古诗词诵读《燕歌行(并序)》-统编版高中语文选择性必修中册_第1页
古诗词诵读《燕歌行(并序)》-统编版高中语文选择性必修中册_第2页
古诗词诵读《燕歌行(并序)》-统编版高中语文选择性必修中册_第3页
古诗词诵读《燕歌行(并序)》-统编版高中语文选择性必修中册_第4页
古诗词诵读《燕歌行(并序)》-统编版高中语文选择性必修中册_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高适并序预习安排读完这首诗,你的问题是什么?你认为答案是什么?社会现状诗歌的写作顺序诗歌的主题环境氛围112711诗歌内容诗歌格调(风格)练字战争失败的原因13114读完这首诗,你的问题是什么?你认为答案是什么?学生问题统计问题讲解作者为唐朝中后期诗人,唐朝开始走下坡路,描写边塞战士战场杀敌,但内部统治却十分腐败,作者为何写这首诗?其目的是为了表达对统治的不满?还是对将士奋勇杀敌的感叹?背景和主题

开元二十六年,客有从元戎出塞而还者,作《燕歌行》以示,适感征戍之事,因而和焉。

开元26年,张守珪攻打奚族,先是获胜,便邀功请赏,后来又吃了败仗。张守珪在向朝廷汇报的时候,隐瞒了失败的事情,而只报获胜的情况。有个从边塞回来的人到高适家做客,和高适谈起边塞的事情,并给高适看了自己写的一首《燕歌行》,高适感触颇深,就写了这首和诗。

写作背景:幽州节度使张守珪,初有战功,加官晋爵,后败,虚报战功。为何写作这首诗?诗序的作用:交代时间、地点、人物和故事梗概。诗歌写作的原因,诗歌写作的背景。奠定感情基调。点明诗歌的题旨。为何写作这首诗?问题讲解这首诗歌的写作顺序是什么?战事发展的顺序(事情发展的顺序):出师——失利——被围——死斗第一层八句写出师,着力烘托气氛;第二层八句写战败,揭示其原因;第三层八句写被围,刻画相思之苦;第四层四句写死斗,突出壮志豪情。全诗以非常浓缩的笔墨,写了一个战役的全过程。

问题讲解这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?内容、环境、主题汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。男儿本自重横行,天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。“横行”本是指纵横驰骋,所向无阻。这里表面是称赞将士英勇无畏,实则暗含着将士们恃勇轻敌(盲目自大,骄傲轻敌)的作战心理。地点的转换。战斗的激烈和规模很大,战争的紧迫激越。精锐部队很有信心问题讲解师出有名,卫国战争天子非常重视山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。战败原因“萧条”自然条件恶劣;“凭陵杂风雨”敌人来势凶猛,战力强;“轻敌”将领们恃勇轻敌(骄傲自大)“歌舞”将帅贪图享乐,不思作战,不体恤士兵问题讲解环境营造了荒芜、衰败的意境,烘托出士兵心境的凄凉。铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。征人思乡、思妇断肠的分离之苦。

写士兵的痛苦边疆的荒凉战争的酷烈对戍边战士的崇高敬意和同情。南朝梁刘孝威《独不见》:“谁怜双玉箸,流面复流襟。”问题讲解相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。赞美士兵们殊死搏斗、保家卫国的精神。讽刺当朝将领好大喜功、不体恤战士的行为。南朝梁刘孝威《独不见》:“谁怜双玉箸,流面复流襟。”问题讲解(李)广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。……匈奴畏李广之略,……广居右北平,匈奴闻之,号曰“汉之飞将军”,避之数岁,不敢入右北平。1、慨叹征战之苦2、谴责、讥刺了盲目自大,骄傲轻敌,贪图享乐的将领3、相思之苦4、对士兵同情和礼赞

清宋宗元《网师园唐诗笺》评价此诗时说:“沉痛语不堪多读。”问题讲解整首诗运用了什么手法?手法校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。夸张问题讲解山川萧条极边土,胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓,孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌,力尽关山未解围。比喻、渲染、对比铁衣远戍辛勤久,玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠,征人蓟北空回首。边庭飘飖那可度,绝域苍茫无所有。杀气三时作阵云,寒声一夜传刁斗。借代、比喻、对比相看白刃血纷纷,死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦,至今犹忆李将军。对比问题讲解高适诗歌的风格对比岑参元陈绎:高适“尚质主理”,岑参“尚巧主景”。

尚质,叙事质实、语言质朴,主理重在表达自己的看法;

尚巧,立意巧(如雪中送别),构思巧(如千树万树梨花开),主景,重在写景。

相同点

一、抒发为国守边、报国立功的理想抱负和执著追求,有积极进取、乐观向上的精神风貌。

二、歌颂边塞将士不畏艰险、奋勇杀敌的英雄气概,

表现出强烈的爱国主义精神和民族自豪感。

三、高、岑边塞诗都具有悲壮的共同格调。

不同点高适悲壮而深刻苍凉,岑参悲壮而昂扬豪迈;高诗叙事、写实、议论,思想深刻,现实主义气息浓厚;岑诗写景、描写、抒情,富有艺术个性,浪漫主义色彩突出;高适直抒胸臆,语言朴质;岑参寓情于景,语言瑰丽,想象奇特。下文主要从选材立意、抒情方式、表现手法等方面比较高、岑边塞诗的不同点。

一、选材立意的不同。两人虽同为边塞诗人,同以“边塞”为题,他们在选材立意上却有质的差异。

高适诗具有广阔的内容和深刻的思想,而岑参的诗则显得比较单一。高适的诗无论是写景还是抒情,抑或是描写底层士兵和人民的生活,均是为了表达沉重的忧国忧民之情。如《燕歌行》

而岑参只是以其诗人式的敏感、敏锐的心灵去感受战斗的生活和边塞的风光,有着昂扬的情绪和乐观的精神,而缺乏一个政治家的深刻性以及关怀底层黎民百姓的情怀。

二、在抒情方面,高适、岑参也表现出迥然不同的特色。

高适的诗重在抒情,他往往直抒胸臆,或者夹叙夹议,因此他的诗常常带有浓郁的主观情调。

而岑参的诗歌却重在描写塞外的神奇风光以及种种的边塞军旅生活。所以他的诗往往是客观的示现,展示出一幕幕五彩缤纷的生活画面,以奇异之思引人入胜,当然作者也有情,但情浑含在景的描写中。

三、艺术风格同中有异,表现手法各具特色。

高、岑风格都写“边塞”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论