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文档简介

有理数的乘方出示教学目标：2、掌握有理数乘方的运算方法以及符号规律3、会正确熟练地进行有理数乘方的运算师：做一做：请同学们把一张长方形的纸多次对折，所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗？如果对折n次，那么纸的层数是_____.生：学生讨论，得出答案，纸的层数为2n师生共同研究，得出新的知识2×2×…×2×2记作21010个2a×a×…×a×a记作ann个a得出乘方的定义：一般地，n个相同的因数a相乘，a·a·…·a记作，读作a的n次方.n个a求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫幂师：课堂练习出示几个关于幂的运算，学生说出底数、指数及意义1、（）3=2、（9/7）4=3、（a-b）2=生：学生指出底数、指数、及意义1、（）3=（）*（）*（）2、（9/7）4=（9/7）*（9/7）*（9/7）3、（a-b）2=（a-b）（a-b）（a-b）师：讲解例题例1、1、（-4）32、（-2）43、074、(-2/3)3（-4）3=（-4）*（-4）*（-4）=-64我做了一个给大家做例子，大家把下面的三个做了，请三个同学上来展示一下生：(－2)4=(－2)×(－2)×(－2)×(－2)=1607=0×0×0×0×0×0×0=0(-2/3)3=(-2/3)×(-2/3)×(-2/3)=-8/27师：课堂练习(1)判断32=3×2=6；()(－2)3＝(－3)2；()－32=(－3)2；()计算1、（-1）10=；2、（-1）9=；3、（-3）3=；4、（-5）2=；师：这节课我们学习了除了加减乘除外的另一种运算——幂，大家下来要认真学习，多做联系，以达到精通。布置作业：珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是884

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