学习计划模板七篇

第第页学习计划模板七篇

学习计划篇1

复习内容：

第一层次：大纲词汇两遍，以谢振元词汇和马德高星火式词汇为载体，选择两本不同的书主要是为了能多一点新鲜感，原来考研已经够枯燥的了，再老对着同一本书，不更愁吗，100天全职考研英语学习计划。

第二层次：精细区分不同词汇及其用法，以朱泰祺复习指导中的词汇部分和新东方词汇课堂为载体进行复习；学习新概念2、3册，提高写作技能。

第三层次：以历年真题为中心，通过新东方Flash讲解，系统掌控考点和解题方法；同时结合王长喜三轮过关的进度，完成非听力部分。

时间安排：

新概念：2—3小时/天，每天复习2课，先听一听新东方的讲座，他的课讲的挺慢的，不过对教材内容有所扩展，从基础的角度讲，对写作应当有比较好的帮助。11月中旬前底完成第二册，1月前完成第三册。假如能达到目标，应当可以达到考研作文的要求。

大纲词汇：1.5小时/天，第一遍慢一些，用40天的时间；第二遍用20-30天，我知道有些人背5遍以上，但真有须要背这么多遍吗？纯以大纲来背单词，三遍可能是比较好的，假如还不能掌控和运用就应当用阅读等其他方法去解决了，不过现在时间来不及所以只有背两遍了。不知道有没有依据新大纲编的词汇书，假如有的话还是用新的比较好，考研英语《100天全职考研英语学习计划》。

朱泰祺复习指导中的词汇部分，个人以为这部分是他的精髓，其余的是垃圾，不要误会，垃圾也可以再利用的，只是我们时间不多，学就要学精髓部分。这部分很枯燥、综合性和难度比较高又简单遗忘，所以把他安排在两次记忆大纲词汇的中间，同时又处于第一次大纲词汇和新东方词汇课堂的中间。〔表格传不上来，所以说的比较累，要是我没说明白或是你们没听明白，就再想想〕。假如第一遍大纲词汇背的顺当，朱泰祺词汇就从11月初开始，用30天每天1.5小时的时间完成一遍，假如其他的都复习顺当，就再背一遍，假如来不及就算了，老朱在他的讲座里说要背n遍。

新东方词汇课堂，1.5小时/天，12月开始学习，安排在这个时候主要是复习两个月了，已经有些基础了，而且可能由于长时间看书会眼痛，可以闭着眼听。

历年真题是复习的核心内容，1.5小时/天，这部分具有综合性的作用，现在才开始复习，即使基础不好也应当放在最先。估计用30天的时间，假如需要可以再延长15天。当然，真题复习一遍是不够的，11月份应当在第一遍的基础上再用1个月的时间再来一遍。

王长喜三轮过关，1小时/天，别太当回事，附带的做做，好多东西都是历年的真题，选择这本书主要是由于他有时间安排，其他的考研书多没有这种安排，而且书不是王长喜编的，印刷质量挺好，价格比较低。

考前的半个月我没有安排详细的复习内容，机动吧。

由于我专业课和政治比较强，几乎不用下什么功夫，所以用在英语上的时间比较多，假如你专业课或政治还需要学习，这个计划可能就需要调整了。

以此计划开始我的复习预备，并以此和我一样才开始预备的考友共勉，同时也请高手们不吝赐教。

学习计划篇2

你说要我帮你制定一份学习计划，呵呵，这对我来说是一件比较困难的事情，由于我不知道你个人的详细状况。不过我可以给你介绍一种制定作息时间的方法--五步推导法：第一步，列出每日需要进行的各项活动。比如上课、做作业、睡眠、吃饭、体育熬炼……第二步，依据自己现在的生活习惯，安排好各项活动的基本顺次。如起床、洗漱、早餐、上课……

第三步，测算各项活动的时间长度。你可以观测和记录自己近期做每一件事情所花费的平均时间作为参考。

第四步，依据劳逸结合、科学用脑，以及交叉安排、高效学习的原则，调整各项活动的顺次和学习时间安排。

基本思路是：

a两项学习活动之间应当安排生活、劳动等其他活动；

b学习时间比较长〔90分钟以上〕时应当安排两门性质相异的课程间插，或者两种学习方式不同的课程间插学习。

第五步，依据效果再调整作息进度表。

总的来说，制定学习计划、作息进度表相对简约，却需要足够的信心与毅力去追求。期望你能够找到适合自己的学习计划，坚持下来。不抛弃，不放弃！

怎样才能提高学习效率？

提高学习效率，需要留意以下几个方面：

a、树立学习的目标意识，端正学习立场。坚决克服困难的信心，培育对待学习一丝不苟、刻苦钻研的自觉性。

b、留意学习方法的改进。一般状况要掌控学习的三个环节：预习、听课和复习。在学习新知识之前，要对新知识有一个比较系统的了解，有的放矢的学习。上课时要做好课堂笔记，对当天所学的知识还要留意实时回忆和巩固，这样方法对头，就能事半功倍。c、留意养成自觉制订学习计划并根据这一计划学习的习惯，制订一个可行性强的学习计划，坚持按计划去做，可以使时间得到合理的支配，还有利于培育意志力和自制力。d、养成良好的.学习习惯，坚决克服拖拖拉拉、漫不经心的学习立场；同时要养成睡觉之前把当天所学知识像"放电影"一样再过一遍的习惯。

e、养成仔细学习和规范书写的习惯，假如马马虎虎、潦潦草草、丢三拉四，甚至有些自己刚写完的题目自己都认不清，必定会影响学习效率的提高。

每个人的学习状态呈曲线形渐进，所以学习不可能一帆风顺，学习也是一个辛苦的过程，没有什么学习秘方，也没有灵丹妙药能够立刻变成无敌手，这其中关键是自己的坚持与思索。相信自己，努力吧！

做好多练习题是不是个好方法？

的确，现在的同学们手中都有不少的练习册、习题集，于是，有的同学就认为题做的越多越好。其实，做肯定量的习题的用意是指，在熟识理解知识点的基础上，培育出做题的"题感"。多做些有效得练习，对取得好成果是至关重要的。比如，数学题往往存在肯定的解题套路，娴熟掌控后既能提高正确率，又能提高解题速度。

但我并不是提倡题海战术，做题只是一种手段，而不是目的，做题是为了掌控基本知识点以及之间的联系〔特别是理科〕，在做题的过程中多进行思索和总结才是做题的正确方法。尤其是当你在做题过程中涌现错误，或是对某题感到无从下手时，你就要思索一下，错误涌现在什么地方，为什么会涌现这种错误，是知识点记得不坚固，还是运用不娴熟。

总之，保持一个良好的心态，不求多但求精，只要你努力了，就够了。相信自己，你有这个实力！

学习过程中，我应当留意些什么呢？

在学习过程中，首要的是制定适合自己的目标。每个同学都想取得好成果，可是每个人的基础、技能等状况不同，不能用统一的标准要求全部人。因此，制定适合自己的"跳一跳就能够够得着的目标"很重要。否那么，自己本已尽力，还要苛求自己，久而久之，就会降低自己学习的爱好和信心。其次要留意养成课前预习、课上仔细听讲、积极回答下列问题、课后充分复习、仔细完成作业等良好的学习习惯。第三，"工欲善其事，必先利其器"，还要掌控运用适合自己的学习方法。

怎样才能加强学习的自信心？

加强学习的自信心可以从以下几个方面尝试：

a、加强学习实力：信心是建立在学习实力的基础上的。学习中要留意查漏补缺，建立知识的体系和网络，抓紧抓好课堂50分钟，强化自己的学习实力，这有助于加强学习的自信心。

b、不打疲惫战术：据调查，不少同学都在挑灯夜战。相当多的人夜里12点以后睡觉，搞得力倦神疲，第二天上课无精打采，甚至趴在桌子上睡觉。所以有节奏有规律的起居与复习，有利于精力充足，有利于加强信心。

c、学习目标适当：强化优势学科，靠它拿高分从而加强自己的信心。弥补弱势学科，采用的确有效的措施小步子前进，一步一步来提高弱势学科的实力，从而强化自己学习的信心。

d、积极自我默示：默示能转变自己的信心。积极默示能提高人的信心，运用积极默示强化信心，例如，在考试前与考试中默念："我肯定能高考胜利！"、"我有实力"、"我能行"等。

e、走路挺胸抬头：人的姿态与步伐是和人内心体验有亲密关系的。人在充斥信心时，挺胸抬头，走起路来步伐坚决有力。常常挺胸抬头，走路步伐有力，速度稍快，有助于加强信心。

目前，有许多同学在学习中存在不良习惯，也意识到“需要转变”，只是缺乏剧烈的动机和详细的策略。习惯养成是个按部就班的过程，可能会涌现反复。作为家长、老师，我们在引导孩子对学习过程进行详细分析的同时，要启发他们多思索方法，在尝试中不断调整策略，还要留意杜绝反复现象，用鼓舞去激发、强化转变的行为。

许多孩子缺乏的不是“要养成良好习惯”的意识和愿望，而是没有养成好习惯的详细方法。他们只知道“要怎样”，却不知道“如何才能做到”，所以总停留在口头的愿望和决心上。作为家长或老师的我们，要避开空讲道理，多给孩子一些详细的、可操作性的学习策略：

1.“四定学习法”：在学习之前就做好“四定”的短期计划，可提高效率。即定向〔学什么〕、定量〔学多少〕、定时〔花多少时间完成〕、定法〔怎么学〕。

2.“巧用闹钟”：为了提高在家的学习效率，可以参照学校作息进度表，把学习时间规划成“上课”和“课间”两部分，以闹钟为铃声。这是“限时、限量”学习，既能调动起积极性和紧迫感，又能提高时间利用率，还能劳逸结合，“一石三鸟”。

3.“提前两分钟学习法”：在考试、上课或自习时，提前两三分钟坐在课桌前，头脑中可以想一想要考试、学习的内容，给自己一个积极默示：“这节课我能高效利用！”给自己一些提示：“做数学题要细心、认真读题、做简单题更要慎重……”或是做想象训练：闭上眼睛想象一个考试或学习状态最好的情景，然后带着那种良好的感觉进入考试或学习。这样大脑在你学习行为之前已经进入了学习状态，学习效果肯定好。

行为科学讨论发觉：一个人一天的行为中大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下95%的行为都是习惯性的。讨论还发觉：21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。这个过程大约需要经过三个阶段：

学习计划篇3

走出校门，即将要踏入工作岗位，我对自己的将来有了新的追求抱负目标，为了能逐一实现它们，现将一年的学习和工作做如下计划：

1在学习阶段：

坚持晚10朝6的作息时间，保持良好的精神面貌，仔细学习公司的理念规章制度，尽快融入到集琦这个环境中。使自己熟知公司的产品特征用法用法及考前须知，为工作打下良好的基础。

2学习技巧：

找到学习公司产品的最正确方案，争取在最短的时间里学到最多的内容。2日常方面：坚持不迟到不早退，听从领导安排嘱咐，学会管理自己的心情，调整工作立场，保质保量的完成工作任务，帮助同事及领导的工作。

3工作阶段：

通过在学校中学到的知识并结合在工作中遇到的问题，通过观测学习，扬长补短，积累阅历，做好记录，实时反馈。

4以饱满的热忱和立场对待工作：

营造一个愉悦的工作环境。塑造和培育自己的事业心和责任感。

5关于市场：

充分作好市场调研工作，了解自己的产品竞争对手销售渠道，在实践中积累，在实践中观测，在实践中完善。每天都是一个新的开始，我将立足实际，做好预备。使工作有所开拓，有所创新，有所进取。为公司今后的进展奉献自己的一份能量。

学习计划篇4

一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以认真回顾一下自己的学习状况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘却;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但常常错;有的动作慢却很认真。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的擅长进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，擅长在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成果在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差”来评价。二是和自己成果的过去状况比，看它的进展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大”来评价。

二、确定学习目标学习目标是同学学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的能量。没有学习目标，就象信步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时间的极大糜费。

学习目标要具有适当、明确、详细的特点。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，简单丢失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要依据自己的实际状况提出经过努力能够达到的目标.

明确就是指学习目标要便于对比和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如“数学课语文课都要仔细预习。数学成果要在班级达到中上水平。”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

详细就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以详细化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要精确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。运用时间来达到这些目标。要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最正确时间，如有的同学早晨头脑清楚，最适合于记忆和思索;有的那么晚上学习效果更好，要在最正确时间里完成较重要的学习任务，此外留意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习外语等。高效要依据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，由于这时候精力充足，思维活跃，而把比较简单的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见风使舵。一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午上学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要留意以下两点：

1、要突出重点也就是说，要依据地自我分析中提出的学习标点或比较薄弱的学科在时间上予以重点保证。

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。

学习计划篇5

1、第一周：本周为二模后的全面反思、科学合理定位、明确后阶段复习目标和详细任务。在总结反思的同时，开始系统整理高三以来各次大考试题和梳理错题，仔细制订好后期的日计划、着手确定后期重点知识的查缺补漏。基础知识中的未考点和常错点，审题与答题，表述的精确性和规范性以及一些环节性问题都是后期要关注的重点

2、第二周：进入重点内容的复习和练习。重点内容还是放在最有把握拿分的基础题、中等题、重点题型以及一些创新题上。值得一提的是：越到后期各地的模拟试题就越多，所以不要任意做套题，更加不要轻易相信所谓的高考信息。

3、第三周：重点应付以往的错题或回炉题。错题回顾，旧题新做。备考的一个重要策略是减削失分。在考场上，只要少失分，就能多得分。

4、第四周：平稳过渡，适当保温，调整考试生物钟，把最正确状态调整到高考考试的时段。本周要防止走向两个极端：一是完全放松，二是加班加点。前者过分放松，后者又过度焦灼，所以两者都不可取。正确的立场是适度焦灼，每天在考试的相应时段进入状态，保留肯定的考试感觉。镇静当中有焦灼，焦灼之余会放松。

学习计划篇6

一、指导思想：

教研处依据学校工作安排，围绕“全面推动素养教育、提高教育教学质量”的工作主题，制造性地、积极有效地组织和开展各项工作。积极落实县教育局实施的“打造教育名县”活动，抓住“有效课堂教学”这根主线，深化课堂教学改革，推动“有效课堂教学”活动的实施，努力打造一支高素养科研型的老师队伍，使学校教科研水平再上新台阶。

二、工作重点：

1、切实抓好课题讨论和教改试验讨论工作，加强课题讨论过程中的指导、管理工作，做好阶段性总结工作。

2、仔细落实学校关于推动“有效课堂教学”活动的实施，提高教育教学质量。

3、搭建不同层面的校本培训平台，努力打造一支科研型、创新型、学习型的老师队伍。

4、仔细组织老师撰写教育教学论文和课题专题论文。

三、详细措施：

〔一〕引导老师学习

〔1〕学习内容：继续教育选修课内容：《新课程课堂教学的问题与对策》

〔2〕利用教研活动为老师搭建沟通共享学习心得的平台。

要求：在光盘课程辅导下自学，摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字，学期末上交学校备查。完成单元作业，写作教学设计案例。

〔二〕继续扎实开展课题讨论。

1、定期梳理全乡的课题讨论工作。对于上学期立项的课题：双港学校邱荣飞校长牵头讨论的《提高同学阅读水平》、黎家学校张年健老师牵头讨论的《留守同学家校教育的讨论》和石咀学校刘军老师牵头讨论的《让作文与生活同行》、大畈学校张册满老师牵头讨论的《如何培育中高班级同学对数学的学习爱好》。学校要求参与课题的每位老师做好资料积累、阅历总结、成果展示等工作。把课题讨论工作作为一项常规工作每学期进行检查。

2、要求各完小将课题讨论与教育教学工作相结合，仔细撰写与课题相关的论文，学校组织专题会议进行沟通、争论。上交中小

〔三〕从讨论、培训入手，提高老师素养。

1、加强常态课的讨论。

结合课例讨论模式，紧紧围绕“有效课堂教学”这个的主题，狠抓课堂教学效益，使老师在新课程改革中，不断转变自我，不断提升自我，不断完善自我。有目的、有计划地引导老师运用新课程理念，积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围，努力构建“同等、自主、探究、创新”的课堂教学模式。促进老师人人关注课堂，个个讨论课堂，努力让课堂活起来，让同学动起来。特别是要加强常态课的督查和讨论，本学期教研处将仔细落实学校关于推动“有效课堂教学”活动的实施，仔细组织开展“关注常态课堂,聚焦有效教学”活动，鼓舞各校老师撰写教学课例，从事教学讨论。扩大我校骨干老师队伍，给优秀老师压担子、增马力。我们将根据名师评比中对名师的义务要求定期组织名师送教下乡，发挥乡级名师、县级名师的示范、辐射作用，为薄弱学校培育骨干老师，扩大我校骨干老师队伍，给优秀老师压担子、增马力。

2.大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。

信息技术知识随着时代的进展与教育教学的关系日益亲密，学校将组织老师外出学习，为落后的学校提供技术支持。

⑴、利用学期初时间对全乡各完小开展信息技术培训，各完小至少培育一位年轻老师娴熟掌控现代信息技术知识。从而积极引导其他老师学习现代信息技术知识。

⑵、规范电教设备的管理与运用。中小老师视听阅览室上班时间全天开放，鼓舞老师充分利用丰富的电脑资源，进行电子备课，在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究。各完小在未联网的基础上也要充分利用电教资源，譬如：组织老师、同学观看光盘。观看要有记录，老师观看须有心得。中小将把这项工作作为常规工作进行检查。

⑶、努力创建优秀“学校网站”。实时督促各部门将开展各项活动的计划、总结、方案第一时间上传网站。要求各完小鼓舞老师记录个人的工作过程、生活故事、思想历程，学校精选作为信息资源发布在学校网站中，这项工作将作为学校一项常规工作完成，要求各校每月至少上交两篇信息。

3.加强对上岗三年的新老师的培育。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，实时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。各校要实施“青蓝工程”，坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新老师的快速成长。

4、新老师基本功训练。对任教1-3年的新老师教学基本功达标进行培训，本学期组织新老师通过“教学常规”考核。

5、利用一切可利用的机会选送老师外出培训，提高老师的综合素养。外出培训老师回校后进行反馈，培训本校老师。

四、每月工作安排

二月份

1、发放各教研组活动记录簿、学习笔记等。

2、各教研组制定组内教研活动计划。

3、组织数学老师参与县里的教学竞赛。

4、下发课例集。

三月份

1、集体备课、教研组听课、评课。

2、新老师“常态课”教学大比拼。

3、开展“关注常态课堂聚焦有效教学”活动：谢国洪老师送教下乡。

4、检查各完小立项课题的讨论工作，了解讨论中的问题。

四月份

1、召开课题组会议，深入探讨讨论中的问题。

2、开展“关注常态课堂聚焦有效教学”活动：邱传福老师送教下乡。

3、集体备课、教研组听课、评课。

4、各校选派老师参与信息技术培训。

五月份

1、集体备课、教研组听课、评课。

2、甄选优秀课例。

3、观看优秀教学课堂录像。

3、开展“关注常态课堂聚焦有效教学”活动：祝志妹老师送教下乡。

六月份

1、集体备课、教研组听课、评课。

2、收集各教研组教研活动记录。

3、开展优秀课例评比活动，完成课例集。

学习计划篇7

面对社会迅猛的进展趋势深感自己知识的匮乏，但一贯没有找到适合自己的进修机会。夏季的一天，我在同学的帮助下看到了嫩江县电大远程开放教育招生的信息，于是很快就决断报名学习。下面谈一谈我对电高校习的一些想法和打算：

一、面授课