等差数列的前n项和教学设计_第1页
等差数列的前n项和教学设计_第2页
等差数列的前n项和教学设计_第3页
等差数列的前n项和教学设计_第4页
等差数列的前n项和教学设计_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2.3等数n项设计(总1页)本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--内页可以根据需求调整合适字体及大小--

等差数列前n项和教学设计

修5前项和（第

前n前n2

n列，2，3，100时ppt12

343

{}{}1n2前项和公式的推导思路3复习巩固（2分钟）

情境导入分钟）归纳总结(1分钟)（2分）

公式探究（13分钟）反馈练习（5分钟）

公式理解（5分钟）例题讲解（12分钟）1念2mp(m,,q为常)则_；一

师生4

有问1：

师生题1.1

5

师

年已生

从100的自然：问2：高

，式50×）=5050师生k项+倒数第k项师题，发现规生：发现，师

n项问3：第k项+第

=问，第项第99项

生:结合图形是100个101相是2s生师6

第项第k项首项末生

问5：1+2+3+4+…..+n=？

前n项和的定问6：如前问7：由（前合ppt梯形的面比2

生前师前n项和公式生前n项和公师前n项和定义师

n7

出问8：比习

生师现2个公有生师

想题年月工从起用十年，“校校通为加50从2001来

师生师8

3

习例2.已列}是310，前20项是由这前n习出

师生师生题2生3师生

3求2）9

2.课后作

材第2前项

师生

2．给学前项1.倒序相2.等差数列an}的n项和公式

题题2

n项和10

k项和第k,认识过程中再次强调倒序相加的思想方法。1通过实际问题培养学生建模

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论