短视频与直播运营教学大纲

《短视频与直播运营》教学大纲一、课程信息课程名称：短视频与直播运营课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：50计划学分：3先修课程：无选用教材：《短视频与直播运营》隗静秋廖晓文肖丽辉主编，2020年；人民邮电出版社出版教材。适用专业：本书可作为高等院校电子商务类和市场营销类等专业课程教材。课程负责人：二、课程简介本书多角度、深层次地剖析了短视频与直播运营的策略与方法，内容涵盖认识短视频与直播、短视频内容策划、短视频制作、短视频营销、短视频商业变现、短视频运营实战、直播内容策划、直播技能和直播运营实战等，以案例为主导，激发学生的学习兴趣，帮助学生快速掌握短视频和直播运营技巧和方法，使学生能够学以致用，培养和提升学生的实际运营能力。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度短视频与直播、短视频内容策划、短视频制作、短视频营销、短视频商业变现、短视频运营、直播内容策划、直播技能和直播运营发现在短视频和直播运营中失败的原因，从平台、定位、人设、运营、推广、包装和变现等各环节中多角度、深层次地剖析短视频与直播运营的策略与方法课程内容以必需和实用为准则，在简要而准设计/开发解决方确地介绍概念和理论的基础上，重点讲解行之有效的运营方法，以案例为主导，着重培养学生的实际运营能力1工程知识H23问题分析HH案456研究Premiere、Audition、爱剪辑、巧影、剪映、使用现代工具快剪辑、抖音、快手、西瓜视频、映客、腾讯课堂、荔枝微课工程与社会HH网络信息技术迅猛发展，短视频营销生态的逐渐完善，短视频已成为广告主非常青睐的重要营销推广渠道，使得短视频行业蕴含着无法预估的商业机会。直播作为一种新媒体手段，能够吸引巨大的网络流量，直播带货成为目前备受社会关注的焦点，这种销售方式已经成为经济领域新的增长点7环境和可持续发展在网络直播中，主播的着装要自然、大方、整洁、得体，在人际交往中，主播的言行举止要文明、礼貌，充分体现主播对观众的尊重，营造健康的网络环境，直播主播需注重自身形象的塑造，具备自信、尽职、乐观等良好的心理素质8职业规范H9个人和团队沟通1011项目管理短视频和直播的风口一直都在，要从平台、定位、人设、运营、推广、包装和变现等多角度，深层次的挖掘和学习，理论结合实践，掌握短视频和直播运营技巧及落地方法，抢占短视频与直播时代的巨量红利市场12终身学习H注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时类型短视频的特点、类型；直播与短视频的区别、融合特征；直播风险、防范措施短视频与直1播：内容创业新风口究竟什么是短视频如此火爆的直播是什么44理论分析目标受众，精准定位用户需求短视频的展现形式定位短视频的选题策划打造高质量的短视频内容短视频内容策划：短视频运营的核心竞争点目标受众精准定位用户需求；短视频的选题策划；打造高质量短视频内容理论+操作2画面景别、光线位置、镜头运动、画面构图、短视频脚本写作；短视6频画面转场、背景音乐、配音和字幕短视频制作：硬核技短视频的拍摄能助力拍出短视频的后期编辑大片范儿理论+操作34短视频营短视频营销的前期准备短视频封面设计、标题设置、标签设置和文案撰写；短视频引流推广、短视频用户运营销：引爆短理论+操作短视频的引流推广视频热度的4短视频的用户运营关键5短视频商业销售商品，电商变现短视频用户付费模式；4理论变现：短视用户付费，有偿提供视频内短视频电商变现；短视+操作频价值的终容频广告变现极体现广告变现，运用流量直接变现通过平台扶持获得收益加入MCN机构，实现稳定收益设置抖音账号名称、头像、简介、主页背景6实战：抖音制作高水准的抖音短视频图；拍摄抖音短视频；8短视频运营完善抖音账号信息理论+操作短视频运营孵化经典抖音短视频IP抖音短视频后期编辑；用户维护、拓宽IP价值直播内容策评价直播内容质量的标准直播内容创意性；直播内容吸引力评价直播内容质量的标准划：用创意理论+操作78增强直播内容的创意性内容提高观38提升直播内容的吸引力众黏性配置专业的直播设备直播间的布置直播间环境、灯光布置直播拍摄角度选择；主播自身形象塑造、直播规划、说话技巧；打造主播个人IP；直播变现模式、操作要点直播技能：直播拍摄角度的选择主播职业能理论+操作主播专业直播能力的提升力的培养与直播主播必备的心理素质提升主播个人IP的打造直播变现淘宝直播发布权限规则、浮现权规则；达人直播、店铺直播；淘宝直播间的人员配置；淘9宝直播的策划与运营技巧；淘宝直播权限、发解读淘宝直播直播运营实淘宝直播的策划与运营理论+操作9战：淘宝直线下档口型商家直播操作主播专业直播能力的提升播运营五、考核要求及成绩评定序号成绩类别考核方式考核要求权重（%）备注123期末成绩期末考试平时成绩实战训练平时表现出勤情况大作业10次1050百分制，60分为及格优、良、中、及格、不及格40两次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论配合案例解析进行学习，提高学生的短视频和直播运营能力；2．在条件允许的情况下，开展短视频和直播运营实践，根据运营效果及数据分析评估学生短视频和直播运营水平。（二）学生课外阅读参考资料《短视频实战一本通》，秋叶编著，2020年；人民邮电出版社出版。七、课程改革与建设本书紧跟时代潮流，涵盖了短视频与直播运营的各个方面，充分考虑课程要求与教学特点，以必需和实用为准则，在简要而准确地介绍概念和理论的基础上，重点讲解行之有效的运营方法，着重培养学生的实际运营能力。本书列举了大量短视频与直播运营的精彩案例，以激发读者的学习兴趣，并引导其进一步深入思考，使其通过案例讲解真正达到学以致用、举一反三的学习效果。平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。院部负责人签字制订人签字教研室主任签字修订时间：年月日加强温度控制安全教育是事故预防的三大策略之一，搞好安全教育必须要用安全教育学做理论支撑。安全教育学是从事安全教育的教师和培训师最重要的理论基础之一，由于许多安全管理工作者经常需要承担安全教育的工作，安全教育学也是他们的必选课。安全教育学是安全科学与工程和教育学两个一级学科的交叉所形成的一门分支学科。安全教育学是一门以提高各类安全教育的绩效为主要目标，对人类一切与安全教育活动有关的现象、规律、方法、原理和技术及其应用等进行研究和实践的交叉学科，具有重要的理论和实际意义。三、课程的基本要求使安全工程专业学生掌握安全教育学的内涵和学科体系、安全教育学原理、安全教育的主体和客体、安全教育方法论、安全教育的教学设计、安全教育评价、现代安全教育技术，学会做安全教育培训项目开发、安全培训项目和课程的设计与实施、安全培训质量控制与管理等。四、教学内容、重点难点及教学设计教学方案设计总学时（含教学方法、教学手段）章节教学内容学时分配教学重点教学难点讲课(含研实践讨)安全教育学的内涵与范畴，安全教育学的特征与功能，安全教育的分类及其内容安全教育的机安全教育的机讲授法、案例理，安全教育的理，全教育学讨论法、学生安全教育学的讲授法、案例内涵与范畴，讨论法、学生安全教育学的试讲教师点评特征与功能法等安全教育学概2第1章述2400第2章安全教育学原4理记忆规律，安全六原理教育学六原理，试讲教师点评法等安全教育的基本原则和要素安全教育的主讲授法、案例讨论法、学生试讲教师点评法等体，安全教育的安全教育的主客体，安全教育体，安全教育主客体的协同作的客体用关系安全教育的主4体和客体第3章444000安全教育的研究方法，安全教育的教学方法，安法全教育的技术方法安全教育的研讲授法、案例究方法，安全讨论法、学生教育的教学方试讲教师点评安全教育方法4第4章论法等教学设计的模教学设计的模式，基于过程模式，基于过程式的教学设计实模式的教学设施，混合式教学计实施，混合讲授法、案例讨论法、学生试讲教师点评法等安全教育的教4第5章学设计设计式教学设计安全教育评价模式的构建，安全教育评价指标体系的构建，安全安全教育评价模式的构建，安全教育评价教育评价的实施建指标体系的构法等讲授法、案例讨论法、学生试讲教师点评第6章安全教育评价22400流程教学媒体的应用，多媒体教学多媒体课件的讨论法、学生系统案例，多媒制作体课件的制作讲授法、案例现代安全教育4第7章技术试讲教师点评法等国家规定的企业安全教育培训项目，由安全培训安全培训机构机构开发培训的开发培训的项项目，安全培训目，安全培训项目开发的内容项目开发的内和要点，安全培容和要点训工作的改革和完善安全培训项目的设计与实施，安全培训课程的开安全培训课堂讨论法、学生发与实施，安全教学实战经验试讲教师点评讲授法、案例讨论法、学生试讲教师点评法等安全教育培训2第8章2200项目开发讲授法、案例安全培训项目第9章和课程的设计2与实施培训课堂教学实法等战经验我国安全生产培影响安全生产训的管理办法，培训质量因影响安全生产培素，加强安全训质量因素，加培训管理工作强安全培训管理的“五个机工作的“五个机制”，安全培制”，安全培训训教师队伍素教师队伍素质及质及能力提高能力提高方法方法讲授法、案例讨论法、学生试讲教师点评法等安全培训的质2第10章量控制与管理2002实验课1安全教育培训2演讲会同学们学会控制同学们的角色由学生自主选情绪、时间、节变成一名教择和设计教学奏，能够合理运师，以一名老方案用开场白、眼师的眼光去评神、声音、表价、去“挑剔”情、手势、步每一位同学的伐、姿势等技教学水平巧，让自己像一名教师一样自如的授课、演讲。同学们的角色变成一名教师，以一名老师的眼光去评价、去“挑剔”每一位同学的教学水平同学们学会控制情绪、时间、节奏，能够合理运用开场白、眼神、声音、表同学们的角色情、手势、步变成一名教伐、姿势等技师，以一名老由学生自主选安全培训方案202巧，让自己像一名教师一样自如的授课、演讲。同学们的角色变成一名教师，以一名老师的眼光去评价、去“挑剔”每一位同学实验课2设计汇报师的眼光去评择和设计教学价、去“挑剔”方案每一位同学的教学水平注：实践包括实验、上机等；实验课更具可教学需要灵活穿插在各堂课之中。五、实践教学内容和基本要求1.主题演讲（1）活动主题：“安全颂”“安全故事会”“安全观”等演讲。每人一题，要求学生根据布置的题目写好演讲，长度1200~1500字，可以演讲5~7分钟左右。稿子要求围绕题目写，要原创、精炼、生动、翔实、有事故案例，距演讲前一周提交。演讲要求学会控制情绪、时间、节奏，能够合理运用开