初中历史七年级下册-第16课 明朝科技、建筑与文学（教学设计）

统编版七下第三单元（明清时期：统一多民族国家的巩固与发展）第16课明朝的科技、建筑与文学【教学设计】思维导图明朝的文化明朝的文化艺术绘画（徐渭）科技文学建筑书法（董其昌）北京城（故宫）小说：三大名著通俗、批判《本草纲目》《天工开物》《农政全书》个人品质明长城精神：智慧、创造力课标要求1.通过明长城和北京城的建筑，体会中国人民的智慧和创造力2.知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响教材分析本课是七年级下册第三单元，明清时期的第三课，关于明朝的科技、建筑、文学成就，内容安排简单，学生易于理解，但是具体史实仍然不够丰富，需要多补充一些图片、文字等资料，增加感性认识。还可以挖掘这些成就的内涵，体现了我国劳动人民的智慧和创造力；哪些因素使得明朝在这些方面取得辉煌的成就；这些成就体现了我国古代的发展水平，进一步增强学生的民族自豪感和自信心课时1课时教学目标知识与技能识记《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技巨著的作者、特点和地位；知道明长城起止点，修建目的和北京城的布局特点，体会古代劳动人民的创造力；归纳明朝文学领域的成就，知道《三国演义》《水浒传》《西游记》三部小说的作者、特色和地位过程与方法设计明朝三大科技巨著的表格，体会三位作者成功的原因；通过对比，了解明长城的修筑，概括北京城布局的特点；通过小组合作，介绍三部小说，提高表达、交流和共享的能力情感、态度与价值观通过三位科学家的学习，培养刻苦学习、热爱实践、开拓进取的精神；通过本课认识经济的发展是文化发展的前提；认同中华民族的智慧和创造力教学重点三大科技巨著的基础知识及其价值；明长城和北京城的特点，体会其中的精神力量教学难点科技巨著和著名建筑所蕴含的价值和精神所在学情分析本课虽然不难，但七年级学生还没有掌握一定的历史学习规律，本课中如长城、北京城、几部小说作品还是有一定了解，重点是如何体会其中的内涵，需要教师的引导。教学方法表格对比法，讨论分析法，表达交流和共享教学准备学案、课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动结论设计意图激趣导入引导学生明白本课是关于明朝的文化成就，可以引导回忆之前朝代中，哪些朝代的文化成就突出，并提示文化成就的根源与经济有关结合之前所学，表达印象中哪些时期文化成就突出，并可以思考为什么会出现这样的发展成就在中华民族的发展中，诸如秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元等时期均创造了辉煌的文化成就，表现在许多方面，这是中华民族的宝贵财富；而文化的发展又是建立在经济发展的基础之上联系之前史实，有利于形成知识的整体连系，不至于割裂历史；思考文化与经济的关系，对于培养学生的历史思维和素养，有很大的帮助教学内容环节一、明朝的科技巨著引导学生在自学的基础上，设计表格学习三部科技巨著，体会其成就和影响；可以引导学生分析这些成就的取得的原因，以及与作者的努力有何关系自学课本相关知识，设计表格并自我梳理，了解这三部科技巨著的作者、内容和地位影响；根据教师提问，思考表达这些作者身上的精神品质，同时理解这些科技成就的取得代表了我国古代科技发展的水平《本草纲目》《天工开物》《农政全书》是明朝在中医药、手工业、农业方面的科技成就代表，在中国和世界科技史上占有重要地位；这些成就的取得和明朝的国力、前朝的积淀以及个人的努力密不可分；这也体现了我国古代科技处于世界先进水平列表不仅很好的让学生学到有关科技著作的知识，也让学生深入思考科技发展的原因，体会我国古代科技发展的世界水平，增强自豪感二、明朝建筑成就在学生自学教材第二部分“明长城”的内容，并引导与“秦长城”进行对比，同时让学生扩展“长城”的意象，体会其中的精神内涵；在自学基础上，根据图片，了解北京城的特点，并知道它在世界建筑史上的地位自学关于“明长城”“北京城”的知识，列表对于秦和明长城通过看图，对北京城的特点有整体认识，特别是故宫在北京城的地位，并小组讨论体会长城体现的中华民族的力量，感受北京城特别是过那个在世界建筑领域体现的地位和价值明长城为了抵御蒙古骑兵南下进攻，西起嘉峪关，东到鸭绿江，其宏伟的建筑起到了维护边疆稳定和发展的作用，也成为中华民族的象征；故宫是北京城的最内一部分，其规模宏大严整、对称分布、金碧辉煌，既是皇权的象征又是最大的古建筑群，体现了中华民族的智慧和创造力不仅要知道明长城和北京城的基础知识，更重要的是，要深地挖掘其精神内涵，提高学生的思想认识和民族认同感和自豪感三、明朝的文学和艺术在学生自学的基础上，提问明朝在文学艺术上有什么共同之处。并引导学生思考包括建筑、科技、文学等为什么在明朝取得如此辉煌的成就自学，列表；小组讨论明朝文学艺术体现的共同主题；同时表达交流文化的发展和什么有关，形成规律性认识明朝的文学成就主要是小说：《三国演义》《水浒传》《西游记》；艺术包括戏剧《牡丹亭》、还有董其昌的书法，徐渭的绘画成就等；这些成就的取得与明朝国力的强盛、经济的发展有关从文学、戏剧、书法、绘画等领域让学生全面认识明朝文化的发展；并且引导学生形成经济决定文化的认识，形成历史的基本认识和学科素养课后小结（老师提问，学生来总结）本课讲了明朝发展的哪方面内容？具体包括哪几方面成就？你得到了什么规律性认识？面对如此辉煌的成就你有什么感受？教后反思本课本身内容不多，难度不大，但是在学生分组讨论，探讨其精神内涵或认识其中的规律时，比较耗费时间，所以教师的引导显得十分重要。课后补充（学生提问）第12课民族大团结【作业与板书设计】【1.作业设计】【基础题组、能力题组、拓展提升（题组）】基础题组：1.这部书详尽地记述了中国古代农业、手工业的生产技术和生产过程，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，这部著作是（）A.《史记》B.《齐民要术》C.《农政全书》D.《天工开物》2.下列作者和作品的对应关系，正确的是（）①李时珍——《本草纲目》②徐光启——《农政全书》③施耐庵——《西游记》④吴承恩——《水浒传》A.①②③B.③④C.①②D.②③④能力题组：3.在紫禁城这座中国宫殿建筑群中演绎了两个王朝的兴盛与衰败。这里的两个王朝是指（）A．秦汉B．隋唐C．宋元D．明清4.都江堰、大运河、莫高窟、明长城、北京故宫等都是（）A.杰出的水利工程B.保卫边防的防御工程C.中国古代劳动人民智慧的结晶D.木结构和石结构的杰出建筑拓展提升题组：5.明长城和秦长城相比，相同点有（）①起止地点相同②都是为了抵御北方少数民族的南下③都是在旧长城的基础上修筑④都是举世闻名的伟大工程A.①②③B.②④C.③④D.②③④6.长城在中国历史上具有重要的地位，其存在有着诸多的因素。下列内容符合史实的是（）①是为了抵御北方游牧民族南扰而修建的②保护了中原地区社会经济、文化的发展③具有极其重要的军事地位④是中华民族智慧、勤劳和充满凝聚力的象征①②③④B.①②③C.①③④D.②③④下列关于《本草纲目》和《天工开物》的叙述，错误的是（）A.都是深入民间实践调查的著作B.都是