(冀教版)四年级数学上册教案 认识线_第1页
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文档简介

&小学&认识线（一知识目标合生活认识线段认识射线和直线；知道线段、射线和直线的区别；会画出给定长度的线段。能力目标课堂教学提高间抽象能力养生观及概括的能力。情感目标：

感受数学与生活的联系。线段、直线、射线的区别和联系课件、图片。一、导入出示图片：绷紧的弓弦、人行横师：同学们，在你们的身边，你还发现哪些事物和绷紧的弦、人行横道相似吗？学生向老师汇报各自的答案。二、认识线段、直线、射线*境*

&小学&1．认识线段师紧的弦人横道和同学说的这些都可以近似的看成是线段段么特点呢？指名学生回答，教师画出线段：在此基础上引导学生得出线段的征。让学生画几条线段。2．认识直线和射线师：把线段向两端无限延伸边）将会得到一条直线，线段是直线的一部分。让学生在线段的基础上画出直线感受直线的无限延展性和线段是直线的一部分。在此基础上引导学生得出直线的征。师：将线段向一个方向无限延伸会得到一条射线。出示图片：探照灯射出的光线、阳照射的光线师：同学们，你们还能想出哪些似射线的事物呢？学生向老师汇报自己的答案。让学生自己画几条射线。引导学生得出射线的特征。比线、线段和射线的区别师线和射线有什么相和不同的地方呢？小组讨论一下你的发现填在下面的表格中。*境*

&小学&图形

端点个数

延长情况直线线段射线三、画出给定长度的线段师：同学们，让我们共同来想一，线段、直线、射线都有什么特征？教师引导学生说出，直线和射线是可无限延长的，因此没有长度；而线段是可度量的，因此有长度。师：怎样才能画出一条给定长度线段呢？同学们，你们都有什么办法呢？让学生分组讨论，然后各组汇报自的方法。播放视频《线段的画法教师总结画法。学生完成教材34页练。教巡视。四、小结线段、直线

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