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文档简介
教学设计学科语言年级中班教学形式集体活动教师刘天萌单位岔路中心幼儿园课题名称《小熊让路》学情分析建议中班孩子心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差孩子们形成本节课知识时存在幼儿常常因为争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就理不饶人，甚至动手打人的情况。教材分析本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。教学目标理解故事的内容，能看图讲述故事。学习理解动词：跳、淌、爬。培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。教学重难点重点：让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。难点：理解大狮子是用什么办法让小熊觉得难为情。教学策略：在故事中游戏中来教幼儿一些知识。建议：认真有计划的来教学1.信息技术手段的使用出示图片，视频2.教学重难点的解决办法一些幼儿在一些家长长期的溺爱下变得自私，不懂礼貌，不愿意谦让教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图看图讲故事出示图片。了解故事的内容。1理解故事的内容，能看图讲述故事。2学习理解动词：跳、淌、爬。3培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。让孩子理解故事内容，学会互相谦让，相互关爱的道理。板书设计列举材料图片1234详细内容表达清楚分层作业设计重难点，步骤循序渐进单位：岔路镇中心幼儿园
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