六年级下册音乐教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——六年级下册音乐教案快乐颂教学目标1、赏识快乐颂，了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和付出，理解快乐颂的时代意义，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。

2、能切实、和谐地演唱快乐颂简谱，完成演唱歌曲快乐颂。

教学重点、难点1、能切实、和谐地演唱快乐颂简谱，完成演唱歌曲快乐颂。

2、了解合唱的种类。

教材分析教科书呈现的是贝多芬第九交响曲第四乐章的主题，第四乐章分三个片面，快乐颂是它的其次片面，歌曲的旋律特别简朴。贝多芬以极其简练的手法（几乎只用了1、2、3、4、5五个音和一种音符──四分音符）就营造出了如此严肃、宏伟的效果。这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望消释隔膜、消释战役，人类重新团结在一起。

教学过程导入新课1、嬉戏导入-猜歌名。2、通过猜歌名，再导出合唱的种类。3、以人“声”的交响合唱的魅力，来导出今天学习的内容赏识快乐颂。4、乐圣贝多芬简介。师接下来，我们一起来赏识快乐颂，在赏识快乐颂之前，请同学们，开启课本，留心的来阅读一下关于贝多芬的简介。贝多芬是德国出名的作曲家，被后人尊称为“音乐圣人”，有着宏伟而不平凡的人生体验。他靠着固执的意志和对音乐艺术的酷好，创作了大量不朽的音乐作品，为后人留下了名贵的音乐遗产。交响曲是音乐作品中布局最为宏伟的，通常有三到四个乐章。今天，我们就来赏识贝多芬的经典之作第九交响曲（合唱交响曲）第四乐章中的合唱片面主题快乐颂。5、播放快乐颂交响加合唱的演出视频，感受交响乐加人声的视听觉的震撼、严肃。

赏识歌曲1.初次凝听歌曲快乐颂。提问歌曲的心绪学生回复热心、庄重、欢快、强烈等。师这首歌曲热心、庄重，深受人们爱好。2.学唱第一声部歌谱。（1）教师做示范用“la”轻声模唱（口腔开启，找打哈欠的感觉），并指导学生练唱。（钢琴伴奏。）（2）指导学生用轻声哼唱歌曲快乐颂的旋律。（3）指导学生解决难点跨小节的连音（12、13小节）和3、4音程的音准。（4）指导学生用中等音量唱旋律。在教师的指导下用中等音量唱旋律，练习操纵声音的才能。（5）指导学生反复练唱歌曲。根据这首歌曲的心绪，要用在连的根基上稍断开的演唱技巧。（6）学唱其次声部歌谱。学生随老师一起视唱其次声部的主旋律，并唱好变化音。3.二声部合唱。指导学生唱好二声部合唱，做到声部间和谐统一。4.学唱歌词。（出示快乐颂歌词谱例）指导学生唱好一字多音。5.随歌曲快乐颂音乐完整演唱全曲。师快乐颂是贝多芬第九（合唱）交响曲中的出名唱段，但是在1824年这部交响曲首演时，贝多芬已双耳全聋。据记载，演出终止后，他全然听不到身后观众的狂热欢呼声，一位女歌咏家扶他转身，这时，人们看到了贝多芬留下了冲动的热泪，由于他实现了自己一生的愿望把宏伟的快乐奉献给了全体的人。贝多芬虽然早已离去，但他的音乐作品和人格魅力却鼓舞和影响了一代又一代的人。让我们再次高唱快乐颂，用歌声来悼念这位宏伟的音乐家。6.方才我们学会了歌曲快乐颂，谁能说说这首歌曲的旋律、节奏、速度有什么特点学生回复这首歌曲的旋律举行以级进为主、运用了xxxx︱的节奏型、速度为中速。师同学们回复得分外好。这首歌曲的旋律举行以级进为主、大量运用了xxxx︱的节奏型、速度为中速。正是由于这些理由，歌曲的心绪给我们听觉上的感受是强烈、庄重的，所以不难看出，旋律、节奏、速度是影响音乐心绪的重要因素，它在音乐表现中起着重要的作用。

比较赏识快乐颂是一首合唱歌曲，今天我们学习的只是其中的一个声部，合唱版的快乐颂气势宏大、交响乐队和人声的交相辉映，使音乐更具有震撼力。下面，我们就来赏识交响乐合唱快乐颂片段，请大家边看边斟酌歌曲中展现了哪几种演唱形式（独唱、重唱、合唱。）课堂小结这首歌曲已经传遍了全球，表达了全人类的共同愿望消释隔膜、消释战役，人类重