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-3-小朋友园小班优秀主题教案《动物的生活方式》含反思【--小班主题教案】小班优秀主题教案《动物的生活方式》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友尝试用肌体动作仿照动物的活动方式，发觉动物的活动方式是多种多样的，鼓舞小朋友大胆说话和乐观应答，快来看看小朋友园小班优秀主题《动物的生活方式》含反思教案吧。主题活动：动物的生活方式活动目标：1、发觉动物的活动方式是多种多样的。2、尝试用肌体动作仿照动物的活动方式。3、鼓舞小朋友大胆说话和乐观应答。4、激发小朋友在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动预备：阅历预备：请家长带小朋友去动物园观看动物。物质预备：教育挂图《领域活动科学动物的活动方式》，小朋友活动操作材料《送动物回家》，亲子手册《领域活动谁会跑？》。活动过程：1、观看挂图。（1）引导小朋友观看挂图，说说挂图上有哪些动物。（2）引导小朋友观看挂图上动物的活动方式，说说：挂图上的动物都有哪些活动方式？哪些动物是用脚行走的？哪些动物只要是在天空飞行的？哪些动物是在水里游的？2、说说动物的活动方式。（1）引导小朋友说说动物有哪些活动的方式。（2）老师结合挂图，小结：小鸟有两只脚，也能在地上行走，但主要是在空中飞行。河里的小鱼只能在水里游；而鳄鱼也有脚，既可以在水里游，也可以到岸上行走。猴子、老虎、兔子、斑马都是靠脚来行走的。蛇是靠身上的鲮片与地面摩擦来行走的。动物们的活动方式多种多样。3、送小动物回家。（1）引导小朋友完成操作材料《送动物回家》，根据动物活动的方式将贴贴纸贴在合适的位置。（2）师幼评价小结。4、仿照嬉戏。引导小朋友玩仿照动物活动的嬉戏。玩法：小朋友仿照动物活动，边做动作边说：我是XX，我会飞（跑、跳、游）。引导小朋友放松，活动结束。活动延长：1、区域活动：供应《动物世界》的录像或有关动物的图片，供小朋友观赏。2、家园共育：请家长到小朋友一起朗读《谁会跑？》（参见亲子手册），并引导小朋友说说动物的活动方式。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，小朋友对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让小朋友表达，以后上课要多留意对小朋友语言表达力量的培育。小百科：动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类

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