有关五年级数学教学工作总结范文集锦10篇

相关五年级数学教课工作总结范文集锦10篇本学年我担当五年级的数学教课工作。一学年来，我从头至尾以仔细谨慎的治学态度，勤奋、不屈不挠的精神，从事自己心爱的教育教课工作，并获得了必定的成绩。为了不停提高教课质量，促进学生全面展开，现将本学年数学教课工作总结以下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。本班学生的数学基础单薄，广泛对学数学不感兴趣。这一学年，我进一步认识到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺点所在，渐渐摸清了每个学生的基础特色。接着，我有的放矢地依据本班学生的特色，展开一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小比赛，等等，努力创办一个学数学的优异氛围，使学生从思想上渐渐扭转对数学的乏味印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各样时机，经常给不同样层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。二、仔细研究业务，努力提高讲堂40分钟的教课效率。在业务上我踊跃利用各样时机，学习教育教课新理念，踊跃参加教研活动，专注研究教材教法，仔细备课、仔细上课，不屈不挠地进行“自我充电〞，以提高自己的业务理论水平。讲堂上，我把学到的新课程理念联合本班实质，努力贯彻到讲堂教课中去，以期提高讲堂效率。课余，我经常与同事们一同探讨教课过程中碰到的各样问题，相互学习，共同提高；我还联合实质教课撰写一些自己平常的教课反思等等。从中，我更是感觉到了学无止境的道理。要充散发挥讲堂教课这个“主阵地〞的作用，提高讲堂效率，我们要与时俱进，不屈不挠地学习研究教课新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相联合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长〞自居，尽量与学生同样交往，建立“朋友式〞的深沉友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各样诱惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们建立起正确的荣辱观。大班教课，纪律是提高讲堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱全局部学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子实行严格要求。讲堂上，我尽量做到分层施教与个别指导相联合；课余，我让优异学生与“待进生〞实行“一帮一〞结对子，互帮互帮，共同提高。一年来，学生们本来单薄的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。四、着重对学生学习能力的培育在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活亲密联系，为学生创办一个丰饶生活气味的学习情境，同时，也着重对学生学习能力的培育，指引学生在合作交流中学习，在主动研究中学习。讲堂上，一直以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生暗藏的能力，让学生自主学习，学生自己能达成的，我决不承办取代。碰到简单的教课内容，我就松手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生的智慧、能力、感情、心理获取知足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢欣的心境，创办优异的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，战胜了从前重复的缺点，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学数学的兴趣。五、存在的缺少及努力方向。局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和指引；学习成绩固然有进步，但好多方面还有很大的提高空间。今后，自己将持续本着“教到老，学到老〞的精神，不停商议提高学生学习兴趣、促进学生全面展开的有效体系；持续保持与学生家长的亲密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰产。总之，在今后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正缺点，开辟前进，做好工作方案，为美好的明日奉献自己的力量。本学期，我担当学校五(x)、五〔x〕班的数学教课工作。我仔细履行学校教育教课工作方案，转变思想，踊跃研究，改革教课，在持续推“自主——合作——创新〞讲堂教课模式的同时，将小课题研究“联系生活实质学数学〞实践于讲堂教课中，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃研究，改革教课，收到很好的收效。一、激发学生学习兴趣，让他们可以感觉成功、体验到学习数学的快乐。这两个班的学生，素来以来，因为习惯不好，成绩不太理想，随着年级的递加，数学知识点的增加，知识面的扩展，学生愈来愈感觉学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是没法应付，就学习尽头来说是心有余而力缺少。为此，我采纳的策略是先让学生感觉学数学不难：1、上课时我存心识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来答复，让他们板演一些根本的计算题，激励他们勇敢的解答，并在合时的时候予以提示，是他们能在老师好心的帮助下顺利的解答，让他们从心理上感觉解决数学识题不是太难，只需掌握根本的方法是可以触类旁通的；2、第一环节实行后，我采纳得第二步是在授课时把知识生活化的方式，以学生常有的模范、经常接触的身旁的数学识题为例，加以有声有色的描绘，使学生感觉学数学很实用，数学识题解决不好会出笑话，会影响自己的未来，要好勤学数学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；3、学生的兴趣被激发后，我第一想到的是保持，1〕、着重从学生的作业上来反应，将学生的问题和与长处添枝加叶的加以评论2〕、经过展开一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小比赛，小组合作、作业评选、学生评论等等，踊跃挖掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力创办一个学数学的优异氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上渐渐扭转对数学的乏味印象3〕、利用各样时机，经常给不同样层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐一年来，收效显然：第一是学生敢于勇敢回复以下问题了，其次是能根本清楚的描绘解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试状况也有了较为显然的好转。二、仔细研究业务，努力提高讲堂40分钟的教课效率。在业务上我踊跃利用各样时机，学习教育教课新理念，踊跃参加网络教研活动，精心打理博客内容〔讲堂教课中的事例、反省、故事、漫笔等〕，专注研究教材教法，仔细备课、仔细上课，不屈不挠地进行“自我充电〞，以提高自己的业务理论水平。讲堂上，我把学到的新课程理念联合本班实质，努力贯彻到讲堂教课中去，以期提高讲堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一同探讨教课过程中碰到的各样问题，相互学习，共同提高；我还联合实质教课撰写一些自己平常的教课反省和经验总结点滴等等。从中，我更是感觉到了学无止境的道理。要充散发挥讲堂教课这个“主阵地〞的作用，提高讲堂40分钟的效率，我们要与时俱进，不屈不挠地学习研究教课新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相联合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长〞自居，尽量与学生同样交往，建立“朋友式〞的深沉友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各样诱惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们建立起正确的荣辱观。讲堂教课，纪律是提高讲堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱全局部学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子实行严格要求。讲堂上，我尽量做到分层施教与个别指导相联合；课余，我让优异学生与“学困生〞实行“一帮一〞结对子，互帮互帮，共同提高。一学期来，学生们本来单薄的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。四、总结得失，以励再战。1、获得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑脸了，作业根本能准时按量的达成了，学生们的学习兴趣较从前提高了，学习的态度也改变了好多，五年级期末考取心小学质量检测，本班名列同年级前列，我扎实、真挚、丰饶活力、勇于创新的工作作风，博得了领导、同事、学生及其家长的优异口碑。2、存在的缺少：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和指引；学困生在初步年级的知识空缺〔口算乘除法及其余〕直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越显然；学习成绩固然有所进步，但好多方面还有很大的提高空间；老师的付出与学生知识掌握的反应〔作业、成绩〕使老师产生焦躁的情绪。3、努力方向：今后，我将持续本着“教到老，学到老〞的精神，改变焦躁的情绪，不停商议提高学生学习兴趣、促进学生全面展开的有效体系；持续保持与学生家长的亲密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰产。20xx年9月，我怀着激动的心情，抵达了北大附中广州实验学校，有幸成为学校的一名教师。我“被好运〞地担当四年〔1〕、〔2〕、〔4〕班的数学教课工作，因为这三个班是整年级最差的三个班，我无怨无悔。在这一年里，有太多太多的感人，也有一些遗憾，但在工作中，我诚诚心恳，仔细扎实，常虚心向有经验的老师讨教。在学校领导和同事们的指导和帮助下，我的数学教课工作获得了很大的进步。此次期末考试有幸的是我所带的三个班的数学成绩也提高好多，从从前拉开十多分到现在距离愈来愈近，甚至超出了其余班。整体来说，三个班的学生都有了很大的进步的。现在我对这学期的教课领悟及反省总结以下：一、仔细备课，紧紧抓基础教课从前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的要点，而备好课重要的一点是要备学生，我把基础知识的教授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优异的学生作好“能量〞的积蓄。让不同样程度的学生都有所收获。二、狠抓讲堂，向40分钟讲堂要质量依据新纲领的教课要求，我注意促进学生的学习迁徙，培育创新意识，更着重在实践活动中，使学生体验数学与实质生活的联系。教课的改革主要表达在讲堂及课余时间上，在讲堂上我着重增强能力和优异学习习惯的培育。而课余时间那么着重让学生“学致使用〞，让学生将数学运用到实质生活中。这三个班的学困生面积比较广，根本上每个班都有6-7个，所以在讲堂上，我更多的是关注他们，在他们身上挖悉心思，希望他们能追上来。三、运用多种教课方法、提高学生学习数学兴趣我运用多种教课手段去吸引学生，用多种教课方法去感染学生，促进他们喜欢数学，愿意学习数学，比方，在进行图形的拼组认教课中，我利用直观教课，提高学生的学习兴趣；在进行三角形的特色教课中，我让学生着手折，画等方法，提高学生的参加意识，渐渐培育他们的思想能力、表达能力等；特别是对待差生学习踊跃性不较高，我更为的重视他们，让他们体验成功的欢欣，培育他们学习的信心。四、实时的课后反省，提高自己教课水平教课今后，我根本做到每课后立刻反省，实时总结自己在教课工作中的得失，以便在后边的教课中发挥长处，战胜缺少，同时，踊跃学习其余有经验的教师的优异经验，听他们的课，有什么教课中的诱惑去讨教他们。五、着重培育学生的学习能力我发现应用题素来以来都是学生学习的一大难点，但关于这三个班的状况，更是特别，绝全局部学生的应用题的理解能力都差。针对这一状况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，渐渐提高学生疏析问题的能力，学生不再像从前那样害怕应用题了。同时增添实践活动，培育学生领悟数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较亲密又蕴涵着数学识题的活动。使学生经过在活动中解决问题，感觉、体验、理解数学，又有益于培育学生从平常生活中发现数学识题的意识。六、增强了五星级、周末小试卷、口算、默算和单元卷的训练，做到课课过关，单元过关，边学习边牢固。七、实时的追踪学生的学习状况上完新课后，我会对学生实时追踪追进，认识其学习状况，因材施教。关于一些学习有困难的学生会主动联系家长，实时的获得交流。固然本学期我教课态度仔细，能仔细落实学校正备、教、批、辅、各教课环节的规定，努力向讲堂要质量，但我已经认清了自己的缺少地方，今后还有好多问题要我解决的。如：怎样拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；怎样注意平常累积自己的教课资料。我深信只需我持续努力，虚心学习，主动踊跃的讨教有经验的老师，深刻反省自己的教课行为，踊跃实践，勤于累积，教课标准，就必定可以有所展开，有所进步。本学年，自己接手担当学校五年级的数学科教课工作。一学年来，我从头至尾以仔细谨慎的治学态度，勤奋、不屈不挠的精神，从事自己心爱的教育教课工作，并获得了必定的成绩。为了不停提高教课质量，促进学生全面展开，现将本学年数学教课工作总结以下：一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学基础单薄，广泛对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培育学生坚持写数学日记的习惯下手，并要求每周最少交一篇给老师看。经过学生的数学日记，我进一步认识到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺点所在，渐渐摸清了每个学生的基础特色。接着，我有的放矢地依据本班学生的特色，展开一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小比赛，等等，努力创办一个学数学的优异氛围，使学生从思想上渐渐扭转对数学的乏味印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各样时机，经常给不同样层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，收效显然。二、仔细研究业务，努力提高讲堂40分钟的教课效率。在业务上，自己从不以自己多年教课的“丰富经验〞自居。自己踊跃利用各样时机，学习教育教课新理念，研究教材教法，不屈不挠地进行“自我充电〞，以提高自己的业务理论水平。讲堂上，我把学到的新课程理念联合本班实质，努力贯彻到讲堂教课中去，以期提高讲堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一同探讨教课过程中碰到的各样问题，相互学习，共同提高；我还在福建教育教课110网站上，建立自己的博客网，发布一些自己平常的教课反省和经验总结点滴等等。从中，我更是感觉到了学无止境的道理。要充散发挥讲堂教课这个“主阵地〞的作用，提高讲堂40分钟的效率，我们要与时俱进，不屈不挠地学习研究教课新理论新实践。三、关爱学生与严格要求相联合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长〞自居，尽量与学生同样交往，建立“朋友式〞的深沉友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各样诱惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们建立起正确的荣辱观。大班教课，纪律是提高讲堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱全局部学生，又要面对个别不守纪律的捣乱分子实行严格要求。讲堂上，我尽量做到分层施教与个别指导相联合；课余，我让优异学生与“待进生〞实行“一帮一〞结对子，互帮互帮，共同提高。一年来，学生们本来单薄的基础，渐渐得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。四、成绩喜人，还须努力。1、获得的成绩。在自己一个学年的努力带动下，本班学生的精神相貌面目一新，一更正去的“差、乱〞的班级形象，形成了踊跃向上、乐于进步的新的“班风〞、“学风〞。个人成绩：20xx年12月23日，自己代表学区参加县深造学校举办的教课技术技巧比赛，荣获一等奖；12月31日，代表学区参加市海百合课件比赛，获取优异成绩。班集体荣誉：20xx年4月20日，五年级期中考学区质量抽检，本班名列学区第二；20xx年6月1日，学校举行的素质教育成就报告暨文艺汇演中，本班学生自编自导的歌舞表演，博得全体师生及在坐的民众的一致炫耀和必定。一年来，自己扎实的工作作风，博得了领导、同事、学生及其家长的优异口碑。2、存在的缺少及努力方向。班风学风改观显然，学习踊跃性空前高涨，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和指引；学习成绩进步显然，但好多方面还有很大的提高空间。今后，自己将持续本着“教到老，学到老〞的精神，不停商议提高学生学习兴趣、促进学生全面展开的有效体系；持续保持与学生家长的亲密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。一学期来，我从头至尾以仔细谨慎的治学态度，勤勤奋恳、兢兢业业地从事教育教课此文转自工作。依据新课标精神要求达成了本学期的教育教课此文转自任务。现对本学期工作进行总结。1、兴趣是最好的老师，在教课中我着重经过数学课内外教课，来激发学生学习兴趣和培育学生创办性思想活动。激励他们发布自己的看法，并引领他们多去试一试，找出规律。2、建议学生"主动参加、研究发现、合作交流"的学习方式。本学期教课中转变思想用得好多，这有益于学生研究、合作解决问题，从而提高了学习效率。3、依据新数学课程标准的要求，既要面向全体学生，重申数学教学要以学生为本，教课中我即着重为所有学生打好共同基础时，注意展开学生的个性和专长，也就要注意办理好全体性和差别性之间的关系。4、增强学生的着手实践活动，培育学生的空间看法。在察看物体这一单元中，利用模型让学生摆一摆，感觉从不同样角度察看物体是不同的，只有察看到物体的三个面才能确定物体的地点。进而培育了学生的着手能力和空间想象力。5、多创办学习情形，注意增强数学与实质生活联系，让学生在活动中解决数学识题，感觉、体验和理解数学。在每节数学课中，我都尽量出示主题图，引领学生在详尽情境中感觉数学，收到了优异的效果。6、充分利用好讲堂时间，提高讲堂教课效率，让学生在讲堂上把本节课的教课内容很好地消化，课后经过合适的练习进行牢固。7、控制好课后的作业量。本学期因为手足口病耽搁课时，为了赶进度，后半学期作业量偏大，给师生带来必定的负担，今后要留好机动课时，尽量战胜此类现象的发生。8、给学困生更多的关怀与爱心，作业合适降低要求。增强个别辅导，提高后进生的学习成绩。科期末教课教课工作马上结束了，在这忙碌而充分的科期末教课中，我感想好多，现将本期自己在教课中的点滴得失作一个反省。认真履行学校教育教课工作方案，转变思想，踊跃研究高效讲堂教课的新思路。一、讲堂教课，师生之间学生之间交往互动，共同展开。一名数学教师，我把讲堂教课作为有益于学生主动研究的数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能充分展开作为教课改革的根本指导思想。把数学教课看作是师生之间学生之间交往互动，共同展开的过程，课前准备不流于形式，变为一种实实在在的研究，教课之中，我依据不同样的课型，运用多种教课手段去吸引学生，用多种教课方法去感染学生，促进他们喜欢数学，愿意学习数学。教课今后，我根本做到每单元进行单元测试、反省，实时总结自己在教课工作中的得失，以便在后边的教课中发挥长处，战胜缺少，同时，踊跃和同组教师相互商议，经过自己的努力学生的学习氛围有所增强，学习兴趣有所提高，根本会踊跃主动的学习。教育教课并不是是一时半刻就能达成的。需要教师不休学习、不停修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个长久而特别有价值的`努力过程。我在总结成绩的同时，不停反省教课，不停地将公然课上的精髓延长运用于平常教课实践。努力办理好数学教课与现实生活的联系，努力办理好应意图识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和能力。重视培育学生的研究意识和创新能力。我做到：常思虑，常研究，常总结，以创新求展开,进一步转变教育看法，坚持“以人为本，促进学生全面展开，打好基础，培育学生创新能力〞，以讲堂教课研究与运用为要点，努力实现教课高质量，讲堂高效率。二、创新评论，激励促进学生全面展开。我把评论作为全面察看学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面展开的手段，也作为教师反省和改良教课的有力手段。对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和展开;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和展开。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么能力。有益于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的展开。比方：我们学习了鸡兔同笼，同学们经过自己的努力，能联合自己的实质察看，及生活中的数学知识收集，我们进行的是学生与老师的一次感情交流，学生获取了成功的体验，建立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应当持续努力。三、抓实常例，保证教育教课任务全面达成。坚持以教课为中心，增强管理，进一步标准教课行为，并力求常例与创新的有机联合，促进教师谨慎、扎实、有效、科学的优异教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的优异学风的形成。我从点滴下手，认识学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创办宽松欢欣的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度。优异的学习习惯及方法，使学生“学〞得风趣，“学〞得实在，“学〞有所得，我努力向40分钟要质量。四、教育教课状况在教课工作中，我注意做到以下几点：1、深入仔细的备好每一节课。在备课中,我仔细研究教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣的教具，课后实时对该课用出总结,力求正确掌握难要点，难点.并着重参阅各样杂志，制定符合学生认知规律的教课方法及教课形式。注意弱化难点重申要点。教课设计编写仔细，其实不停归纳总结提高教学水平.2、仔细上好每一节课。上课时着重学生主动性的发挥,发散学生的思想,增强上课技术，提高教课教课质量。在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得快乐，注意精神，培育学生多动口着手动脑的能力。着重综合能力的培育,存心识的培育学生的思想的谨慎性及逻辑性,在教课中提高学生的思想素质.保证每一节课的质量.3、仔细切时批阅作业，部署作业有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时，仔细解析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放矢。注意听取学生的建议,实时认识学生的学习状况，并有目的的对学生进行指导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教课经验,努力研究合适自己的教课模式.本学年听课十九节,对自己的教课促进也很大.5、做好课后指导工作，注意分层教课。在课后，为不同样层次的学生进行相应的指导，以知足不同样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的指导的力度。对后进生的指导，其实不限于学生知识性的指导，更重要的是学生思想的指导，提高后进生的成绩，第一解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必需性，使之对学习萌生兴趣。整体而言，这学期的教课有得有失，关于“得〞我会把它看作自己的财产，关于“失〞会在今后的教课中努力去改良，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自己素质，使自己走上一个新台阶!一份耕作，一份收获。优异的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的缺少之处。教课工作苦乐相伴，我将自始自终地勤恳，求实地工作，我将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。本学期，自己担当小学五〔2〕、五〔4〕两个班的数学教课工作。一学期来，我从头至尾以仔细、谨慎的治学态度，勤奋、不屈不挠的精神从事教课工作。顺利达成了本学期的工作任务，现在总结以下：一、仔细学习课标，领悟精神，指导教课我们怎样教数学,数学课程标准对数学的教课内容，教课方式，教课评估教育价值观等多方面都提出了好多新的要求。无疑我们每位数学教师置身此中去迎接这类挑战，是我们每位教师一定从头思虑的问题。鲜亮的理念，崭新的框架，清楚的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实行建议有更深的认识。二、常抓讲堂管理、创办友善的讲堂氛围没有一个优异的讲堂氛围，要提高讲堂教课质量，如水中望月，可望不行及。优异的讲堂氛围是提高讲堂教课质量的前提条件。为此，自己在学期初的第一节课，联合数学学科的特色，针对学生在讲堂上的坐、听、说、讲、练提出详尽要求。讲堂上，建议动静适宜，动时，踊跃热忱，敢于着手操作、乐于参加实践活动，各抒己见。静时，暝思苦想，勤于思虑。其他，讲堂教课中注意创办民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的展开，个体差别大，全局部学生都渴求他人的理解与尊敬。作为教师，我一定尊敬学生的人品，保护学生的自尊，同样地与学生交流，蹲下来跟学生说话，聆听学生的心声，教课生之所需，抛砖引玉，为在知识大海里前行的学生指明方向。三、讲堂教课，师生之间学生之间交往互动，共同展开本学期我们每位数学教师都是讲堂教课的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把讲堂教课作为有益于学生主动研究的数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都可以充分展开作为教课改革的根本指导思想，把数学教课看作是师生之间学生之间交往互动，共同展开的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校研究式学习的教课模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教课设计，以组议论定搞，每一个人依据本班学生状况讲课、主讲、自评；踊跃利用各样教课资源，创办性地使用教材公然轮讲，频频听评，从研、讲、听、评中商酌完美出优异的事例。四、厚爱差生，真实做到以感情人。第一做到“真挚〞二字，即我在学生眼前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受〞，即能感觉差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的惧怕、狐疑、知足、冷淡，错误的想法和训斥等，相信中差生，激励他们自由议论。最后做到“理解〞二字，即经过学生的眼睛看事物。因为我能好心理解他们，快乐地接受他们，所以促进了中差生不同样程度的进步和展开。其次，教育是爱心事业，为培育高素质的下一代，自己时辰从现实身心健康，依据学生的个性特色去点拔指引，关于个别差生，利用课间频频倾谈，激励其确定正确的学习态度，踊跃面对人生，而对优生，教育其不卑不亢努力向上，再接再砺，再创辉煌。经过现实生活中的模范，让学生建立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去展开自己的看法，建立崇敬远大的理想。五、创新评论，激励促进学生全面展开我们把评论作为全面察看学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面展开的手段，也作为教师反省和改良教课的有力手段。对学生的学习评论，既关注学生知识与技术的理解和掌握，更关注他们感情与态度的形成和展开；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和展开。抓基础知识的掌握，抓讲堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相联合，定量采纳等级制，定性采纳考语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获取了那些进步，具备了什么能力。使评论结果有益于建立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的展开一份耕作，一份收获。教课工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，自始自终，再接再砺，把工作搞得更好。一学期来，自己担当五年级〔3〕、〔6〕两班数学教课。仔细履行学校教育教课工作方案，踊跃研究教课方法，仔细达成教课任务。现将一学期的数学教课工作总结以下一、增强师德涵养，提高道德素质这学期，我仔细增强师德涵养，提高道德素质。仔细学习教育法律法例，严格依据有事业心、有责任心、有进步心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于研究、踊跃进步的要求去标准自己的行为。对待学生做到了以下几点：民主同样，公正合理，严格要求，耐心教育等。二、注意教课常例的教课因为学生基础广泛较差，要想很好的接受新知识还很难，为了更好的教课，要尊敬学生人品，尊敬学生看法，建立友善师生关系。只有建立友善师生关系，教课才得以顺利进行，教课收效才会更好。1、仔细备好课。①仔细研究教材,掌握教材的根本思想、根本概念,认识教材的构造,要点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应增补哪些资料,怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术,认识他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,采纳相应的预防举措。③备教法。备课中我不单备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，并依据实质状况制作一些利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课反省。2、仔细上好课，向40分钟讲堂教课要质量。精心组织好讲堂教课，关注全体学生，坚持学生为主体。因为学生在知识、技术方面的展开和兴趣、专长等不尽同样，所以要因材施教。落实基础知识，对学习有困难的学生，要特别予以关怀，实时采取有效举措，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，可以抵达纲领中规定的根本要求，对学有余力的学生，要经过解说选学内容和组织课外活动等多种形式，知足他们的学习梦想，展开他们的数学才能。3、仔细批阅作业、练习，做到全收全改，讲评实时，并针对相关状况实时改良教课方法，做到有的放。搞好单元测试，针对试卷中存在的问题，实时采纳卓有收效的补救举措，确实解决学生数学学习中存在的诱惑。三、工作中存在的问题：教材挖掘不深入，教法不灵巧，不可以很好的吸引学生学习，对学生的指引、启迪缺少。新课标下新的教课思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺少理论指导.差生没有很好的抓在手。因为和学生交流不多，对学生的认识还不够，对学生的学习态度、思想能力也不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况怎样，心中不太清楚。致使了教课中的盲目性。一份耕作，一份收获，教课工作苦乐相伴。在今后的教课工作中,我要不停总结经验,力求提高自己的教课水平,还要多下功夫增强对个别差生的指导,相信全部问题都会水到渠成,我也相信有耕作总会有收获!时间过得可真快，片晌间，20xx年就要过去了。在这一年，接手一个新的班级教数学课，固然辛苦，但也有好多收获。1、顺利达成教课任务。本册教材，教课任务较少，要点知识点只有三大块，那就是分数及异分母分数加减法、图形及组合图形的面积计算和可能性。同时插入了行程问题和鸡兔同笼问题，行程问题在本册中只出现了简单的相遇问题，而倍数和因数主假如为分数的学习确定基础。所以，在教课中，我一方面着重各单元知识之间的联系，同时紧抓要点，注意培育学生各方面的能力，让他们经历学习的过程，激发学生的学习兴趣，创办优异的学习氛围，让学生感觉到学习的快乐。学生的学习踊跃性大大提高了。2、运用多种教课方法，提高教课收效。在教课中，仔细备课，研究教材，力求上好每节课，紧抓指导。在作业批阅中，抵达所有面批，针对学生的错误实时当面指出，收效比较好。同时着重针对不同样的内容选择不同样的方法，同时联合学生实质，因材施教，尽量让每个学生都能有所展开。3、紧抓差生转变，优生培育工作，小有收效。在接手这个班时，发现班上居然没有靠得住的优生，没有领头羊，而差生倒是一大片，上课时举手的学生极少，经常是你看看我，我看看你，只需有一个同学说，其余同学经常是亦步亦趋，而不论答案正确与否，思虑的人极少。在这类状况下，我确定了一局部差生和优生，采纳讲话激励的思想指引，联合各个指导的方法，培育了一局部优生，但仍是不太如意，只幸好今后的工作中再持续培育，改变班级的学习民风。对差生，经常是发现问题，实时解决，并加以训练和牢固。4、补差补漏，全面提高。这个班的基础不太好，对上一学期的知识掌握很有限。差的方面有:用字母表示数及方程的认识和解法，有相当一局部同学把形如2X+2的结果写成4X，而对5X的理解倒是5+X，在解方程中，能正确运用等式原理解方程的只有四五个人;小数的计算方面，也有问题，小数加减法不会退位减，小数除法不会算的有近四分之一的人，简单运算更是差。所以，在教课中，经常惹得我生气，但生气归生气，学生仍是要教的，不可以不论经常是边上新课，边补旧知，今后再找时间察看牢固。这学期，付出了好多的精力，一方面抓教，另一方面紧抓学生，希望在最后的有限的时间里，努力复习，让学生多学习一些知识，获得好成绩，一方面对得起学生的家长，另一方面对得住自己的良知。本学期我担当五年级的数学教课工作。一学期来，我从头至尾以仔细、谨慎的教课态度，勤奋、不屈不挠的精神从事教课工作；并仔细履行学校教育教课工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课联合起来，踊跃研究，乐于教课。为了更好的总结经验和教训，推进今后的教课工作，再上新的台阶，现将本学期教课工作总结以下：一、获得成绩1、仔细备课，不只备学生并且备教材教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，仔细备好教课设计。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，课后实时对该课作出总结，写好教后小记。2、增强上课技术，提高教课质量，使解说清楚化、条理化、感情化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。踊跃实行高效讲堂管理，特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练。3、仔细批阅作业，部署作业做到精练，有针对性和层次性，力求每一次练习都起到最大的收效。同时对学生的作业批阅实时、仔细，解析学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问