美术教案《下雪了》

一活动名称:二活动目标：三活动重点：四活动难点：五活动准备:六活动课时：七活动过程：八延伸部分：美术活动:《下雪了》班级：小班姓名：朱青海1.尝试用棉签蘸颜料进行点画。2.体验棉签点画的乐趣。尝试用棉签蘸颜料进行点画。体验棉签点画的乐趣。棉签，白色的颜料幼儿用书1课时导人部分引入活动教师:“冬天下你喜欢下雪天吗?的.引导幼儿使用句式冬天是什么花...时，雪花是什么样子的，是什么形状的？(二)展开部分1.介绍绘画工具和材料。(1)教师出示绘画模板，引导幼儿观察并说出绘画主题。漂亮的小雪花上有什么?大家都喜欢下雪天，你感意为这幅画添上表达。(2)幼儿认识绘画所所需的工具和材料，引导幼儿用句式“这....教师:“谁能说说这是什么?这是什么颜色的颜料?”2.幼儿学习棉签点画的方法。(1)教师示范棉签点画的方法。教师:“用棉签有棉花的一头随上白色颜料，再刮一一刮，然后点在绘画纸上，小雪花就飘下来了。有的飘在空中有的落在房子.....(2)幼儿尝试用棉签点画雪花。教师:“哪位小朋友想来试一试?”3.幼儿点画雪花，教师巡回指导。在点画的过程中，教师注意引导幼儿能大胆随处添画雪花，但也要爱惜自己的作品，不胡乱涂抹。教师:“现在请小朋友动动自己的小手，让小雪花飘起来吧。有的飘在空中，有的落在房子上，有的落在小树.....(三)结束部分1.同伴间相互交流、分享作品。2.集体交流评价，引导幼儿用句式“我喜....进行表达。民教师:“你最喜欢哪幅画里的雪花呢?四、活动延伸将作品展示在作品区供幼儿交流欣赏。五、温馨提示1.教师提醒幼儿，在作品颜料未干时.尽量平铺作品，避免颜料流淌影响画面效果。2.幼儿创作时，可在桌面上铺上报纸或桌布，以保持桌面干净。二次备课一活动名称:二活动目标：三活动重点：四活动难点：五活动准备:六活动课时：七活动过程：八延伸部分：美术活动:《小雪人》班级：小四班姓名：余金焕能用两个圆叠加的方式制作稳定站立的雪人，并进行简单装饰。感受成功制作小雪人的快乐。能用两个圆叠加的方式制作稳定站立的雪人，并进行简单装饰。感受成功制作小雪人的快乐。

雪人的图片.超轻黏土.水彩笔，小树枝若干。2.音乐《小雪花》。1课时

(一)导入部分谈话引人，引导幼儿用句式“我喜...教师:“冬天你喜欢玩什么?你会堆雪人吗?”进行表述。雪人是什么样子的?”

(二)展开部分

1.幼儿学习制作“雪人”的方法。(1)介绍材料。

教师。于上有什么超轻勒t小树枝和水彩笔我们试用这

此材料来做‘雪人’吧。’

(2)介绍制作方法。

教师，“雪人的头和身体是什么形状的?哪个大，哪个小?我们应该怎么做呢?”

教师:“分别取块大一点儿块小一点儿的超轻黏t小的用来做“雪人"的头，大的用来做“雪人”的身体。用手掌揉成球形,用小树枝把两个小球连接起来,小雪人’就做好了。”

2.播放音乐《小雪花》，幼儿进行创作，教师巡回指导。

要求:幼儿能将两个球用小树枝穿插的方法进行叠加，让“雪人”能够稳定站立,并尝试借助水彩笔给“雪人”进行简单装饰。

(三)结束部分

1.同伴之间相互分享、交流自己做的“雪人”。

2.集体交流欣赏、评价，引导幼儿用句式“我喜....的雪人，因.为...进行表述。

教师:“谁做的“雪人’最可爱?为什么呢?”四、活动延伸

在下雪天组织幼儿到户外玩“堆雪人”的游戏。五、温馨提示

教师在制作环节，导幼儿巩固数学知识,区分大圆和小圆。在装饰坏节，让幼儿大胆尝试不样的装饰方法。二次备课一活动名称:二活动目标：三活动重点：四活动难点：五活动准备:六活动课时：七活动过程：八延伸部分：美术活动:《我们一起去溜冰》班级：小四班姓名：余金焕学习使用简单的词语描述自己看到的画面。模仿画面中动物的动作，感受冬日溜冰的快乐。学习使用简单的词语描述自己看到的画面。模仿画面中动物的动作，感受冬日溜冰的快乐。1.幼儿用书。

2.音乐<《溜冰圆舞曲》(快三板)。

1课时

(一)导入部分

教师:“小朋友，现在是什么季节?在冬季，我们可以去做什么这动?”引导幼儿使用核心词语‘堆雪人”“打雪仗”等回答。

(二)展开部分

1.欣赏幼儿用书中《我们一起去溜冰》的画面。

教师提问:“图片上是什么季节?小动物正在做什么?你是从哪里发现的?”引导幼儿使用“冬........”回答。

2.感受画面情感。

(1

)教师:“动物做了什么动作?动物脸上的表情是什么样的?”

弓导幼儿说出“快乐”“高兴”等词语。

(2

)幼儿伴随着音乐模仿画面中的溜冰动作，感受溜冰的快乐。教师:“看来溜冰真是一件快乐的事情啊。小朋友,让我们一一起学-学、试-试吧。

幼儿与同伴相互手拉手，一-起模仿溜冰的动作。(3)做“溜冰”的游戏。

教师播放音乐，幼儿随音乐一起在教室里“溜冰”(三)结束部分

教师:“小朋友,大家现在的心情怎么样?

"引导幼儿练习“高兴”“快乐”等词语，尝试说出我喜欢溜冰”。

四、活动延伸

如幼儿园院内有冰面，可以带幼儿去试着感受下,注意安全。五、温馨提示

活动中所用的音乐,可以在网上搜索“溜冰圆舞曲”，选择“溜冰圆舞曲(快三板)”即可。二次备课一活动名称:二活动目标：三活动重点：四活动难点：五活动准备:六活动课时：七活动过程：八延伸部分：美术活动:《做“鞭炮”》班级：小四班姓名：余金焕1.能够使用拼组的方法,将彩纸粘贴成一串“鞭炮”。2.体验创作成功的快乐。能够使用拼组的方法,将彩纸粘贴成一串“鞭炮”。体验创作成功的快乐。2厘米左右宽的红色纸条若干，剪刀,胶棒.成串的鞭炮图片若干。幼儿用书。1课时（一）导入部分

教师:“小朋友好，春节就要到了，过年时你最喜欢做什么?幼儿用“我喜...的句式进行表达。

(二)展开部分

1.让幼儿观察成串鞭炮的图片，

教师:“刚才有许多小朋友说过年的时候自己最喜欢看放鞭炮了。接下来，我们一起来看看鞭炮。你喜欢哪串鞭炮?为什么?这本鞭炮像...引导幼儿用重点句式“我喜欢...它...样"进行回答,2.幼儿学习使用粘贴的方法粘贴一串“鞭炮”。1.教师示范。

2.幼儿粘贴出一串“鞭炮”，教师巡回指导。

教师:“接下来，请小朋友把刚刚粘贴完成的‘鞭炮’贴在幼儿用书上。

(3)幼儿互相交流作品感受成功的喜悦。

教师:“请和你的