2017春人教版英语五年级下册Unit2《SpecialDays》(Lesson3)教学设计

Unit2Lesson3教课方案【内容根源】人民教育第一版社五年级下册Unit2【主

题】SpecialDays【课

时】第

3课时：Lesson3一、本课教课目的能够读懂介绍六个特别日子的小短文，并能就所读内容与别人睁开沟通。能够比较流畅地朗诵短文，并达成短文后边的练习。能够模拟典范，用思想导图的方式介绍某个特其余日子，并按相应提示或要求独立书写几个意义连接的句子。教课建议A.Let’sread.热身、复习“不般配”游戏。教师用PPT分组体现本单元的要点词汇，让学生齐读，并快速找出各组中与其余词语不是同一类其余词语，如教师体现：NewYear’sDay,Mother’sDay,Children’sDay,birthday,tenth,学生齐声朗诵并快速找出tenth是和其余词语不同样类其余词语。该活动可在帮助学生复习词汇的同时，锻炼他们的思维能力。Tip:复习词汇的方式有好多，比方：用词卡复习、看首字母猜词复习、归类复习、依据发音规律复习等等，教师可依据自己的教课状况采纳。在学生猜想完名称后，教师不急于宣布答案，可请学生翻开课本阅读短文，进行自我检查和反应。再读短文，达成图文般配练习。方式一：能够把短文依据不同样日子分红六段，每段写上相应的标号（1~6)，此后把标号写在练习二中相应的图片下方。方式二：学生再读短文，直接把日子的名称写在练习二中相应图片的下方。方式三：也能够把短文中的日子名称词画出来，此后把练习二中的图片和这些名称词直接连线。Tip:图文般配的方式有好多，教师能够让学生自主选择合适自己的方式，进而知足不同样学生的需求。查对答案，如：OnMother’sDay,weoftenhelpmumdochores等。教师接着用问题指引学生：WhatspecialthingsdopeopledoonNewYear’sDay?让学生回首课文内容。教师接着追问：WhatspecialthingsdoyoudoonNewYear’sDay?此后指引学生翻开思路，睁开议论。教师播放录音，学生模拟朗诵短文。最后全班一同朗诵。Tip:在朗诵的过程中，教师要指引学生模拟录音中的语调解语气。能够用PPT体现短文，有要点地让学生找出重音、重申、连读和停留的地方，此后用不同样的符号标出来。教师也要激励学生读出人物的感情变化，同时也要注意朗诵的流畅度。B.Choose,makeandsay.师生沟通，示范导图教师选择Father’sDay与学生睁开沟通，如：Whatspecialdayisit?Whenisthisday?Whatareyougoingtodoonthisday?此后在沟通中渐渐达成以下导图：Father’sDaythirdSundaymakeagivecardsomefordadflowers学生疏组达成导图全班学生疏为8?10组，每个小组准备一张大纸。教师用PPT体现多种制作导图的方式，让各组选择并确立各自的制作方式（能够采纳书上的圆形，也可采纳方形和树枝形等）。各组组长到教师手中抽取一个日子名称，作为该组制作导图的主题。此处教师应尽量保证每个组抽取的日子不同样，以便让学生在报告沟通时分享到更多的信息。各组中每名成员围绕着主题最少要说出一种庆贺方式，等到每一个人都说完今后，小组内成员还能够一同议论，说出更多。各小组议论并精选出自己组员说的内容，达成导图制作。今后教师请数组学生到讲台前报告，注意报告时要求全组每个成员都要说一说。备选活动整组挪动滚雪球假如时间丰裕，教师可让每个组把达成的导图放在桌子上，此后全班学生按顺时针挪动，如：第一组移到第二组的地点，第二组移到第三组的地点，依此类推。移到其余组后，小组成员一同赏识该组的导图，假如有其余想法，能够在小组内议论并进一步完美导图。这样轮换几次，每个小组的导图就会在其余组的帮助下更为完美。最后，教师请学生把各自小组的导图张贴到教室周围的墙壁上，供大家阅读和分享。Tip:活动中要特别注意是小组整体挪动，导图不动。这样才能保证其余组的建议能够任意增添到各小组的导图中。当雪球越滚越大的时候就会出现转动困难的状况，这时教师可参加进来，率领全班学生一同进行活动。该活动的目的是让学生在充分说的基础上为C项的写翻开思路。C.Letswrite.在写以前，教师能够出示几个典范，让学生读一读，翻开思路。也能够让学生进一步