴共同生活的欢乐。

3．培育幼儿能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规与活动规章。

4．有独立做事的愿望，连续鼓舞幼儿自己的事情自己做。

（二）探究世界

1．初步积累爱惜自己身体的基本常识，有自我爱护的意识，懂得一些简洁的自我爱护的方法。

2．初步形成数、形、时空等概念，进展幼儿分类、对应、排序、匹配的力量。

3．初步培育幼儿对音乐、美术的爱好和爱好，有音乐节奏感，尝试用多种材料和工具，作简洁想象，体验乐趣。

4．在春游活动和外出考察活动中进一步的探究大自然，感受五彩斑斓的奇异世界。

（三）表达表现

1．尝试在日常生活中，养成倾听别人说话的习惯，能用一般话表达自己的意思。

2．培育幼儿活泼、开朗的性格，在运动中，逐步养成大胆、自信、英勇的共性心理品质。

3．初步培育幼儿感受生活中的美，并运用音乐、美术、舞蹈等多种形式体验表达表现的乐趣。

4．情愿参与多种嬉戏活动，尝试扮演各种角色，在老师的鼓舞下，大胆地表达表现。

二、措施

（一）运动

1．因地制宜创设各种好玩的区域性运动环境，开展形式多样、富有情趣的活动吸引幼儿主动参加，让幼儿体验运动的欢乐。

2．在运动中，引导幼儿自由选择各种活动器具，让幼儿乐观主动地参加活动、增加体质。

3.通过各种嬉戏活动（集体、分散）及仿照操、花式操等熬炼幼儿的大、小肌肉动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性。

4．在开展的以消防为主题的春季亲子运动会中，乐观主动的参加各项集体运动，体会与爸爸妈妈一起合作完成竞技的欢乐。

（二）生活

1．通过儿歌、生活小活动及随机训练等，培育幼儿逐步养成良好的用餐、喝水、宁静午睡、入厕等习惯。

2．利用情景表演等形式，培育幼儿学会自己整理自己的衣裤以及物品，喜爱尝试自己的事情自己做。

3．运用嬉戏的口吻提示幼儿不挑食、不铺张粮食，留意桌面、地面的干净。

4．在日常生活中多观看，准时提示个别幼儿改正坏习惯（挖鼻孔、吃手指）逐步养成幼儿有良好的个人卫生习惯。

（三）学习

1．在日常生活为幼儿创设一个良好的一般话语言环境，引导幼儿正确学说一般话，情愿用一般话大胆地表达自己的意思。

2．结合主题活动“过年啦”“学本事”“小医生”“理发师”“熊的故事”“好伴侣”“小花园”“雨天”“好玩的水”“夏天真热啊”，通过多种活动形式，培育幼儿乐观乐群的情感引导幼儿关注四周社会以及大自然的变化状况，提高幼儿的观看力量以及探究力量。

3．结合主题活动，激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形、大小等，学习并形成数概念。

4．通过音乐共享活动及区角活动，引导幼儿感受嬉戏中节奏的显著变化，并能用动作大胆表现。

长反馈资料的积累工作。

4．结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。

三．详细措施

1．有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点。

2．办好《家长园地》向家长宣扬科学育儿的学问。

3．召开家长会，定期发放调查表。

4．进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问。

5．进行家长学校讲座，加强家园的联系。

6．向家长宣扬冬季育儿的保健学问。

7．开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。

8．发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。

9．征求家长看法，做好反馈工作。

幼儿园工作方案小班篇5

下马厂幼儿小班邢志梅为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。"把平安工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安，我们小班制定了平安工作方案.

一、幼儿平安训练总目标：

1、教给幼儿一些简洁的平安常识。

2、培育幼儿有关爱护自身平安方面应有的态度及其良好的习惯和初步的力量。

二、详细措施

1、活动平安训练：幼儿遵守活动规章，不携带危急物品进行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），嬉戏中不做危急动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、生活平安训练：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，训练幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。

3、接送平安：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。

4、家庭平安：向家长宣扬平安训练的重要性，以及幼儿园的平安训练活动，请家长乐观协作幼儿园做好平安训练工作，及家居平安与家居活动环境平安（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防训练工作）。

5、简洁的自救方法：熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不要轻信生疏人，若一人在家，不行以随便开门。我们在工作中必需做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。创设有关平安训练的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安训练并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。以上这些就是我班制定的平安方案，孩子的平安就是我们的工作中心，我们的宗旨就是"孩子第一"。

幼儿园工作方案小班篇6

在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照料，孩子很少自己动手做事情，以至于孩子刚进园时，有许多幼儿在短时间内不能适应幼儿园的生活，消失打闹的现象，经过我们的努力，幼儿很快就适应了幼儿园的生活，能开心地投入各项活动中，培育了良好的生活习惯，并在自理方面有了肯定的提高。本学期我们依据《纲要》、《指南》的指导精神，并结合本班幼儿的实际状况，主要抓好以下几方面的工作：

一、班级管理工作：

1.本班三位老师团结帮助、统一思想、相互督促、仔细完成班级的各项工作。

2.每周定时、随机的召开班级会议，准时解决本班消失的各种现象。

3.让保育员乐观地参加教学活动，熟识班级的各科训练教学。

4.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。

二、训练、教学工作：

1.加强幼儿的常规训练，经过一年的训练和学习，孩子们在学习上、生活上都已经形成了肯定的习惯。为了使班级工作更能有条不紊的开展，也为了培育幼儿良好的规章意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将进一步调整和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平常向幼儿讲清晰常规的要求，采纳多种形式进行训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好：

（1）在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。

（2）通过营造良好的人际气氛、支配丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、老师、小伴侣，喜爱自己的班级和幼儿园。

（3）在日常生活中，引导幼儿初步体验基本的生活常规、嬉戏、学习等行为规章和自己行为的关系，初步懂得应遵守规章。

2.加强幼儿的一般话训练，重视孩子的语言的进展，为幼儿制造视、听的环境，用标准的一般话和幼儿说话并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言。要充分调动孩子的听、说的乐观性，在日常生活中要引导幼儿留意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜爱说一般话，能够用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的爱好，进展幼儿的语言表达力量。

3.重视幼儿的身体素养的熬炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应力量。

4.注意环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的爱好为动身点，进行创设，并供应让幼儿参加吊饰布置的机会，幼儿的`作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有肯定的熟悉，并使环境幼儿化，同时培育幼儿的制造力、想象力、动手操作力量等；培育幼儿的参加意识、自我意识与仆人翁精神，增加幼儿自信念，获得制造过程的欢乐。

5.进一步探究主题活动，连续开展主题探究活动，培育幼儿探究学习的力量。引导孩子主动学习，自主探究，学会学习，懂得应用、沟通、合作与共享，是我园主题活动的宗旨。本学期，我们小班级主要“以点带面”的形式开展主题活动，并以探究性活动为主。在主题选择上肯定要适合小班的年龄特点，选择幼儿感爱好的事物和特点，不求大，但要让孩子在主题结束后，得到提升。

6.连续完善幼儿成长挡案，并制定相应的观看记录表及各种检核表，重点做好幼儿的观看记录工作。

三、卫生保健工作：

1、保教结合，严格按

照园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，

2、做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，杜传染病流行。

3、利用有效时机，引导幼儿知道外出时不离开成人，不接受生疏人给的东西，培育幼儿的自我爱护意识，随时关注并引导幼儿不去危急的地方，不摸危急的东西，避开幼儿平安事故的发生。

4、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。加强幼儿自理力量的培育。

5、仔细做好每日的交接工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。结合幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱护意识和力量。

四、家长工作：

加强与家长的联系，做好家长工作。

1、日常性家长工作：

（1）利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解幼儿状况，并准时将幼儿的状况反馈给家长，倾听家长的看法与建议，相互沟通提出建议等。

（2）建立家园沟通记录本，通过约访、电话等方式乐观与家进步行沟通与沟通，达成训练共识。

（3）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。

（4）丰富家长园地内容，使家长具体了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动支配和训练方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、保育、指导方法，介绍家教阅历等。

2、阶段性的家长工作：

（1）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色训练；本学期园内的大型活动项目；对幼儿上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的不足，盼望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提出和理化的看法，以便本班保教工作的改进。

（2）家长开放日：请家长来班观看或参与活动，使家长始终观方式了解幼儿园训练内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。

（3）发挥家长委员的作用，促进班级家长之间和联系与沟通。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长，相互关心、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

六、班级讨论重点

如何与孩子建立深厚的师生感情。

七、各月份工作支配：

幼儿园工作方案小班篇7

一、指导思想：

在新《纲要》的指导下，在园部领导的指挥下，我们小班班级组将结合本园课题，乐观扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，进展力量。

二、主要工作与措施

（一）训练教学工作

1.把加强训练行风建设和师德训练紧密结合起来，全组老师从提高自身素养做起，求实求效，力争一流工作，建立敬重、信任、理解的新型师幼关系，为幼儿的进展创设良好的育人氛围。

2.乐观参与幼教中心和本园组织的各项活动竞赛，仔细对待，乐观预备，争取好成果。

3.努力创设与幼儿相适应、相渗透的环境，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，突出嬉戏在一日活动中的主体地位。

4.结合课程改革，各班老师开展幼儿园教与学的讨论工作，发挥理论与实践相结合的优势，探究与课程相适应的教学方法，对幼儿园课改过程中存在的问题进行攻关，同时留意总结阅历，积累阅历，切实提高教科研工作水平。

5.加强区域嬉戏的讨论，制造性的创设活动区角，在注意幼儿创新精神和动手实践力量培育的基础上，依据幼儿的不同爱好和不同爱好开展活动，提高幼儿的活动质量，让幼儿亲历过程、体验乐趣。

6.依据园本课程，结合小班幼儿的年龄特点，做好每周一次的课程审议，使课程更适合本班的幼儿。

7.全组老师乐观利用“老师节”、“重阳节”“国庆节”、“元旦”等节日开展主题训练活动，使幼儿在不同的节日活动中获得训练与感悟。

8.依据《纲要》精神科学合理地支配幼儿一日活动内容，保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，同时依据幼儿的爱好制作丰富多样、适合幼儿活动的体育玩具。

（二）家园工作

挖掘家长训练资源，鼓舞家长参加幼儿园班级组活动。运用家长园地、家长半日活动等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况，更好地协作班级工作。开拓每日教学公布栏，展现班教学动态。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的训练优势，对幼儿进行训练，鼓舞家长乐观参加活动及我们的教学。仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、乐观的协作幼儿园班级组组织的各项活动，取得家园训练的全都性。

幼儿园工作方案小班篇8

本学期我班共有幼儿37名,其中男孩23名,女孩14名,每一个孩子都是家庭的将来和新盼望。让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保训练教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，我班制定了一份平安训练方案：

一、日常生活训练

1、入园

(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要准时没收，并训练幼儿，和与其家长沟通。

(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50c不入园。

2、服药

把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确     ，严禁错服、漏服现象的发生。

3、进餐、午睡

小班