新目标人教版英语八年级下册unit3导学案设计知识点练习题

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA（1a-2d）学习目标：1.掌握1a-2d的词语2.学习提出礼貌的恳乞降恳求同意；3.学会使用句型：Couldyouplease...?和CouldI...?；4.学习要点：掌握一些家务活动有关的动词短语。掌握神态动词

could

的用法和助动词

do

的用法。5.学习难点：

掌握神态动词

could

的用法和助动词

do

的用法【一】自主学习明确目标试读单词，解决语音问题，联系有关旧单词查阅下边的短语动词1)出去吃饭_______________2)在外面待到很晚_______________3)去看电影_______________4)乘车_______________5)达成做某事_______________6)洁净整齐_______________7)洗餐具_______________8)倒垃圾_______________9)叠衣服_______________10)扫地_______________3．察看以上词组的组成方式：【语言点】—Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?请你把垃极倒掉好吗？—Sure,Mom.可以，妈妈。—Couldyoupleasedothedishes?请洗盘子好吗？—Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.对不起，我不可以。我得造作业。（1）在表示恳求帮助或恳求同意的疑问句中，常用could取代can，以表示礼貌，委宛或不确立的语气，而

can

则不具备这些语气。这类状况下不可以把could看作can的过去式。以上两句中用could是为了表示礼貌的恳求。表示恳求帮助或恳求同意时，除了can,could以外，还可以用may，句子的表达方式也各有不同样，可以用不同样的方式来表示同一个看法。例：Could/Can/MayIuseyourcarforaday?IwonderifIcoulduseyourcarforaday?DoyoumindifIuseyourcarforaday?2）．差别动词do和make。“do”与动作及非实质性的事连用，与词尾是-ing的动作名词连用，如：dothedishes（洗餐具），domyhomework（做我的家庭作业），dochores（做家务，办理杂事），dothelaundry（洗衣），dotheshopping（购物），dosomereading（念书）“make”表示“做、制造”、“整理”、“冲、泡（饮料）”等，如：makeyourbed（铺床），makebreakfast（做早饭），makedinner（做晚餐），maketea（沏茶，沏茶），makemyselfacupofcoffee（给自己冲一杯咖啡）【3】合作研究展现提高1．小组议论。WhatkindofchoresPeterandhismomwilldo?小组议论怎样回答。2．小组活动编对话4.小组合作做2c。5.分角色表演2d,小组议论解决疑难问题。4】达标检测清点收获依据句意、汉语意思和首字母提示达成句子。Thechildrenarepickingupther_________(垃圾)intheriver.Childrenoftenhelps__________(打扫)theroomsintheoldpeople’shome.Therearesomedirtyclothesonthef_________（地板）inhisbedroom.Tom’sroomisreallyinam________(不整齐).---Mary,couldyouhelpf_________(折叠)theclothes?---Yes,sure.依据汉语意思达成句子，每空一词。Lindaoftenhelpshermother_______________________(洗餐具)afterdinner.Jack,rememberto_____________________(整理床铺)afteryougetup.---CouldI_______________________(搭便车)tothecenterofthecity?---Certainly,pleasegetintothecar.Wecan’t___________________(在外面待到很晚)onweekdays.---Lucy,haveyoufinished______________________________(打扫客堂)?---Sorry,I’lldoitatonce.三．选择填空。（

）

1.---Could

you

please

turn

off

the

light?---__________.A.Yes,Icould

B.No,Icouldn’t.

C.Itdoesn’tmatter.

D.Yes,sure.( )2.-CouldIlookatyourpictures?---Yes,ofcourseyou_______.A.shouldB.could

C.will

D.can(

)3.---CouldIuseyourcomputer,Jim?---Sorry,I’mgoingto________now.A.workonitB.workitonC.workoutit

D.workitout( )4.---Mum,CouldIfinish________thefootballmatch?---No,youhavetodoyourhomeworkfirst.A.watchB.towatchC.watchingD.towatching( )5.Therearesomebooksinthebox.Couldyouplease_________?A.takeitoutB.takethemoutC.takeoutitD.takeoutthemUnit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionA（3a-4c）学习目标:能读懂短文并会做有关练习；2.可以理解文中词语并进行写的训练；3.能正确划分提出有礼貌的恳乞降征采同意的句型，并选出正确的答语。4.学习要点:1)可以理解文中词语并进行写的训练；可以学会对提出有礼貌的恳乞降征采同意的句型以及怎样礼貌应答进行总结。5.学习难点对提出有礼貌的恳乞降征采同意的句型以及怎样礼貌应答进行总结。学习程序【一】自主学习

明确目标一、预习

3a-4c.达成以下翻译练习扔下

_______________

2.带某人去漫步_______________3.整曰/夜_______________

4.做家务

_______________5.闲逛

_______________

6.把某物传给某人_____________________7.把某物借给某人

_______________

8.厌烦做某事_______________9.做杂务_______________

10.帮助某人干某事_______________二、仔细察看GrammerFocus总结提出有礼貌的恳乞降征采允许的句型以及怎样礼貌应答。三、知识点提示：Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.她一个礼拜没做家务，我也没做。用法：neither在句中是副词，意为“也不”，放在句首，表示前面否认的内容也合用于另一个人或物，句子须采纳部分倒装。此时也可用nor替代neither使用。如：Youdidn’tseehim,andneitherdidI.你没有看见他，我也没有。拓展：neither其余用法：（1）neither用做形容词，表示“（两者）都不”，置于单数名词以前。如：Neitherchairiscomfortable.两把椅子坐起来都不舒畅。4】达标检测清点收获用所给词的适合形式填空。Ireallyhate_________(listen)totheloudmusic.Neitherofhisparents_________(like)doingchores.Jimspentfivehoursinfinishing________(draw)thepicture.Thekidssawtherobotthrowtheballintotheboxin________(surprised).Tom’smotherisverybusy,soheneeds________(help)outaroundthehouse.依据句意、汉语和首字母提示达成以下句子John,pleasedon’tt_________(扔)wastepaperontheground.Couldyoupleasep_________(递)meacupoftea?Theboyoftenb__________(借)somebooksfromourschoollibrary.Jennyh__________(厌烦)doinghomeworkonSundays.Therearefivef__________(手指)oneachhand.依据汉语意思，把以下句子增补完好。那个男孩扔下书包就从教室里跑了出去。Theboy_______________hisbagandranoutoftheclassroom.你能带小狗出去漫步吗？Couldyouplease_______thedog___________________?杰姆老是看电视，在家从不帮助做家务。JimwatchesYV_________________andneverhelpsoutaroundthehouse.他划伤了左脚，他尽量不让它沾水。Hecuthisleftfootandhe’stryingnotto__________________.玛丽不喜爱看体育节目，我也不喜爱。Marydoesn’tlikewatchingsportsshowand____________________.Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB（1a-1e,SelfCheck）1.学习目标:1.进一步掌握议论家务劳动的动词短语和句型。2.听力训练，能听懂所说的为party的准备的事情。3.学习要点:掌握表示家务活动的动词短语。掌握礼貌的恳乞降同意的句型。4.学习难点

:

听力训练，能听懂所说为

party

的准备的事情。【一】自主学习

明确目标1.娴熟掌握本课的词组。(1).个人自读，翻译本课词组。(2).小组相互检查．(3).依据汉语写出以下英语单词或短语并展现．1.买些饮料和小吃

_______________

2.邀请某人参加聚会_______________3.打扫房间

______________________

4.倒垃圾________________________5.整理床铺_______________________6.洗碗__________________________7.看电视_________________________8.和朋友闲逛_____________________9.参加聚会_______________________10.我不赞成______________________(4).小组合作达成1a,并查对答案.5.经过预习你还有什么不懂的地方吗？【2】借助媒介正音演练1.达成1a.体现本节课目口号言Whatdoteenagersaskyourparents’permissionfor?Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?2.pairwork:练习目口号言3.达成1b的口语练习。3.听力：1c,1d并达成有关练习。4.检查查对答案。5.达成1e的口语练习。【3】合作研究展现提高1．结对练习：SelfCheck1复习表示家务活动的动词短语。2．DoSelfCheck2找.出礼貌的恳乞降同意的句型。3.DoSelfCheck3小.组合作利用活动2编写对话。4】达标检测清点收获一、英汉互译。1.borrowsomemoney______________邀请朋友们来我的诞辰聚会________________________________________________3.gotothestore______________

4.用你的

CD

播放机______________________5.buysomedrinksandsnacks____________________________二、选择填空。()1.CouldI______somemoney______you.A.borrow;toB.lend;forC.borrow;fromD.lend;from()2.Whowillyou_______toyourbirthdayparty?A.makeB.inviteC.sayD.tell()3.---Mum,couldIhangoutwithfriendsonweekends?---_____________.A.Yes,youcould.B.No,youcouldn’t.C.Yes,youcan.D.Sure,youcan’t.()4.Couldyoupleasebuy_______drinksandsnacks_____me?A.some;toB.any;toC.some;forD.any;for( )5.Mymomoftenasksme______thelivingroom.A.cleanB.tocleanC.cleaning

D.cleansUnit3Couldyoupleasecleanyourroom?SectionB（2a-3b）学习目标1、掌握本课的单词及短语。2、能读懂两封信函。3、会写表达自己看法的信函。学习要点：1.掌握能利用每段第一句话找出短文主要意思的阅读方法。2.会写会写表达自己看法的信函。学习难点：写作【一】自主学习明确目标预习2a-3b，翻译以下词组和句子1.足够的压力_______________2.浪费时间_______________3.为......提供......_______________4.介怀做某事_______________5.依靠，依靠_______________6.为了_______________7.发展孩子的独立______________8.对......来说没有必需做_________________9.做......是不够的________________10.......越早......就越好___________________11.在......方面花费时间______________12.取得好成绩_________________________经过预习你还有什么不懂的地方吗？【2】借助媒介正音演练1.借组多媒体，体现2a的要点词组和句子。议论Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?2.达成2b的阅读：阅读前：小组议论2a中的问题。阅读中：独立阅读并找出每封信的马虎。找出不懂得词汇和句子。找出支持与反对孩子做家务的看法。阅读后：达成文后的问题。【3】合作研究展现提高1.办理阅读后练习2c,2d,2e.4】达标检测清点收获一依据句意、首字母和汉语提示达成句子1.Shed_________(掉落)theplateonthegroundanditbrokeintopieces.2.It’sw_________(浪费)tothrowawayglass,paperandmetal.3.Thatcompanyp__________(供给)poorchildrenwith3,000dollarslastyear.4.Goodsleephelpsthebodyandbraingrowandd________(发展).5.Thestudentsarewaitingforther_______(结果)oftheexam.二．选择填空。()1.---Wouldyoumind_____lendingmeyourdictionary?---Certainlynot.Hereyouare.A.lendB.lentC.tolendD.lending()2.Oneofthebestwaysforpeopletokeephealthyisto________goodeatinghabits.A.growB.developC.takeD.show()3.I______s