2022年广东省高三5月联考语文试题卷（附答案详解）

2022年广东省高三5月联考

语文试题

2022

考生注意:

1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区

域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：高考范围。

一、现代文阅读（35分）

（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成广5题。

材料一：

文学是一种“有意思”的艺术形式，是作家用诗性智慧对天地自然和社会人生所进行的一种诗

意探索。它既是人“诗意生存”理想和尺度的新探索，又是人“关心自我”的新表现。

人最熟悉的就是人自身，所以从原始时代起，人就采用以自己为中心，以己拟人、以己拟物的

诗意方式，把自己的思想、情感、行为、姿态对象化，让外物都打上人的形象、心理和行为的烙印,

这种诗性智慧坚信天地自然和社会人生中普遍存在着相似性，坚持用类比思维进行诗意创造。

诗意的生存者和诗性的创造者，常常利用人与天地自然中的各种事物的形体相似、结构相似、

动态相似、功能相似，把天地自然和社会人生中不同的领域沟通起来，使不同类型的诗意信息经过

摩擦碰撞融合成为一个张力结构，从而突破僵硬的理性思路，走向创造的新天地。审美意境的展开,

文学“有意思”的形成都要借助创作主体诗意的相似联想和相似想象能力的运用。以此推论，文学

探索就是一种用诗性智慧进行的“有意思”的形式探索，文学创造就是一种“有意思”的形式创造。

文学艺术作为一种诗意化的人类活动，是作者和读者之间的交流活动，双方都必须按照诗意创

造和鉴赏的规律来要求自己，不能在此搞特殊。作家太特殊读者不愿去看，读者太特殊自己没的看。

我们处在一个特别强调个性、强调创新的时代，好像人的任何一种活动尤其是文学活动，如果不打

上创新的牌子，就丢份子，没品位，然而，文学创新要有个限度，要走在文学的道上，要让别人能

够以文学的方式理解，能和别人进行诗意交流。这就需要每一个人不论是搞创

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作或者进行欣赏都要解放思想，打破臼恋倾向，如伽达默尔所说，把诗意的创造和欣赏当作人类的

游戏和节日来进行，游戏是邀人同戏，节日是普天同庆。这些活动都与遗世孤立的生活相反，是所

有参加者撤销各种禁忌，丢掉一切做人姿态，庆祝人生自由解放的盛会。这就要求诗意创造者们首

先放下高高在上的“天才”或“明星”的架子，作为社会群体的普通一员，用其他成员都能感受和

理解的方式表现自己的诗性智慧，使诗意创造不仅仅是创造者的对具有同样表现欲的读者的邀请。

这邀请不是由创作者自己空口无凭说出来的，而是表现于具体的文本之中的。他不把自己创作的文

本搞成受人顶礼膜拜的对象，搞成让人供奉的神品，而是写成一个邀请读者对其结构的不确定性进

一步完善，对其意义潜能进行充分实现的请柬。其次，要求鉴赏者们走出孤立做人的封闭圈子，打

破一切恭敬意识，把自己彻底变成作者的诗意同谋，亲密地与作者一起共同进行诗意创造。

文学是人学，文学创造其实是人为了自我呵护而进行的一种自我创造，是人运用诗性智慧所进

行的“有意思”的诗意创造。

（摘编自段建军《诗性智慧与诗意创造》）

材料二：

海德格尔以“诗意的栖居”形容人之生存与发展的理想状态。他认为，“诗意的栖居”是一个

天地人神和谐共处的生存境域，在此境域中的人能够获得最大程度的自我实现和自我超越。他的“诗

意的栖居”实则对应并指向汉语中的“诗意人生”或“诗性人生”，人与自我、他人及自然间的和谐

共生本是构成诗意人生的重要内容。

诗意的思维方式和生存样态之于个体发展具有莫大的意义与价值。遗憾的是，现代人普遍表现

出背离诗性的生存状态和发展趋势。人们定义人生的尺度是精神之外的物质。受物欲、机心、巧智的

摆布和操控，人们以自我拉扯、自我撕裂、自我冲突为代价发展与实现自我，以对本心的冷落、跪远、

背叛和逃离为方式实现所谓的“完满人生”。不得不说，这是一个“理性万能”的时代，人们过度依

赖理性，再难做到“由心而发”“凭心而论”。诚然，人们也尝尽了理性人生的苦楚逼

仄的生存境遇、忙乱的生活节奏以及人生方向的迷失，自我发展的停滞、身心发展的矛盾、人际关系

的冲突、物我关系的倒置等皆是人们之于“理性人生”的普遍体验和感受。

消减或摆脱理性人生的不堪境遇，需要人们重塑诗意人生。诗意人生的重塑不以对理性人生的

否定和遗弃为代价，而是对理性人生的转向与超越。诗性和理性虽然具有截然不同的内涵和特征，

但从来不是完全对立的概念。“在诗性智慧的每一刹那的创造中，都同时伴有理性对这

一创造本身的体验与认证”。诗性不是理性的敌人，诗性人生是对理性人生的补充、升华和超越。

在理性占据主流的现实中倡导诗意人生并非主张回归或重塑儿童般的人生，而是旨在以诗性弥补和缓

解理性的短板与危机，从而真正促成完满和谐的生存状态与人生境界。

（摘编自王康宁《诗性智慧的重溯与回归》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.文学这种艺术形式，是人们关心自我的新方式，是对“诗意生存”理想和尺度的新探索。

B.原始时代起，人们就用诗意的方式对待外物，坚信天地自然和社会人生存在着相似性。

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C.文学创作者和欣赏者都要解放思想，自觉打破自恋倾向，与他人能进行诗意的交流。

D.现代人过度依赖理性，既享受了物质带来的“完满人生”，又尝尽了理性人生的苦楚。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）

A.如果我们能充分运用创作主体诗意的相似联想和相似想象能力，“有意思”的文学创造就会成

为可能。

B.文学创作者体验社会生活，是为了让自己作为社会群体中的普通一员，以普通人的视角来表现

生活。

C.我们鉴赏文学作品，应努力与作者进行理性交流，理性创造，不能孤立自己，不能对作者存有

恭敬意识。

I）.文学创造过程是作者和读者同时进行的诗性智慧创造和理性创造的过程，诗性和理性二者

缺一不可。

3.下列各项中，不能支撑材料二核心观点的一项是（3分）

A.古今中外人们在生存方式、传统习惯、风俗礼节方面各不相同，但人们对诗意栖居的追求却是

相似、相通的。

B.海德格尔认为，理性将现代人抛人“大地荒芜”“无家可归”的境地，但人可以运用现代技术

拯救自己返回“诗意家园”。

C.现代社会中，人们沉溺于技术体验带来的感官娱乐和成就感中，从而迷失了人生的方向，深陷

身心发展的矛盾之中。

D.儿童从来最不擅长掩盖内心情感且最容易袒露真实心声与情意，“人之初”的儿童拥有最丰富

的自然天性，是“随性者”。

4.“诗性人生”有哪些内涵?请结合材料作简要概括。（4分）

5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6~9题。

廉品刘洸

李九玲从来没有如此凄清过。有时恍惚，就想哭。连屋里那盆海棠花落一个花瓣儿，她眼圈也

要红，灼红，还镀着充沛的云层。

都是一个瓶子闹的。

邹晓川花八十万买一个瓶子。这个瓶子有宝蓝色的祥云，有一条桃红色的云龙蜿蜒穿梭其间，

最主要的是，瓶子底部的款识有“大清乾隆御制”的字样。他把瓶子买到手的时候，那瓶子原来的

主人信誓旦旦地说，这绝对是个真东西，祖传的，乾隆年间的，要不是急等用钱，他才不出手呢！

云云。

反正，邹晓川买了。他相信，过不了几年，这东西就会翻着跟头一路上扬，为他换来梦中滚滚

的财富。人家说，小钱靠挣，大钱靠命，他觉得自己就是大富大贵的命！既然是大富大贵的命运，就

应该投资，而且不能投资股票，那玩意儿天天跌，不靠谱，而收藏古玩和炒房子一样，是光

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挣不赔的买卖，弄不好，还能捡个漏，那就赚大发啦！

自打有了这个蓝彩相间的天球瓶，邹晓川就中邪了，上班前要摩摩，下班后要把玩，就是唾觉前，

也要打开那个透明的书柜，把瓶子拿出来欣赏一番，啧啧赞叹。有时候，喝高了，干脆就拿个垫子，抱着

瓶子，在书房就寝了。

这就冷落了李九玲，让她感觉自己就是一只劳燕分飞的鸟。

本来，俩人不是这样的。李九玲苗条，苗条到骨感。邹晓川健壮，健壮到魁梧。这就像说相声，有

捧眼的，有逗眼的，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的，形成生态链，珠联璧合，相得益彰。这仅是形而

上的。他们有内涵。结婚十年来，女儿朵朵都九岁了，虽然老话说勺子没有不碰锅沿的，但两个人就是从

未红过脸，甚至连架都没吵过，一直和和气气、相敬如宾。两个人相互间形成了一种依赖，都有谁也离不

开谁的感觉。尤其李九玲，既依赖邹晓川，又对其颐指气使。在她的心目中，邹晓川依赖着她的依赖，受

用着她的颐指气使，没有一丝反感与排斥。那真是很滋润的事情。

但是，人的精力和情感毕竟是有限的，天球瓶，好像是正宫，她俨然被打入了冷宫。

其实，在家庭中，充其量，爱恋是短跑。而婚后的日子，才是路漫漫其修远兮的马拉松。这个

道理，谁都明白。

为充实自己，李九玲私下练起绘画来。她的起点高，直接学廖仲恺夫人何香凝的花鸟国画。画鹰，

画黄鹏，何香凝的风格，几近乱真。

那天，有个鉴宝专家团莅临这个市李九玲推掇邹晓川，去吧，你去吧，鉴定一下，如果是宝

贝，就没枉费你的专注。

李九玲暗想，但愿瓶子是假的，虽然浪费八十万，但过日子不就是求个和和气气、平平安

安吗？

专家帮她实现了这个愿望。他们兜头给他泼了一瓢冷水。说，这个天球瓶是个仿品，高仿，无论包

浆、工艺，都看不出瑕疵，它的破绽在款识上。乾隆时期的款识由康、雍时期的楷书为主变为以篆书为主。

排列由六字二行为主变为以六字三行为主。书写材料除青花外，多种材料并用。而乾隆年间的民窑除大量

吉祥款、赞颂款外，也有不少写年号款的，但一般字体草率，有的甚至只是半边字，不可辨认。这个款儿

仅有一行，中规中矩，有些刻意的因素在里面，一看就是潢品！

专家的话音一落，邹晓川的头嗡一下就大了，像遭遇离心机，头发倏地爹了起来，汗水循着发梢溅

涌，有些加压喷雾的感觉。

邹晓川并没有按照李九玲设想的好起来，而是变本加厉，几乎痴迷于古玩，整天流连于古玩市场。

老婆孩子也不顾了，他把家当客栈，把古玩市场当家啦！

为了朵朵，李九玲就将往日夫妻间的恩爱质押于绘画创作上。

一天，邹晓川兴冲冲地走进家门，手举着一幅画说，宝贝，宝贝啊!上面铃着“香凝之印”的章呢，

我花了整整一万块啊！

李九玲接过画作一看，哇地一声哭了。

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6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.小说中的邹晓川是一个轻信他人、缺乏理性，怀有赌徒心理、总想通过收藏古玩而暴富的人。

B.瓶子底部的款识有“大清乾隆御制”的字样，这一细节对于故事的发展相当关键，是造成悲剧

的根本原因。

C.希望丈夫重金收购到的古董天球瓶是假的，这一心理真实地表现出李九玲对于丈夫邹晓川冷落

自己的怨恨。

D.起初李九玲学画画是跟邹晓川赌气，同时也为了充实自己，后来，她的创作动机中又增添了为

女儿的成分。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开篇设置悬念，李九玲糟糕的心情以及“瓶子”到底是怎么回事都会让读者产生疑问，从

而达到吸引阅读的效果。

B.小说多运用口语化的短句进行叙事描写，塑造人物也纯用白描，不做细节刻画，如仅用“骨

感”“魁梧”形容人物的外貌。

C.小说中交代李九玲学画以何香凝的花鸟国画为起点，且几近乱真，看似是闲笔，实则为后文情

节埋下了伏笔。

D.小说中专家鉴定天球瓶一段的相关解说，既呼应了上文邹晓川买瓶子时对瓶子的描述，又使小

说富有文化内涵。

8.小说标题“Jf品”一语双关，请用简要的语言阐释其含义。（4分）

9.刘波创作的许多小小说，大多采用讽刺笔触，在结局“陡转”中，阐释人情冷暖与世间万象，启发

人性感悟，开掘深邃思想。请用简要的语言分析《澳品》这篇小小说是如何在结局“陡转”中达到讽

刺效果、揭示文章主旨、启发人性感悟的？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10、14题。

尚书令陈蕃上疏荐五处士，豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁闵、京兆韦著、颍川李昙。帝悉以安车、

玄备礼征之，皆不至。稚家贫，常自耕稼，非其力不食，恭俭义让，所居服其德；屡辟公府，不起。

陈蕃为豫章太守，以礼请署功曹；稚不之免，既谒而退。蕃性方峻，不接宾客，唯稚来，特设--榻，

去则县之。后举有道，家拜太原太守，皆不就。稚虽不应诸公之辟，然闻其死丧，辄负笈赴吊。常于

家豫炙鸡一只，以一两绵絮渍酒中暴干，以裹鸡，径到所赴冢隧外，以水渍绵，使有酒气，斗米饭，

白茅为藉，以鸡置前，酸酒毕，留谒则去，不见丧主。肱与二弟仲海、季江俱以孝友著闻，常同被而

寝，不应征聘。肱尝与弟季江俱诣郡，夜于道为盗所劫，欲杀之，肱曰：“弟年幼，父母所怜，又未

聘娶，愿杀身济弟。"季江日：“兄年德在前，家之珍宝，国之英俊，乞自受戮，以代兄命。”盗遂

两释焉，但掠夺衣资而已。既至，郡中见肱无衣服，怪问其故，肱托以他辞，终不言盗。盗闻而感悔，

就精庐求见，叩头谢罪，还所略物。肱不受，劳以酒食而遣之。帝既征肱不至乃下彭城使画工图其形

状脓卧于幽暗以被蝇面言患脑疾不欲出风工竟不得见之阂,安之玄孙也，苦

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身修节，不应辟召。著隐居讲授，不修世务。昙继母苦烈，昙奉之逾谨，得四时珍玩，未尝不先拜而

后进，乡里以为法。帝又征安阳魏桓，其乡人劝之行，桓曰：“夫于禄求进，所以行其志也。今后宫

千数，其可损乎？厩马万匹，其可减乎？左右权豪，其可去乎？"皆对日：“不可。”桓乃慨然叹日：

“使桓生行死归，于诸子何有哉！”遂隐身不出。

（节选自《资治通鉴•卷五十四》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.帝既征肱/不至乃下彭城/使画工图其形/状肱卧于幽暗/以被韬面言/患眩疾/不欲出风工/竟不

得见之

B.帝既征肱不至/乃下彭城/使画工图其形状/肱卧于幽暗/以被韬面/言患眩疾/不欲出风/工竟不

得见之/

C.帝既征肱不至/乃下彭城/使画工图其形/状肱卧于幽暗/以被韬面/言患眩疾/不欲出风工/竟不

得见之/

D.帝既征肱/不至乃下彭城/使画工图其形状/肱卧于幽暗/以被韬面言/患眩疾/不欲出风/工竟不

得见之/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.功曹，西汉始置，为郡守、县令的主要佐吏，主管考察记录业绩。

B.负笈，背着书箱，形容读书多，也指游学外地，如“负笈游学”。

C.精庐，精美的房屋，地方官府为体现对人才的重视而准备的房屋。

D.干禄，“干”是指追求，“禄”是指官吏的俸给。文中指追求高官厚禄。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.豫章郡太守陈蕃赏识徐稚，曾请徐稚出来担任功曹，被拒。从不接见宾客的他，特地为徐稚摆

设一张专用的坐榻。

B.姜肽和姜季江兄弟情深，夜间路遇强盗，强盗要杀他们，兄弟俩的言行感动了强盗，只被抢劫

了衣服和财物。

C.李昙的继母性格凶暴，可是李昙对她的奉养却愈发恭谨，得到四季的珍贵玩物，总是先行礼，

而后送上给继母。

D.桓帝又征召魏桓，家乡的人都劝他前往应聘。魏桓因为不满皇帝的骄奢淫逸，权贵的贪污腐败，

选择隐居不出。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）稚家贫，常自耕稼，非其力不食，恭俭义让，所居服其德；屡辟公府，不起。（4分）

（2）桓乃慨然叹曰：“使桓生行死归，于诸子何有哉！”遂隐身不出。（4分）

14.徐稚等五处士身上彰显了哪些品质？请从文中概括出三点。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15〜16题。

过芜湖县林逋

诗中长爱杜池州，，说着芜湖是胜游。

山掩肥城当北起，渡冲官道向西流。

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风稍橘碇网初下，雨摆鱼薪市未收。

更好两三僧院舍，松衣石发⑨斗山幽。

【注】①林逋（967—1028）,字君复，后人称为和靖先生，北宋著名隐逸诗人。②杜池州，即唐代诗人杜

牧。杜牧曾任池州刺史。池州在芜湖上游，只有半日水路，杜牧写有吟咏池州、芜湖一带山水风物的诗

篇。③松衣，松树上的苔。石发，生于水边石上的苔藻。

15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联点题，追忆唐代诗人杜牧及其吟咏芜湖的诗篇，引出所歌咏的对象。

B.颔联运用虚实结合的手法，以简练的笔触勾勒出芜湖地形的大概轮廓。

C.尾联重在融情于景，与第二句的“胜游”遥相呼应，意境清雅，颇有余味。

D.这首七言律诗语言不假雕琢，平易而流畅，写景明净如画，风味恬淡自然。

16.这首诗描绘了芜湖县城怎样的“胜游”景象?表达了诗人哪些情感?请简要概括。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）白居易的《琵琶行》中既交代秋天的背景，又蕴含离别之意的两句是：

（2）苏轼在《赤壁赋》中用比喻手法慨叹“人生短促，人很渺小”的两句是:

（3）真正的爱情可以超越时间，正如秦观《鹊桥仙》所言：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”

真正的友情可以跨越空间，正如王勃《送杜少府之任蜀州》所言：“

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18'20题。

我觉得散文首先是好好说话，不用力。新散文也好，原生态也好，都不过是衣裳。我们可以穿不同

的衣服，但是不能为了穿衣服，而把自己的身体扭曲。我经常看到《一把刀子割破夏天》《被水洗掉的稻

田》等等一类的散文题目。甚至有一天，我看到一个什么什么大奖，有一篇著名的散文的标题就类似于此,

叫做《一枚钉子在某某路上狂奔》。我觉得好笑。有必要这么写文字吗?吃饭，行路，说话，穿衣都是入文

的平常片断。有人写吃饱饭以后的样子，有人写饥饿时的样子，这本-

可是，有些新散文的代表作者，一下笔就很用力，把文字像钉子一样往饭桌上砸，仿佛食物是一切比喻的

源头，写了半天^。其实，拼命想着与众不同，就有当作珍珠的危险，

强迫症一样扭曲文字正常的流感,连好好说话都不会了。此外，当下

散文写作，成功的和失败的，乡土散文居多。这些乡村歌手们，是一个旁观者或者路人，他们有熟练的画

笔和的表情。但是，身志成了可以用油来炒拌的一个食物。滋味虽然有了，却缺少良

心。

18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.毋庸置疑不知所云长此以往高瞻远瞩

B.毋庸置疑不知所以长年累月高瞻远瞩

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C.无可非议不知所以长年累月居高临下

D.无可非议不知所云长此以往居高临下

19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.所以，乡土成了一个可以用油来炒拌的食物。虽然有了滋味，却缺少良心。

B.因此，乡土成了可以用油来炒拌的一个食物。虽然有了良心，却缺少滋味。

C.于是，乡土成了可以用油来炒拌的一个食物。滋味虽然有了，却缺少良心。

D.但是，乡土成了一个可以用油来炒拌的食物。滋味虽然有了，良心却缺少。

20.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）

（二）语言文字运用H（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成2广22题。

蝙蝠到底是凭借什么特殊本领在夜空中自由飞行的？刚开始，斯帕拉捷认为这些小精灵一定长

着一双特别敏锐的眼睛，①—它们就不可能在黑夜中灵巧地躲过各种障碍物，并且敏捷地捕

捉飞蛾。于是斯帕拉捷蒙住蝙蝠的眼睛，再放飞它们，事实完全出乎他的意料小一这次，他把蝙

蝠的鼻子堵住。结果，蝙蝠还是飞得轻松自如。斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空中。蝙

蝠没了先前的神气，像无头苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落在地。在夜间飞行的蝙

蝠③。

后来人们继续研究，弄清了其中的原理。蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“声音”，这种声音沿

着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接收到这种反射回来的“声

音”，就能迅速作出路况判断，从而灵巧地自由飞翔、捕捉食物。（

21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）

A.这种叫“超声波”的声音，人类听不到。

B.“超声波”频率高于20000赫兹的声音。

C.蝙蝠发出的这种听不见的“声音”正是超声。

D.人类听不到的这种声音就叫“超声波”.

22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超

过16个字。（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

篮球比赛中常见这样一种现象：在比赛关键时刻或是在形势不利的情况下，教练常常通过

“叫暂停”布置针对性战术，或者给队员鼓劲加油，以图达到扭转态势、改变局势甚至奠定胜势

的目的。

同篮球比赛一样，很多事情随着事态的发展，势态会有变化，过程会有起伏，需要适时按

下“暂停键”，及时作出调整，有效进行调节

上述材料能给你哪些启示?请结合你的思考写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

【语文试题第8页供8页）】

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1/2语文试题参考答案、提示及评分细则

1.DK”享受了物质带来的‘完满人生’”曲解文意，原文是“人们定义人生的尺度……所谓的‘完满人生'”，文中只

说是实现“完满人生”，没有说享受“完满人生”。）

2.A（B项，“以普通人的视角来表现生活”曲解文意。根据原文“文学创新要有个限度，要走在文学的道上，要让别人

能够以文学的方式理解，能和别人进行诗意交流”，这里的“别人”和“普通人”含义不一致。C项，“应努力与作者

进行理性交流，理性创造”“不能对作者存有恭敬意识”错误，曲解文意，与原文“要求鉴赏者们走出孤立做人的封闭

圈子，打破一切恭敬意识，把自己彻底变成作者的诗意同谋，亲密地与作者一起共同进行诗意创造”意思明显不符。D

项，“文学创造过程是作者和读者同时进行的诗性智慧和理性创造的过程”不合逻辑，读者不一定参与作者的创造过

程。）

3.D（材料二的核心观点为：人们需要重塑诗意人生，真正促成完满和谐的生存状态和人生境界。A项强调人们对诗意的

栖居的追求，可以支撑材料二的核心观点。B项，引用海德格尔的话，指出人们重塑诗意人生的途径，可以支撑材料二

的核心观点C项，是•种对“理性人生”的追求带来的负面影响，可从反面支撑材料

二的核心观点。D项，强调儿童的“随性”的特点，与材料二的核心观点无关，故选D项。）

4.①“诗性人生”是与“理性人生”相对而言的，它和“理性人生”一起构成完美和谐的生存状态和人生境界：②人与

自我、他人及自然间的和谐共生是构成诗性人生的重要内容：③更加关注人的本心和精神需求：④“诗性人生”是对理

性人生的补充、升华和超越。（每点1分，意对即可，酌情给分）

5.①材料一首先指出文学是作家用诗性智慧对天地自然和社会人生所进行的一种诗意探索；（1分）②然后分析人类自身

对自然的诗意探索，进一步指出，文学创造活动是人运用诗性智慧进行的“有意思”的诗性创造；（2分）③接着阐述了

作者和读者运用诗性智慧进行文学创造和欣赏需要具有的态度；（2分）④最后总结全文，重申中心论点。（1分）（意对即

可，酌情给分）

6.A（B项，“根本原因'’错，根本原因是邹晓川的赌徒心理。C项，“怨恨”错，李九玲希望瓶子是假的，是出于希望家

庭重归和睦的愿望。D项，“赌气”错，李九玲学画画起初是为了消磨时间、排遣寂寞，同时也是为了充实自己。）

7.B（“不做细节刻画”错，文中“头发倏地爹了起来，汗水循着发梢溅涌”是细节描写。）

8.①表面上是指邹晓川花八十万买到的、标有“大清乾隆御制”款识的天球瓶是鹰品。②暗示了后来邹晓川花

一万元买到的铃着“香凝之印”的画作也是魔品。（每点2分）

9.①《鹰品》这篇小小说结尾写道，邹晓川满心欢喜地以为买到了何香凝的国画真品，没想到妻子李九玲接过画作一看

却哭了。②小说在这“陡转”的结局中暗示了邹晓川花一万元买来的画作居然是自己妻子的画作，讽刺了一些人总想通

过投机实现“一夜暴富”的不良社会风气。③故事以李九玲“哇的一声哭了”戛然而止，给读者留下想象的空间，进一

步增强了小说的悲剧成分，引发读者深入思考、（每点2分，言之成理即可）

10.B（原句标点：帝既征肱不至，乃下彭城，使画工图其形状。肱卧于幽暗，以被韬面，言患眩疾，不欲出风，工竟不

得见之。）

ILC（精庐，学舍，读书讲学之所）

12.D（"权贵的贪污腐败”是无中生有，文中没有提到。）

13.（1）徐稚家境贫穷，经常亲自耕种，不吃不是自己劳动得来的食物，谦恭节俭，待人礼让，当地的人都很佩服他的

品德。公府多次前来征聘，他都没有答应。（“其力”“恭俭义让”“辟”各1分，句意通顺1分）（2）魏植就感慨地长叹

说：“让我活着前去就聘，死后再被送回，对你们有什么好处呢！”于是隐居不出。（“生行”“死归”“何有”各1分，

句意通顺1分）

14.①淡泊名利②重情重义③安贫乐道④以德服人（每点1分，答出三点意对即可，提炼文中的“恭俭义让”“孝

友”“苦身修节”等亦可算对，其他答案酌情给分）

文言文参考译文：

尚书令陈蕃向桓帝上书，推荐五位隐居不肯出来做官的士人：豫章人徐稚、彭城人姜肱、汝南人袁闵、京兆人韦著、

颍川人李昙。桓帝对所有的人都送给用一马牵拉的安车以及黑色和浅红色的布帛，礼仪周全地征聘他们，但他们都不肯

应聘。徐稚家境贫穷，经常亲自耕种.不吃不是自己劳动得来的食物，谦恭节俭，待人礼让，当地的人都很佩服他的品德；

公府多次前来征聘，他都没有答应。陈蕃担任豫章郡太守时,按照礼节请求徐稚暂时代理功曹一职；徐雅无法推辞，但

在拜见陈蕃后，即行告退，不肯就职。陈蕃性格方正严峻，从不接见宾客，唯独徐雅来时，特地为他摆设一张坐榻，徐

稚走后，他就把坐榻悬挂起来。后来，徐稚又被推举为“有道”之士，在家中被任命为太原郡太守，他仍不肯就任。徐

稚虽然不肯接受诸公的征聘，但是听到他们的死讯，一定背着书箱前往吊丧。他通常是先在家里烤好一只鸡，另外将一

两绵絮浸泡在酒中，再晒干，然后用绵絮包裹烤鸡，一直

【语文试题参考答案第1页供2页）】

223735D

来到死者的坟墓隧道之外，用水将绵絮泡湿，使酒味溢出，准备一斗米饭，以白茅草为垫，把鸡放在坟墓前面，将

酒洒在地上进行祭吊后，留下自己的名帖，就离去，不去见主丧的人。姜肱和两个弟弟姜仲海、姜季江，都以孝敬

父母、友爱兄弟而著称，经常同盖一条被子睡觉，他们不肯答应官府的征聘。姜肱曾经和他的弟弟姜季江一道前往

郡府，夜间在道路上遇到强盗抢劫，强盗要杀他俩<姜肱对强盗说：“我的弟弟年龄还小，受到父母怜爱，又没有

定亲娶妻，我希望你们把我杀死，保全我弟弟的性命。”然而，姜季江却对强盗说：“我的哥哥年龄比我大，品德

比我高，是我家的珍宝，国家的英才，请来杀我，我愿代哥哥一死。”强盗便将他俩都释放了，只将衣服和财物抢

走而已。兄弟二人到了郡府，人们看见姜肱没有穿衣服，觉得奇怪，问他是什么缘故，姜肱用其他原因进行推托，

到底不肯指控强盗。强盗听到这个消息，感到惭愧和后悔，就到姜肱的学舍来拜见他，叩头请罪，奉还所抢走的衣

物。姜肱不肯接受，用酒饭招待强盗，然后送走他们。桓帝既然不能将姜肱征聘到京都洛阳，于是下诏，命彭城地

方官派画工画出姜肱的肖像。姜肱躺卧在一间幽暗的房屋里，用被子蒙住脸，声称患了昏眩病，不愿出来受风，画

工终究未能见到他的面目。袁阂，即袁安的玄孙，刻苦修养自己的节操，不接受官府和朝廷的征召。韦著隐居在家，

讲授经书，不肯过问世事。李昙的继母非常凶暴，可是李昙对她的奉养却愈发恭谨，得到四季的珍贵玩物，从来没

有不先行礼、而后送上给继母的，乡里都将他作为榜样。桓帝又征召安阳人魏桓，魏桓家乡的人都劝他前往应聘，

魏桓对他们说：“接受朝廷的俸禄，追求升迁高级官职，目的是为了实现自己的政治理想。如今后宫美女数以千计，

能缩小数目吗？御厩骏马一万匹，能减少吗？皇帝左右的权贵豪门，能除去吗？"大家都回答说：“不能。”魏桓

就感慨地长叹说：“让我活着前去就聘，死后再被送回，对