大班音乐啄木鸟教案新部编本

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan大班音乐《啄木鸟》教育幼儿园：苍松设计企图：《小苹果树请医生》的故事深受幼儿的喜爱，故事中表现了啄木鸟为老苹果树治病，故事内容鲜亮生动，在赏识故事之余，幼儿已经不知足于做故事的聆听者，而是会试一试着做表演者。为了让幼儿更加尽兴的表演，进一步理解故事的情节，提升表演的水平。我选择了音乐活动《啄木鸟》，让他们屡次感觉音乐，在感觉音乐的基础进步行表演。此活动内容充满童趣，形象鲜亮突出，简单引起幼儿的兴趣，且游戏融入教课活动中，吻合幼儿的年龄特色和学习特色。活动中培育幼儿音乐表现力和节奏感，学跳双人圆圈舞。活动目标：1学会看图表演，能找出音乐的重音部分，感觉音乐的旋律。能睁开想象，依据音乐表现啄木鸟和大树，会跳双人圆圈舞。3.在游戏中感觉音乐带来的快乐，培育幼儿的节奏感和音乐表现力。活动准备：课件音乐活动重难点：找出重音部分，并能表演双人圆圈舞育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan活动过程:一、师：小苹果树请医生的故事我们已经听过了。他是为谁喜爱了医生，老苹果树生病了，老苹果树身上都是虫子，今后谁去帮他请医生了，今后老苹果树的病治好了么，啄木鸟是怎样治病的，它是用什么吃虫子的？他的嘴巴长得怎样？笃笃笃的就把什么啄出来了/？因此它叫什么啊？（啄木鸟）你们喜爱啄木鸟么，今天老师也带来一只啄木鸟，你们想不想听一听他在干什么?你们听一听，今天这只啄木鸟在干嘛？二、赏识音乐听音乐一遍，发问：听到啄木鸟在干嘛了？你听到哪里有啄虫的声音了？你听到啄虫的声音，就来学学，你感觉啄木鸟会发出怎样的声音，还能够用什么方法呢？幼儿听音乐，当你听到啄虫的音乐时，能够拍手，或用嘴巴发出声音。这段音乐好听吗？讲的就是啄木鸟给老苹果树治病的故事，你们能不能够把它表演出来呢？三、表演故事故事里面有谁？啄木鸟，大树。请小朋友来饰演大树和啄木鸟。大树能够自由站，演啄木鸟的小朋友听到音乐张开翅膀自由飞，当听到笃笃笃的音乐时候就去找到树啄虫，音乐慢的时候就找一找虫子。1、听音乐做游戏个别幼儿玩游戏育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan2、老师饰演啄木鸟，幼儿做大树。3、小朋友都来当啄木鸟，把小椅子当大树，要注意安全。4、自己饰演大树和啄木鸟刚刚是老师帮你想方法的，现在我有个小任务，能不能够自己用两只手来表演这个故事呢，故事里有谁？你们自己又要做树，又要做鸟，怎样表演呢？想一想有什么好方法。听音乐来玩一玩。好玩吗？今天我把这个故事画出来了，我们一起看一看四、察看模拟1、这个故事讲的是什么？看第一幅：图啄木鸟在干嘛?第二幅：这里呢？它在飞来飞去干嘛呢？最后一幅呢？它找到了没有呢？又去干嘛了？这里你感觉第一幅图和第三幅是怎么样的啊？为何我要画同样呢？我们从音乐里在去找一找，仔细听一听音乐里有什么小奥秘？再次赏识音乐。一段三段音乐是怎么样的？啄木鸟帮老苹果树治好了病，它们高兴地做游戏了，想看看它们是怎么做游戏的吗？2、幼儿看课件动画图片：师：看清楚它们怎么做游戏了吗？这里面有谁？它们做游戏时排的什么队形？音乐开始的时候，它们是怎么玩的？谁要转？转到哪？幼儿分组玩游戏：围成圆圈做大树，小鸟站在后边，你们决定朝哪个方向转？老师讲游戏规则：音乐开始的时候啄木鸟翅膀打开飞，听到啄虫的声音啄三下，慢板音乐时上看，下看、左看、右看找育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan虫子，互换角色进行游戏。3、这个游戏叫什么名字？请小朋友起一个名字，啄木鸟啄树是为了干嘛？回去今后把这个游戏教给其余小朋友玩一玩！活动反思：本次音乐活动主要就是让孩子们屡次感觉音乐，并去表演故事，能找出音乐中的重音部分，进而培育幼儿的节奏感和音乐表现力，其实这个游戏就是让孩子们互换角色去玩，去感觉音乐，能看课件图学会表演，饰演啄木鸟的小朋友听到啄虫音乐时候要去啄虫，有了这个规则就变为了游戏，中间玩的小朋友不动，后边的小朋友围成圆圈，音乐开始的时候要飞过去换另一个舞伴，就是双人圆圈舞。为何律动教学中前面要让他们屡次感觉音乐呢?其实一开始就是让他们听那个重音部分，就是XXX,听完今后用他们自己的方式表现啄虫的声音，如孩子们想到用拍手、顿足、嘴巴都能够，就是让孩子们找出这个重音，接着就是让孩子们来表演这个故事，我让孩子们用小椅子当大树，让他们去玩一玩，仍是来屡次感觉音乐，前半部分素来是屡次感觉音乐，尔后又通过用两只手来饰演大树和啄木鸟，也是让孩子们再一次屡次聆听音乐，这些方法都是孩子们自己想出来的，我又指引孩子们2人一组一人表演大树，另一个人表演啄木鸟，孩子们玩得很高兴，孩子们在活动中表现的真的很不错，都踊跃参育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan与游戏中，也在玩得过程中感觉了音乐的重音部分和节奏。到了看图片的时候，就是让孩子们看曲式结构，ABA的曲式结构，这段音乐就是第一段和第三段是同样的，在赏识图片的基础上，再来玩游戏，孩子们都能看清楚游戏的队形及玩法，双人圆圈舞的队形，在玩的过程中培育了幼儿的节奏感和音乐表现力，我们知道，游戏就是学习，要让孩子们在游戏中学习才吻合幼儿身心发展规律