科学活动小班《捉害虫》

小一班公开课科学活动《捉害虫》执教者：麦名味一、活动目标（一）继续感知5以内的数，手口一致地点数5以内的物体的数量。（二）学习按数取物，根据5以内的指定数量取出相等数量的物体。（三）乐意参与数学操作活动，有效好的操作习惯，体验自由操作带来的快乐。二、活动准备（一）活动前让幼儿了解农民伯伯是干农活的，我们吃的米、面、蔬菜等都是他们辛苦劳动得来的，农民伯伯种在农田里的东西叫庄稼。（二）美丽的田野背景图;害虫卡片若干;小青蛙图片5张；数卡1到5数字一套；小青蛙头饰、熟料小筐每人一份，与幼儿人数相同的1到5数字胸卡1套；害虫卡片若干；操作材料2《小青蛙捉害虫》。三、活动过程（一）通过小青蛙练本领激发幼儿参与活动的兴趣师：“青蛙宝宝们，你们长大了，应该要学会更多的本领帮助农民伯伯保护庄稼，现在请你们跟着妈妈一起练习跳跃的本领。”幼儿根据教师的口令提醒练习跳跃，听到数字几就跳几下，复习数物对应。（二）出示操作材料2《小青蛙捉害虫》，引导幼儿学习按数取物1.出示背景图，感受庄稼正在受害虫的威胁，激发幼儿参与活动的兴趣。师：“青蛙宝宝练累了，让我们休息一下吧！妈妈刚才接到农民伯伯打来的电话，说想请宝宝们去帮忙，我们一起去看看是怎么回事吧！”提问：农民伯伯的庄稼怎么了？该怎么办呢？引导幼儿发现害虫在侵害庄稼，激发幼儿帮助农民伯伯的积极性。（二）复习认读数字1到5，鼓励幼儿大胆表达自己的观察发现师：“宝宝们第一次碰到害虫，还不知道怎么捉害虫，先看青蛙哥哥是怎么捉害虫的。”提问：青蛙哥哥的衣服上写了什么？是数字几？教师引导幼儿发现5张青蛙图片上有1到5不同的数字，并鼓励幼儿大胆认读。（二）教师操作，学习按数取物，复习手口一致点数5以内物体的数量师：“青蛙们开始捉害虫？数字3的青蛙捉3只害虫？”提问：这只青蛙捉到几只害虫？为什么他要捉3只害虫？引导幼儿发现数物对应的关系，原来青衣服上写着数字3，所以要捉3只害虫。（五）指导幼儿操作，进一步学习按数取物提问:衣服上写着2的青蛙应该捉几只害虫？写着5的又要捉几只害虫呢？教师指导幼儿按数捉害虫，并鼓励幼儿一一点数，大胆检查操作结果，直到将害虫捉完为止。（六）出示上学期的学具数卡1到5，鼓励幼儿按要求大胆操作，巩固按数取物师：“青蛙宝宝都学会了按数捉害虫的本领，现在妈妈也想请你们去帮帮农民伯伯捉害虫，为了让每只小青蛙都捉到害虫，青蛙妈妈给你们准备了数字胸卡，你的胸卡是数字几就捉几只害虫放进自己的小塑料筐内，看谁最聪明，速度最快。”提问：如果你的数字胸卡是4，应该捉几只害虫？检验操作结果，体验成功帮助他们的快乐师：“青蛙宝宝一下子就帮农民伯伯把害虫捉光了，真能干！来让我们看看宝宝们是不是按妈妈的要求捉害虫。”提问：你的数字胸卡是几？捉了几只害虫？引导幼儿大胆展示自己的劳动成果，体验成功的快乐，带着农民伯伯的表扬和感想结束活动。课后反思：抓住了幼儿爱模仿的特点进行开展，模仿青蛙跳和学青蛙叫，激发幼儿学习的欲望，让每个幼儿都能积极主动参与活动。幼儿能很好的进行点数跟读，活动环环相扣，思路清晰。不足：小朋友们很好的进行点数跟读，但不是很