高中历史商鞅变法与秦的强盛教案岳麓版选修1

高中历史商鞅变法与秦的富强教课设计岳麓版选修1课程剖析：《课标》要求：（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特色。（2）认识商鞅变法的详细举措和内容，认识其特色。（3）商讨商鞅变法的历史作用。可见，本课的基本线索是：春秋战国时期，跟着社会的强烈改革，各诸侯国接踵进行变法，先后有管仲改革，魏文侯改革，商鞅变法等。学情剖析：学生在必修一学习过《中央集权制度确实立》，在必修二学习过《中国古代土地制度的基本形态》，在必修三学习过《百花怒放》对学习本课内容有必定帮助。设计理念：依据诱思研究教课论，发挥学生的主体地位，经过让学生回首知识，阅读课原来解决课标要求。四、学习目标：知识与技术：背景：战国早期，秦国落伍；秦孝公信心变法图强；商鞅的变法宣传及改革精神。商鞅变法举措：军事：军功爵制度；什伍组织经济：废井田；奖赏耕织；一致胸怀衡政治：废分封，设县制；什伍连坐制度；轻罪重刑思想文化：燃烧诗书影响：过程与方法：经过对商鞅变法的背景、举措、结果的剖析，提学科能力。提升剖析归纳历史问题的能力。感情态度与价值观：经过对商鞅变法的学习，认识地主阶级改革家的改革精神。学法指导：学习本课知识重点在于运用纵横联系、剖析比较等方法，一方面在剖析详细改革时可联系世界上的改革，加深对中国古代改革的认识；另一方面还能够把中国不一样时间的改革联系起来进行思虑和剖析比较，理解每一次改革的背景、内容、影响。讲解新课：一、背景：1.战国早期，秦国落伍；（客观要求经过变法以增强国力）秦孝公信心变法图强；（秦孝公希望成立功业，广纳贤才，主观上要求变法图强）商鞅的变法宣传及改革精神。二、指导思想：法家理论；三、主旨：富国强兵；四、举措：波及经济、政治、军事、文化和风俗等方面。（１）军事：取销世卿世禄制，增添士兵勇气，提升军队战斗力奖赏军功，严肃军纪打击贵族特权，建立地主阶级政治、经济优势编入什伍组织兵源获得靠谱保证兵源获得靠谱（２）经济：推进地主经济的发展；取销井田，奖赏耕织提升人们生产踊跃性；稳固国家财政，增强国家实力（３）政治：成立县制，国君任免官吏增强中央集权什伍连坐制度，轻罪重刑（４）思想文化：燃烧诗书增强思想文化统治（5）风俗：强迫推行一夫一妻小家庭政策五、结果：商鞅固然被害，但新法因为新法适应时代的发展趋向，因此并未被取销。不只深重打击旧贵族，发展地主经济，增强了国力，同时也壮大了军事力量，稳固了社会次序，达到了富国强兵的目的，为此后秦国一致六国确定了基础。六、性质：地主阶级的改革七、评论：历史作用：1）经济上：从根本上确定了土地私有制，为秦国农业生产带来活力；2）政治上：使封建国家机器的职能更为健全，中央集权制度的建设此后开始；3）军事上：极大地提升了秦军的战斗力，秦国在对外吞并战争中掌握了主动权。总之，商鞅变法是战国时期最完全的一次变法。变法为秦国的富国强兵和此后秦的一致全国确定了基础。对秦国以致中国历史的发展起了重要作用。历史限制性：商鞅变法处在一个历史交替时期，新旧权力斗争异样强烈的历史特色和变法的阶级属性使变法不行防止带有必定的限制性。变法小看教化，鼓动轻罪重罚。变法在必定程度上加重了广大人民所受的盘剥与压迫。变法也未与旧制度文化、风俗完全划清界线。八、特色：商鞅变法以法律形式取销奴隶主贵族的特权，发展封建经济，富国强兵，成立新式地主阶级统治。是推行最完全、影响最深远的改革。九、商鞅变法的成功要素：适应变法的潮流，加上秦位处西陲，避开外力扰乱；且秦固有文化低沉，易汲取较高的文化；秦孝公全力支持，绝对相信商鞅；有丰裕的时间，实行十年，令百姓能适应及接受；厉行法治，奖惩分明，人民知所恪守；重农抑商，令百姓饱暖，故获人民拥戴；商鞅具通盘计划，如徙木立信，先奖赏生产与军功，而后才迁都求出击。分封制与县制之下中央对地方的管理启迪（结语）：不难看出国君,改革也是一场革命，国君改革也应当是以促使生产力县的发分展为目的的。商鞅变法正是适应了时代的发展，制适应了生产关封系与生产力的变诸革侯，是对整个生产关系的改革，使封建生产关系和制生产力得以进一步确实立与发展，所以，从某种意义上来说，商鞅变法是成功的诸。侯然国官而吏，商鞅最后遭车裂地而方死县吏，他的家人也受到了他自己拟订的刑律——连坐，不得不说商鞅的结局是个历史的惨剧，因而可知旧权力的固执与改革的艰辛。历史发展的趋向是不停向上的，但是在向上发展的道路中会有很多可知或不行知的阻力，所以，改革者需要更多的信心与勇气，而商鞅正是具备了这类勇气与信念，在改革中表现了义无返顾的刚毅精神和勇敢而谨慎的办局势度。稳固练习：资料一：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免去徭役）；事末利及怠而贫者，举认为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶衡量丈尺。——《史记.商君传记》资料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷实，国以兴盛，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，到现在治强。——《史记.李斯传记》资料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度．庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；而有强国者兼州城，而弱者丧社稷．——《汉书.食货志》依据资料，加以归纳提炼并逐条列出商鞅变法的举措。答：推行什伍连坐制；奖赏军功；取销井田制；重农抑商；推行县制；一致胸怀衡。２、资料二、三对商鞅变法的评论有何共鸣？答：变法使得秦国兴盛起来３、从上述资猜中，找出一句原话，归纳商鞅变法的历史作用。（划线）1）认识商鞅变法的详细举措和内容，认识其特色。在战国时期各国的变法中最为有名也最为成功的是秦国的商鞅变法。商鞅原为卫国的公族，是李悝的学生，他先到了魏国，但没有获得重用。适逢秦孝公向全国公布“求贤令”，为了发挥自己的才干和志向，商鞅到达了秦国。他的“强国之术”马上获得了秦孝公的欣赏，并经过在朝廷中与反对派的争辩，阐释了他的变法思想，获得了秦孝公的相信，坚定了孝公变法图强的信心。商鞅变法前后共有两次。公元前356年，秦孝公委任商鞅为左庶长，推行第一次变法。此次变法的主要内容有以下几点：第一，公布法律，拟订连坐法。这项举措在秦国成立起了比较严实的法律系统，同时，将百姓依据什伍系统编制起来，这为此后国家征收赋税、徭役、兵役以及进行统治创建条件，并在秦国成立起了基层管理系统。第二，鼓舞小农生产，崇本抑末。商鞅奖赏一家一户男耕女织的小农经济的生产方式，这即是封建政治的经济基础，在当时的社会发展条件下是,这样的生产方式有益于封建生产力、封建生产关系的发展。崇本抑末的政策对当时秦国的富国强兵起到了踊跃的作用，但也确定了中国今后一千多年对商业发展克制的整体趋向，成为此后商品经济发展的阻力。第三，奖赏军功，按军功规定赐予名位的标准。“有功者显荣，无功者虽富无所芬华。”这对秦国的世卿世禄制度以及宗族权力是一个深重的打击，进而防止了宗族贵族长久把持政权的现象，别的还引进了大量的人材，扩大了秦国的统治基础。公元前350年，商鞅进行了第二次变法，此次变法是在第一次变法的基础上对政治、经济更进一步的改革.此次变法的主要内容包含：第一，取销井田制，“开阡陌封疆”。这是对土地制度的改革，经过这个法律认可了土地私有制，同意百姓自由买卖土地，并用法律的形式保护了封建土地全部制。第二，推行县制。将全国的政权、兵权都加以集中，成立了君主专制的一致的封建政治系统，稳固了封建统治，发展了地主经济。第三，一致胸怀衡。这对秦国经济的发展和稳固中央集权制度都有必定的促使作用。第四，迁都咸阳，修筑宫殿。第五，改进社会民俗，严禁父子兄弟同室居住。秦国地处西部，在其统治范围内有许多西南、西北的少量民族，商鞅依据中原地域的民俗、民俗进行改革，不单促使了秦国的发展，也有益于民族的交融。同时严禁父子兄弟同室居住，进一步发展了小家庭生产，有益于国家赋税、增强了秦国的集权统治。（2）商讨商鞅变法的历史作用。秦国经过商鞅变法快速富强起来，超出了同一时期的其余国家，走上了日趋强盛的道路。但是商鞅变法却严重触犯了秦国宗室和旧贵族的权力，于是在秦孝公逝世后不久，商鞅便被车裂而死，其家人也受到了连坐。但是，商鞅固然被杀戮了，他的新法却在秦国持续推行，为秦国最后吞并六国和一致确定了基础。商鞅变法是战国时期最为完全、也是最为成功的一次变法。不难看出,改革也是一场革命，改革也应当是以促使生产力的发展为目的的。商鞅变法正是适应了时代的发展，适应了生产关系与生产力的改革，是对整个生产关系的改革，使封建生产关系和生产力得以进一步确实立与发展，