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文档简介
2023年高考物理模拟试卷注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、如图所示,一充电后的平行板电容器的两极板间距离为l,在正极板附近有一质量为m1、电荷量为q1(q1>0)的粒子A,在负极板附近有一质量为m2,电荷量为-q2(q2>0)的粒子B仅在电场力的作用下两粒子同时从静止开始运动。已知两粒子同时经过一平行于正极板且与其相距方的平面Q。两粒子间相互作用力可忽略,不计粒子重力,则下列说法正确的是()A.粒子A、B的加速度大小之比4:3B.粒子A、B的比荷之比为3:4C.粒子A、B通过平面Q时的速度大小之比为:2D.粒子A、B通过平面Q时的动能之比为3:42、如图,长为L、倾角的传送带始终以2.5m/s的速率顺时针方向运行,小物块以4.5m/s的速度从传送带底端A沿传送带上滑,恰能到达传送带顶端B,已知物块与斜面间的动摩擦因数为,取,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,则下列图像中能正确反映物块在传送带上运动的速度v随时间t变化规律的是()A. B. C. D.3、如图所示,一质量为m0=4kg、倾角θ=45°的斜面体C放在光滑水平桌面上,斜面上叠放质量均为m=1kg的物块A和B,物块B的下表面光滑,上表面粗糙且与物块A下表面间的动摩擦因数为μ=0.5,最大静摩擦力等于滑动摩擦力;物块B在水平恒力F作用下与物块A和斜面体C一起恰好保持相对静止地向右运动,取g=10m/s²,下列判断正确的是()A.物块A受到摩擦力大小B.斜面体的加速度大小为a=10m/s2C.水平恒力大小F=15ND.若水平恒力F作用在A上,A、B、C三物体仍然可以相对静止4、如图,S1、S2是振幅均为A的两个水波波源,某时刻它们形成的波峰和波谷分别由实线和虚线表示。则A.两列波在相遇区域发生干涉B.a处质点振动始终减弱,b、c处质点振动始终加强C.此时a、b、c处各质点的位移是:xa=0,xb=-2A,xc=2AD.a、b、c处各质点随着水波飘向远处5、图中ae为珠港澳大桥上四段l10m的等跨钢箱连续梁桥,若汽车从a点由静止开始做匀加速直线运动,通过ab段的时间为t,则通过ce段的时间为A.t B.t C.(2-)t D.(2+)t6、物理学的发展离不开科学家所做出的重要贡献。许多科学家大胆猜想,勇于质疑,获得了正确的科学认知,推动了物理学的发展。下列叙述符合物理史实的是()A.汤姆孙通过研究阴极射线发现电子,并精确地测出电子的电荷量B.玻尔把量子观念引入到原子理论中,完全否定了原子的“核式结构”模型C.光电效应的实验规律与经典电磁理论的矛盾导致爱因斯坦提出光子说D.康普顿受到光子理论的启发,以类比的方法大胆提出实物粒子也具有波粒二象性二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,光滑的水平杆上套有一质量为1kg、可沿杆自由滑动的滑块,滑块下方通过一根长为1m的轻绳悬挂需质量为0.99kg的木块。开始时滑块和木块均静止。现有质量为10g的子弹以500m/s的水平出度击中木块并留在其中,子弹与木块间的作用时间极短,取g=10m/s2。下列说法正确的是()A.滑块的最大速度为5m/sB.子弹和木块摆到最高点时速度为零C.子弹和木块摆起的最大高度为0.625mD.当子弹和木块摆起高度为0.4m时,滑块的速度为1m/s8、如图所示,粗细均匀的光滑直杆竖直固定,轻弹簧一端连接于竖直墙上,另一端连接于套在杆上的小球上,小球处于静止状态。现用平行于杆向上的力拉球,使小球沿杄缓慢向上移动,当弹簧水平时恰好处于原长,则从小球开始向上运动直到弹簧水平的过程中,下列说法正确的是()A.拉力越来越大 B.拉力先减小后增大C.杆对球的作用力一直减小 D.杆对球的作用力先增大后减小9、如图所示,绝缘细线相连接的A、B两带电小球处于在竖直向下的匀强电场中,在外力F作用下沿竖直方向匀速向上运动,A、B两球质量均为m,均带正+q(q>0)的电荷,场强大小E=,某时刻突然撤去外力F,则下列说法正确的是()A.F的大小为4mgB.F撤去的瞬间,A球的加速度小于2gC.F撤去的瞬间,B球的加速度等于2gD.F撤去的瞬间,球A、B之间的绳子拉力为零10、如图所示,B和C两个小球均重为G,用轻绳悬挂而分别静止于图示位置上,则以下说法中正确的是()A.AB细绳的拉力为G B.CD细绳的拉力为GC.绳BC与竖直方向的夹角θ=60° D.绳BC与竖直方向的夹角θ=45°三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11.(6分)从坐标原点O产生的简谐横波分别沿x轴正方向和负方向传播,t=0时刻波的图像如图所示,此时波刚好传播到M点,x=1m的质点P的位移为10cm,再经,质点P第一次回到平衡位置,质点N坐标x=-81m(图中未画出),则__________________.A.波源的振动周期为1.2sB.波源的起振方向向下C.波速为8m/sD.若观察者从M点以2m/s的速度沿x轴正方向移动,则观察者接受到波的频率变大E.从t=0时刻起,当质点N第一次到达波峰位置时,质点P通过的路程为5.2m12.(12分)某同学采用如图甲所示的实验装置来验证钢球沿斜槽滚下过程中机械能守恒.实验步骤如下:A.将斜槽固定在实验台边缘,调整斜槽出口使出口处于水平;B.出口末端拴上重锤线,使出口末端投影于水平地面0点.在地面上依次铺上白纸.复写纸;C.从斜槽某高处同一点A由静止开始释放小球,重复10次.用圆规画尽量小的圆把小球所有的落点都圈在里面,圆心P就是小球落点的平均位置;D.用米尺测出A点与槽口之间的高度h,槽口B与地面的高度H以及0点与钢球落点P之间的距离s.(1)实验中,0点与钢球平均落点P之间的距离s如图乙所示,则s=______cm;(2)请根据所测量数据的字母书写,当s²=_____时,小球沿斜槽下滑过程中满足机械能守恒.四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13.(10分)半径R=0.50m的光滑圆环固定在竖直平面内,轻质弹簧的一端固定在环的最高点A处,另一端系一个质量m=0.20kg的小球,小球套在圆环上,已知弹簧的原长为L0=0.50m,劲度系数k=4.8N/m,将小球从如图所示的位置由静止开始释放,小球将沿圆环滑动并通过最低点C,在C点时弹簧的弹性势能EPC=0.6J,g取10m/s2.求:(1)小球经过C点时的速度vc的大小;(2)小球经过C点时对环的作用力的大小和方向.14.(16分)某空间区域内存在水平方向的匀强电场,在其中一点处有一质量为、带电荷量为的小球。现将小球由静止释放,小球会垂直击中斜面上的点。已知斜面与水平方向的夹角为60°,之间的距离为,重力加速度为。求:(1)场强的大小和方向;(2)带电小球从点运动到点机械能的增量;(3)在点给带电小球一个平行斜面向上的初速度,小球落到斜面上时与点之间的距离。15.(12分)如图所示,质量M=2kg的滑块套在光滑的水平轨道上,质量m=1kg的小球通过长L=0.5m的轻质细杆与滑块上的光滑轴O连接,小球和轻杆可在竖直平面内绕O轴自由转动,开始轻杆处于水平状态,现给小球一个竖直向上的初速度="4"m/s,g取10.(1)若锁定滑块,试求小球通过最高点P时对轻杆的作用力大小和方向.(2)若解除对滑块的锁定,试求小球通过最高点时的速度大小.(3)在满足(2)的条件下,试求小球击中滑块右侧轨道位置点与小球起始位置点间的距离.
参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】
设电场强度大小为E,两粒子的运动时间相同,对粒子A有对粒子B有联立解得故A错误,B正确;C.由v=at得故C错误;D.由于质量关系未知,动能之比无法确定,故D错误。故选B。2、B【解析】
ABCD.开始阶段,物块的速度比传送带的大,相对于传送带向上运动,受到的滑动摩擦力沿传送带向下,根据牛顿第二定律得解得方向沿传送带向下,当物块与传送带共速时,因所以物块与传送带不能保持相对静止,根据牛顿第二定律得解得方向沿传送带向下,所以物块继续做加速度较小的匀减速运动,直到速度为零,ACD错误B正确。故选B。3、A【解析】
ABC.对物块A和B分析,受力重力、斜面体对其支持力和水平恒力,如图所示根据牛顿第二定律则有其中对物块A、B和斜面体C分析,根据牛顿第二定律则有联立解得对物块A分析,根据牛顿第二定律可得物块A受到摩擦力大小故A正确,B、C错误;D.若水平恒力作用在A上,则有解得所以物块A相对物块B滑动,故D错误;故选A。4、C【解析】
A.图中两列波的波长不同;波速由介质决定,是相同的;根据,频率不同,两列波不会干涉,只是叠加,A错误;B.两列波不能产生稳定的干涉,所以振动不是始终加强或减弱的,B错误;C.波叠加时,各个质点的位移等于各个波单独传播时引起位移的矢量和,故,,,C正确;D.波传播时,各个质点只是在平衡位置附近做振动,D错误;故选C。5、C【解析】
设汽车的加速度为a,经历bc段、ce段的时间分别为t1、t2,根据匀变速直线运动的位移时间公式有:,,,解得:,故C正确,A、B、D错误;故选C。6、C【解析】
A.汤姆孙通过研究阴极射线发现电子,并求出了电子的比荷,密立根精确地测出电子的电荷量;故A错误;B.玻尔把量子观念引入到原子理论中,但是没有否定原子的“核式结构”模型;故B错误;C.光电效应的实验规律与经典电磁理论的矛盾导致爱因斯坦提出光子说,故C正确;D.德布罗意受到光子理论的启发,以类比的方法大胆提出实物粒子也具有波粒二象性,故D错误。故选C。二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、AC【解析】
A.设子弹质量为m0,木块质量为m1,滑块质量为m2,只要轻绳与杆之间的夹角为锐角,轻绳拉力对滑块做正功,滑块就会加速,所以当轻绳再次竖直时滑块速度最大,设此时滑块速度为vm,子弹和木块速度为v',系统在水平方向动量守恒,以向右为正方向,由动量守恒定律得由机械能守恒定律代入数据解得或即滑块的最大速度为5m/s,故A正确;B.设子弹质量为m0,木块质量为m1,滑块质量为m2,由子弹、木块、滑块组成的系统在水平方向上动量守恒,故当子弹和木块摆到最高点时三者具有相同的速度,且速度方向水平,故B错误;C.当子弹和木块摆到最高点时三者具有相同的速度v,在水平方向,由动量守恒定律得代入数据解得由子弹进入木块后系统机械能守恒可得代入数据解得故C正确;D.当子弹和木块摆起高度为0.4m时,系统在水平方向动量守恒,由动量守恒定律得代入数据解得而此时木块和子弹竖直方向速度一定不为零,故由子弹进入木块后系统机械能守恒可得解得故D错误。故选AC。8、AC【解析】
AB.弹簧的弹力一直减小到零,弹力与竖直方向的夹角一直增大,设弹簧弹力与竖直方向的夹角为,在小球缓慢向上运动的过程中可以分析得到一直增大,故A正确,B错误;CD.设弹簧的原长为,则杆对小球弹力随增大,减小,故C正确,D错误。故选AC。9、ACD【解析】
A.对整体进行分析:F=2mg+2Eq且E=解得F=4mg故A正确;BC.F撤去的瞬间,对整体进行分析2mg+2Eq=2maAB且E=解得aAB=2g故B错,C正确;D.F撤去的瞬间,由于aAB=2g,可知球A、B之间的绳子拉力为零,故D正确。故选ACD。10、BC【解析】
AB.对B、C两球整体受力分析,正交分解得FABcos30°+FCDcos60°=2GFABsin30°=FCDsin60°联立解得FAB=GFCD=G选项A错误,B正确;CD.对C球受力分析,正交分解得FBCcosθ+FCDcos60°=GFBCsinθ=FCDsin60°联立解得θ=60°选项C正确,D错误。故选BC。三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、ABE【解析】AC、由函数关系可得本题说对应的数学函数为:,由题条件可知当x=1时,y=10cm,代入解得,P点在经过第一次回到平衡位置,所以在波的传播方向0.1s前进了1m,所以波速为周期,故A正确;C错误;B、t=0时刻波刚好传播到M点,则M点的振动方向即为波源的起振方向,结合波振动方向的判断方法知波源的起振方向向下,故B正确;D、若观察者从M点以2m/s的速度沿x轴正方向移动,由多普勒效应知观察者接受到波的频率变小,故D错误;E、波传播到N需要,刚传到N点时N的振动方向向下,那么再经过,所以质点P一共振动了所以,在此过程中质点P运动的路程为:
故E正确;综上所述本题答案是:ABE点睛:根据波的传播方向得到质点P的振动方向,进而得到振动方程,从而根据振动时间得到周期;
由P的坐标得到波的波长,进而得到波速;根据N点位置得到波峰传播距离,从而求得波的运动时间,即可根据时间求得质点P的运动路程.12、40.54hH【解析】
(1)由图可知s=40.5cm;(2)从起点O到P的过程中重力势能减少量是:△Ep=mgH;槽口B与地面的高度h以及O点与钢球落点P之间的距离S,根据平抛运动的规律,则有:S=v0t;h=gt2,因此v0=S;那么增加的动能:△EK=;若机械能守恒,则需满足,即S2=4hH四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13、(1)3m/s.(2)3.2N,方向向上.【解析】试题分析:(1)设小球经过C点的速度为vc,小球从B到C,据机械能守恒定律得mg(R+Rcos60°)=EPC+mv,(3分)代入数据求出vc=3m/s.(2分)(2)小球经过C点时受到三个力作用,即重力G、弹簧弹力F、环的作用力FN.设环对小球的作用力方向向上,根据牛顿第二定律F+FN-mg=m,(2分)由于F=kx=2.4N,(2分)FN=m+mg-F,解得FN=3.2N,方向向上.(1分)根据牛顿第三定律得出小球对环的作用力大小为3.2N.方向竖直向下.(1分)考点:考查匀速圆周运动点评:难度中等,本题的关键在于找到提供向心力的合力,在C点由竖直方向的合力提供向心力1
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