家长会演讲稿简约版

PAGE页码57家长会演讲稿简约版20____家长会演讲稿家长会演讲稿(15篇)演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在社会发展不断提速的今日，用到演讲稿的地方越来越多，怎么写演讲稿才能避开踩雷呢？以下是我为大家整理的家长会演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。家长会演讲稿1各位家长：上午好！我是xx班的语文老师xx老师，本学期由我来担当xx班的语文课教学，首先还是要感谢各位家长在近一学期以来对我工作的支持，感谢您对学生关切和重视，因为孩子的教化光靠老师是不行的，还是须要家长们的大力协作。由于开学初对班级进行重新组合，学生哪个班的都有，对家长也不太熟识，所以也特殊希望通过本次家长和各位家进步行沟通，使我们在教化孩子、管理孩子上达成共识。下面我就从语文学科方面对各位家长做一介绍：一、我在教学上的一些做法：1、立足课堂，提高课堂效率。每小周语文课是8节，有3天是一天2节课，有2天是一天只有1节课，由于升入五年级课目增多，课都排的特别满，基本上没有自习课时间，所以对于语文学科，那么多的教学任务容不得我在课堂上有丝毫的奢侈，必需在课堂的45分钟里高效的，保质保量的把学问传授给学生，所以在课前我备好课，安排好每节课我要完成哪些教学任务，在课堂上我充分调动学生的主动性，让学生参加学习，重点内容重点讲，该放手让学生解决的让学生解决，力求当堂课任务当堂课完成，不留尾巴。2、注意基础，注意学问拓展。我认为要想把语文学好，基础学问必需过关，字词的积累、标点的运用、句式的变换等等，所以我要求学生每课的生字词必需会写会用，再就是留意积累课文中的好词好句，尤其是一些四字词语、叠词，一些比方句、拟人句等等，为说话、作文基础素材。须要背诵的段落、古诗必需要背下来，我通过常常听写测试了解学生的驾驭状况。二、学生状况：通过一学期的教学，对本班学生也有了较全面的了解，谁学习是什么状态，还存在什么问题，也基本心里有数了，大部分学生学习习惯都特别好，真的特别懂事，无论是课上听课，还是课下完成作业练习，都不用老师操劳，完成的也比较好，但也有小部分学生对自己不能严格要求，课上留意力还不够集中，须要老师督促，还有的同学不能刚好完成学习任务或是完成的质量不高，存在应付的心理，学生本身对学习这件事相识不够，主观不努力，学习效果比较差，听写错的比较多，考试成果不志向。立刻进入惊慌的复习阶段了，一学期的学问更多了，学期末能否有志向的成果，要靠老师的教学，要靠学生的努力，同时也离不开家长的协作，假如我们都尽力了信任一切会有好的成果。提出来几点希望：1、希望家长每天能抽出时间来过问孩子在校的状况，过问孩子的学习，在对待学习对待学校生活上正确引导孩子，上课纪律上、作业完成上过问一下，让孩子觉得父母是关切他的，让他明白老师教化他是对他的负责任，是为了他好。2、希望家长能擅长发觉孩子的特长，耐性的引导孩子正确看待自己的不足，并帮助他们改正缺点。3、家长让孩子多读有益的书。为了给孩子打下良好的基础，为了孩子能有好的将来，现在我们所做的一切都是为了孩子，我们共同努力吧，在今后的教学中我会尽我的一切实力把孩子教好，让他们学有所得，不辜负家长的信任。感谢大家!家长会演讲稿2各位家长：下午好！又到了全体家长与老师见面的时候了。因为要每隔半年才开一次家长会，所以时间珍贵，机会难得，我想借这个机会能与家长们作一个深化的沟通和沟通。希望通过沟通和沟通，让家长们了解目前孩子们在学校学习/生活/思想等各方面的状况；同时我们更想通过沟通和沟通了解家长们对我们学校/对我们老师/对你们自己的孩子持有什么样的看法。畅所欲言，我觉得家长应当重在沟通而非老师“一言堂”，我认为只让家长通过老师了解学生，而没有让老师刚好通过家长了解学生，这样是无法为孩子们建立起一个身心和谐发展的乐园的。所以，先由我向家长们作三个方面的汇报（一）汇报并客观地____本次期中考试的状况。考试成果：语文及格率100%，优秀率100%，均分96.64，数学及格率100%，优秀率97.5%，均分96，语数均排年级第一，均分都比其次名高出2分。尽管如此，但是我一点没有让孩子们兴奋，（就这个成果，其实我心里还是有一份喜悦的，但是我当时还是板着脸发的试卷，所以没有一个孩子兴奋的，袄括考了98.5的，99的；除了两个学生备表扬了——一个是朱凡：100分；另一个是何文虎：这个孩子各个方面都有进步，进步大，而且始终稳定到现在，是真正的进步。）没有让他们兴奋的缘由有两个：一﹑我太了解他们了,大多数孩子一旦兴奋起来就会完全失去限制,一发不行整理,其次天你看好了，作业又一塌糊涂，毛病百出；（那有家长可能要说，为什么不表扬呢？赐予激励嘛，也会有激励作用的呀。）二﹑这就是我其次个要指责的缘由：许多学生差一点就是满分，这个一点分倒不是试卷后面的难题扣的分，而是扣在了最简洁的地方，扣在了平常让她订正过10遍﹑20遍的字或词；扣在默写过多数遍的古诗；孩子们自己都觉得很难为情，觉得有愧，所以没什么值得兴奋﹑值得傲慢的。总之：一﹑二年级的考试分数跟初中﹑中学的考试分数不一样，由于所学学问量的局限,教化教学要求的侧重点不同，所以在一﹑二年级不能用期中﹑期末的分数来考察学生学习的好与差。现在，家长们要看的，要考察的是什么呢？是学生的——思想品质（有没有撒谎；有没有任性；有没有偷懒；有没有不健康的想法；是否自私；是否懂得敬重他人；……）学习看法（看法是否端正；有没有上进心；有没有竞争意识；有没有明确的学习目标；是否简单傲慢自满；是否缺乏信念……）学习实力（留意力是否集中；是否擅长倾听；是否能将自己的想法用语言表达清晰；朗读达到什么样的程度；书写是否正确﹑工整；计算实力的精确性有多高；同时各个方面在达到正确﹑良好的同时，速度能达到什么样的程度……）学习习惯（坐﹑立﹑行﹑走﹑听﹑说﹑读﹑写﹑算的姿态是否正确﹑能否达到标准，并是否能一贯地保持下去。）不说能否做到最好，只要每条都没有太大偏差，可以说这样的孩子学习不会差的。这里须要向家长们强调一点：实践中我们发觉——一个孩子思想品质的好﹑坏往往能确定他的学习看法﹑进而影响到他的学习实力和学习习惯；这也就应了人们常说的“性格确定命运”﹑“看法确定一切”这些话。（举例说明）以上就我对这次期中考试引发的一些感想。（二）结合语文教学向家长具体汇报我们班学生的语文学习状况大部分学生能够根据老师要求去做，作业能按时完成并刚好上交；能够主动识字，自学生字，甚至已经驾驭了三年级才要求的写好钢笔字的书写方法，初步驾驭了预习﹑复习的学习方法，初步驾驭了预习课文的方法﹑初步驾驭了阅读短文﹑____短文的方法，初步养成了良好的学习习惯，能够自觉学习，并能够做到老师在和老师不在一个样。（这样的同学有：但存在的问题主要有两点：1﹑作业书写有时较随意，个别孩子书写实力有障碍，极个别孩子作业不能按时完成，不能按时上交。请不自觉，有这种问题的学生的家长一旦发觉，要刚好进行监督，而且要作好长期坚持督促的思想打算和实际行动。2﹑主动发言的同学主要就固定在这几个同学：（）。只有在很简单回答的状况下，才会举手，我认为这个现象并不能用胆小来做借口，其根本缘由应当有这几点1——是自信念的缺乏——（表达实力的欠缺——见识少，词汇量小，概括实力差，练习得少，打算得不充分，基础差，性格内向不好表现，）2——是缺乏上进心﹑缺乏学习主动性——（心想反正老师会叫别人，叫不叫我无所谓，没有意识到机会的重要性）3——个别的状况是没有仔细听讲——（学习习惯差，听的实力有障碍）4——极个别人是懒——（懒得举手，懒得动脑。）当然可能每个孩子的特点不同，请家长们依据自己家孩子的状况赐予客观的评价和____，并刚好协作老师赐予教化和指导，假如家长觉得指导有困难的可以向教化书刊请教，或跟别的家长﹑跟老师进行沟通。这里我觉得我们的《家﹑校联络本》还是挺管用的。我们也始终期盼家长能跟老师一起出谋划策，想出更多的方法帮助全部的孩子取得更大的进步。（三）结合班主任工作向家长们汇报班级管理中孩子们道德教化的得与失1．本学期在实行了“月班干部”制后，同学们的主动性被调动起来了，可喜的是我们培育出了以马馨悦﹑蒲琪﹑陈邵青﹑朱凡﹑胡悦﹑朱瑞﹑白景文﹑夏湘骁﹑黄依旧﹑管仪等一批有思想﹑有实力﹑全面发展的班干部，通过熬炼，这些班干部不仅在思想觉悟上有了质的飞跃——以身作则﹑助人为乐﹑自觉学习﹑主动进取﹑团结同学﹑有较强的集体荣誉感；在实力上也向前迈进了一大步——学会如何进行管理﹑如何收发作业﹑如何与同学相处﹑如何支配值日生﹑如何主持一项竞赛﹑如何领读﹑如何喊口令﹑如何整队﹑学会遇到紧急状况如何处理等等。可别小看这些孩子呀，他们不但能管好别人，更能管好自己，用优异的成果﹑良好的表现证明自己的实力，做事有分寸，胆大心细，在同学们心目中很有威信，好几个代课老师都夸奖了咱们班的班干部有实力，连最淘气的孩子都被管得服服帖帖。正因为有了这些孩子，我们班才能始终保持着“有老师在和没老师在一个样”的良好的班风。我觉得这是我接这个班以来最引以为豪的事。2．这学期我为了激励学生主动参与劳动，主动参加劳动，为让学生真正体会到父母挣钱不简单，从而学会关切﹑爱护父母，并能珍惜父母的劳动果实，同时培育勤俭节约的美德，由此我开展了一项题为“也给学生发工资”的活动。（值日生能做好值日就发给其工资，一次2毛，多劳多得，少劳少得。）一起先大受学生欢迎，但是后来，都是因为我的缘由，没有刚好发钱，活动没能接着下去，但是后来我已经想到了对策，现在已经起先实施了，活动仍在接着。这里还希望家长也能赐予教化和激励（可以打算一个储蓄罐；每个月问问孩子领工资了没有？领了多少呀？自己挣来的钱花起来什么感觉呀？等等），同时还希望家长大力支持供应废旧塑料瓶﹑报纸等等，这是我们主要的资金来源,当然还欢迎家长们出谋划策想想办法。3﹑本学期一开学就进行了文明礼貌﹑礼仪常规教化，大部分孩子有礼貌，见到老师主动问好。但别孩子不会主动问好，倒不是在乎要学生叫一声“老师好”，我担忧的是这些孩子长大以后到工作单位，对人缺乏礼貌或热忱是不是不太好呀。另外，我想提示一下全部的家长，现在的学生尤其是淘气的男生脏话连篇（坐在大4路公交车上，一名初中生开口闭口（傻？？我靠？我？……）已经成了他们的口头禅，我门二年级的小挚友也说这样的话）我们老师都不好意思说的话，信任应当不是跟我们老师学的吧。请家长们不要“创建”这样的环境，或者说尽量让你的孩子远离这样的“污染”。另外关于课下文明活动，现在流行玩流流球，其实我不反对玩，我觉得这活动比追逐打闹好多了，只要上课不去摸，不相互攀比就行了。但是最近比较流行的写纸条就出现问题了。家长会演讲稿3各位老师，各位家长：大家晚上好！我是高嘉泽的妈妈（爸爸）。今日很荣幸作为家长代表在这里发言。望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，青出于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子平安、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开老师的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。学校细心的培育我们的孩子，那么我们做家长的应当做些什么呢？我个人认为应作以下几方面的工作：一、重视孩子的“健康”这里的“健康”不仅指身体的健康，更为重要的是孩子的心理健康。要培育从自己的行为习惯做起，订正马虎大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起指责与挫折。使孩子思想道德品质、科学文化素养和健康素养不断得到提高。二、给孩子创建一个良好的家庭学习环境。忠告各位家长一句：孩子做作业时我们家长不要看电视，玩电脑，打麻将。还孩子一个宁静、舒适的学习环境。三、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责。人与人之间是须要沟通的，父母与孩子之间也不例外。我认为：假如能找到适当的时间跟孩子好好沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱，那么这种努力肯定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求心安理得”我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。孩子考砸的时候，帮她____缘由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和挚友们打打牌，聊闲聊……所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要激励他快些把手头的学习做完了再去玩。要定时的检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我信任“有失必有得”，你会发觉孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发觉自己所付出的是值得的。以前，儿子不爱和我们沟通，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也渐渐留意视察了，学会思索了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲，四、培育健全的人格，激励他多参与集体活动，增加集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多激励孩子参与，让他们有剧烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力气和自己真正的欢乐！五、培育孩子的自觉性，养成良好的学习习惯。要让孩子知道什么是对的、什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该去玩乐。我们应当赏识孩子的错误，孩子犯了错我们要帮助他们____、帮助他们走出逆境。因为这个时候孩子是最须要帮助的时候。六、主动协作老师和学校老师是孩子的学问传授者，道路指引人，做为家长肯定要主动协作老师，协作学校做好工作。老师也不是圣人，和我们家长一样无法做到完备无缺，而且老师都希望每一个学生都能胜利。试想，在家里只有一个孩子，我们常常都感到很累人，很难教化，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应当是可以想象的。我们家长只有与学校主动协作，才能让孩子得到最大程度的发展。各位家长：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今日的总结。以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎大家指责指正。看着孩子一每天的改变，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆训诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由信任，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们肯定会健康地成长，他将会是我们的傲慢。最终，我再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺当，身体健康，合家快乐！祝全部孩子更加懂事，学习进步！感谢大家！家长会演讲稿4敬重的老师，家长挚友们:大家下午好!我是的妈妈，首先请允许我代表咱们班的全体家长感谢班主任刘老师，语文王老师，和英语刘老师等各位老师对孩子们的关爱和培育，正是因为有了你们的细心培育，才有了我们孩子的强壮成长。今日，我非常感谢刘老师供应了这样一个平台，让我在这里发言。前几天，我接到了刘老师的电话，让我在这次家长会上开一个讲座，谈谈教化孩子的阅历，让我感到非常惭愧，因为我觉得在座的各位家长在教化孩子方面都是特别优秀的，让我给大家讲课是班门弄斧。下面我就把自己教化孩子的一些感受和体会谈一谈，与大家一起探讨、共同共享，如有不妥的地方，还请大家宽恕和指导。一、家长要增加教化子女的责任感我认为教化孩子不光是学校的事，孩子的教化首先是父母的责任。我也是一名老师，我经常听到有家长这样说“老师，我们家的孩子我是管不了，不听我的，他就听老师的话，全靠你了!”我认为这是最不负责任的一句话，她首先是我们的孩子，然后才是老师的学生，怎能把自己的责任推得一尘不染。常言道“父母是孩子的第一任老师”，我们要做好孩子的第一任老师。孩子从诞生到现在，大部分时间和我们家长在一起，因此我们的言行举止都会在潜移默化中深深地影响孩子。作为家长，应刚好提示孩子预习，复习，帮孩子制定学习安排。孩子终归是孩子，总是贪玩，做事也很难有规划。刚好提示她每个阶段该干什么，省得接近考试手忙脚乱。这次期中考试前20天左右我提示***该起先复习了，我们主要复习了语文的生字，背诵，词语盘点，英语单词等，所以***这次期中考试语文、英语成果较为志向，数学一道题也没有做，数学成果就不够志向。只有家长时刻关注孩子的学习，才能引起孩子足够的重视，所以我们家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。二、擅长发觉孩子的优点。多表扬，多激励、多赏识孩子常言道：每个孩子都是一块金子，只是她们的闪光点不同而已。在生活中信任孩子、激励孩子、赏识孩子。多给孩子尝试或熬炼的机会。让孩子学会表现，学会自理。俗话说的好“数落孩子千过，莫若夸子一长”。与其让孩子在没完没了的指责中纠缠做错的事，还不如适时的确定，淡化问题，给孩子每次犯错后一次改错和补救的机会!孙思骑是个懂事乖巧的孩子，在家时常帮忙做些力所能及的家务，不管做的好或不好，我都会赐予确定。有时还会赐予肯定的物质嘉奖。从中激发孩子的主动性和动手实力。三、敬重孩子、融入孩子的生活、多和孩子沟通我们每个周末，都会抽出点时间来和孩子相互沟通，让孩子畅所欲言，给我们供应一些信息，让我们知道孩子的喜怒哀乐。有看法分歧时，会仔细考虑孩子的看法，家长适当的让步，既敬重了孩子，又让孩子觉得父母的民主。多和孩子沟通才会知道孩子的内心世界，融入到孩子的生活里，有共同的语言，她才情愿和你沟通、情愿协作你的引导。我家孙思琦很喜爱漫画和美术，在不影响学习的状况下，我们会激励孩子多方面发展，加以适当的引。敬重孩子的爱好爱好。在这里我也谈谈家长比较困扰的问题，孩子爱玩电脑怎么办在这个问题上，我觉得“疏比堵重要”，我们所处的是一个高科技、高速度发展的时代。我们的孩子不能生活在真空中。适当的让孩子接触电脑，不但可以减弱孩子的新奇心，还会让孩子明白，电脑除了可以玩嬉戏还是我们最得力的助手。每个周末我都会让孩子玩一会儿电脑，我在边上陪着，这样我就可以引导他们什么可以看、什么不适合他们。所谓的网瘾，其实就是毫无节制地，不加选择的上网所致。四、常和老师沟通这点是最重要的!孩子的大多数时间是在学校里度过的。老师和孩子接触的时间远比家长多。特殊是青春期的孩子，心情波动大、改变快，我们应随时与老师取得联系，知道孩子的学习、行为状况。每个孩子在成长中不行能每个环节都一帆风顺，随时都有潮起潮落。只是不知漏在哪一环，双方取得联系刚好的订正和弥补不足之处，协作老师帮助孩子度过难关，取得扎实基础。我们对孩子的教化也是在渐渐摸索中。培育、教化孩子是一个艰难的任务，是个漫长的过程。须要我们和孩子斗智斗勇，须要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。细想一下，我们的孩子也不简单，生长在这样一个高速发展的时代，竞争强、压力大、就业要求高。但回忆起孩子的成长过程，我们都会感到欣慰。孩子是每个父母心中恒久的希望!但愿每个孩子都能健康欢乐的成长，信任他们肯定是我们恒久的傲慢!家长会演讲稿5受女儿班主任周老师的托付，想让我们在这次家长会上说说我们是如何教化我们的孩子的。我首先感谢周老师给我们这个平台，类似的事我们曾在女儿初一时在我们这个城市的电视台拍过一个公益的片子，当时的主题是要不要补课，另一次是我应邀参与一个国外中学招生说明会时与家长的沟通。我希望我们的做法与说法能够起到抛砖引玉的作用。作为家长，我们做到了如下几点：第一，我们以身作则，在要求孩子的同时，我们自己做到。我举两个例子。初一下学期，我与爱人参与家长会，当时的班主任老师要求我们记家长日记，从那天起先，我就每天记录，一天没有掉。期间我曾因病或者因事无法记录，均在事后补记。其次个例子是，我们要求孩子仔细学习，我们自己也很仔细地学习。我爱人始终很仔细的地学习，而我在病后重返工作岗位后，从最简洁的办公室文员起先学习，然后做档案工作，直到做我们单位办公室秘书。这是我在工作上的学习，有得与我女儿一比。另一点就是考试，我参与我们行业内部的考试，并且已通过鉴定。还有一点就是我用我的笔书写了我们行业的许多可歌可泣的事迹，发表在家报及省报上。我成为我们这个城市在我们这个行业中发表文章最多的员工，也成为我们单位在省报上发表文章最多的员工。我用我的行动向孩子证明，我们在与孩子一起进步，一起学习。学习是终身的。我也用我的行为向孩子说明白一个简洁的道理，仅有聪慧是没有用的，我们单位有许多本科生，有许多有实力的人，但是我一样可以做得比他们好。而她也一样可以做得好。我常与女儿说的一句话是，医生说我能够生活自理就不错了，但是我却可以像正常人一样的生活学习，你是一个健康的人，你应可以做得比我更好。其次，言必行，行必果，让孩子规划她的人生，与孩子一起来共享我们的喜怒哀乐。我们与孩子说话，一般状况下是言出必行的。曾经我因为一时意气用事，跟女儿说，你假如今日表现很好，妈妈就让你做无人陪伴儿童去____阿姨家。当时我说这话并没有真的想花几百元让孩子去，而孩子也很小，不到十岁，我心里想孩子能记住这句话可是到傍晚，孩子一板一眼地与我说，妈妈，我今日表现如何我说很好。女儿很仔细地看着我说，妈妈，你得履行你的诺言，送我去机场，让我去____。我一下子就惊呆了。当时离飞机起飞不到一个半小时，而爱人也在前一天坐火车去了____，我因为身体不适，无法同行。看着一脸仔细的女儿，我与她商议，能否明天，女儿一口回绝了。我说行，妈妈让你去____。于是我打电话请挚友送我们到机场，在此期间又去取钱，再与爱人取得联系，让他与人接机。看着一脸兴奋的女儿，我知道以后说话要留意，不能随意胡谄。其次件事是，我始终与孩子说，十八周岁起先，她必需经济____。因为这个要求，女儿就起先规划她的人生，也因为这件事，她在小学少读了一年半，初中少读了半年，用女儿的话说，她是为国家省了义务教化阶段的钱，只是想多从父母那儿拿点学费。所以孩子跳级这事，真的不是我们家长作主的，而是她自己规划的。原来孩子想初三下学期不上，干脆升入高一下学期，但是这个想法到目前为止，因为制度或者其他问题，她没方法实施。在孩子实施跳级的过程中，我们没有伸出援手。这在许多挚友看来是不行理解的，但是我们的确是这样做的。因为人生是她规划的，她的人生她作主，我们没有实力供应帮助，也没有义务供应帮助。我们只是与孩子说明白，我们是一般的工薪阶层，妈妈身体不好，妈妈挣的工资一般状况下是不够妈妈用的，爸爸挣的钱正好养家，所以假如说希望我们拿出许多的钱来供她读书，或者说是留学，是不现实的。倘如肯定可以依靠，那就得依靠她自己。我个人觉得与孩子说这些家庭的逆境，并不会给孩子增加压力。假如有压力，就是孩子学会了思索如何用学生时代的时间来挣更多的钱。最终孩子得出结论就是：假如她考上市中公费，就是等于帮家里挣了三万元钱，假如三年后考上公费的名牌高校，就是等于为家里省了十万元钱，同时很可能为自己出国留学打下良好的基础。我个人认为孩子能规划她的人生应是一件好事情。与孩子共享我们的喜怒哀乐，可以让孩子明白地知道父母不是万能的，也不是天生可以依靠的，这世界能靠得住的就是自己，而唯有自己不懈的努力，才能让自己的人生更精彩更辉煌。第三，好孩子是夸出来的。我的孩子是初一下学期才从六年级干脆进入这个班的。孩子是自己找的校长，并不像外人揣测的那样，我们与哪个校长是亲友或者是什么关系。真的是孩子自己走进校长办公室说明白她想到这所学校读初一。当时是通过考试的。考了英语与数学及语文。进了这个班，孩子的第一次成果差不多是垫底的。因为我们有过第一次跳级的阅历，我们就激励孩子，让她____一下缘由。那个时间段，孩子很辛苦，那时是上晚自习的，孩子明显精力与体力都跟不上。多数次我们打退堂鼓，想劝服孩子回到六年级去，但均遭到孩子的反对。而因为这事，我与爱人常有争吵，我爱人始终怪我同意孩子跳级，让孩子这么苦。同时四周挚友也给了我们很大的压力，觉得我们夫妻喜爱出风头，这么小的孩子一跳再跳。可是别人的想法能给我们心灵上压力，却无法影响我的孩子。孩子当时可以说除了英语哪门课都不好。英语是我们自己教的。我们的压力可想而知。而且我们的家人也给我们夫妇很大的压力。有一次一个同事问我，你女儿怎么样，孩子也在桌上。同事问得很直白，你女儿在班上排名多少在年级排名多少我笑着说，我女儿很努力，他们学校不排名。事后，同事遇到我，说我瞎说，说应是排名的。我说名次真的那么重要你要看到我女儿很努力的。同事说你这样夸孩子会害了孩子。我说不会，我女儿真的很努力的。而从那时起，我们一起与女儿背古文，读英语，甚至连当时要会考的地理、生物我们也一起来复习。在初二时，女儿这两门会考的科目均以满分通过。我们稍稍松了口气。进入初三，女儿的成果稳步前进。我们不是看分数，而是看她的学习整体状况。假如看分数，我的孩子在班上应不是最好的。在年级也算是中等偏上的孩子。而我们看到的是孩子对学习的一种整体的规划。比如这次孩子考数学考了122分，我们当然很明白觉得很低。但是我与女儿说的，你的数学老师说，她觉得你的数学水平应在145左右。我同时也与物理老师沟通了，孩子告知我说物理老师也觉得一个孩子能将物理学好，确定会将数学学好。所以孩子信念满满的，她觉得在余下的几个月时间内，她完全有信念，有实力将数学学好。我想这样的信念，与在座的各位家长所希望的一样，因为我们终归最终要以中考的成果来说话的。孩子跳级的事已经成为过去，她现在可以与班上的同学在学习上齐头并进，在此我代表我的女儿感谢各位家长，因为你们培育的孩子给了我女儿最真诚的友情，也感谢各位老师，因为你们的帮助，让我的孩子能够义无反顾地勇往直前。感谢大家!家长会演讲稿6敬重的老师、各位家长：大家好，我是xxx的家长，能够参与这天这个家长座谈会，我感到非常兴奋。在此，我代表全家感谢xx老师和其他各位老师，为培育好学生而付出了辛勤的劳动。感谢学校带给了这样一个良好的机会，使我能够与各位老师和学生家长团聚一堂，倾听老师们的教学心得，切磋、沟通教化培育学生的阅历和做法。对于孩子的教化，其实我也没什么阅历，我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤发奋是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成果的。在家里我一是为孩子创建一个良好的家庭学习环境，有相对____的、宁静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交挚友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦情愿向你诉;二是实行激励为主，指责为辅的方法。三是由于我的孩子胆小怕事，我就激励他多交挚友，多和同学交往以促进同学间的感情，也能够变更他胆小怕事的性格。现结合我儿的状况说一下xxx平常的表现，优点是不淘气，上课能够留意听讲，能够按时完成作业。的缺点是：1、上课听不懂也不敢去请教老师，这个问题主要是我们的孩子太胆小。2、意志不坚毅，遇到困难或者问题不愿去想方法解决。3、礼貌方面欠佳，不会礼让。因此，我觉得对xxx来说，最重要的是教他学会做人，做一个怎样的人。俗话说：“严师出高徒”，学习上没有捷径可走，只有勤奋勉奋，才能出好的成果，要构成良好的班风，造成良好的学习氛围，使每个学习都得到进步;要抓好学生学习的成果的同时，广泛开展敏捷多样的课外活动和爱好小组，培育学生特长，激发学习爱好，在提高学生潜质上下功夫;接着实行多种形式，与家长持续亲密的联系(当然我们家长就应更主动一些)，家校协作，使学生教化管理横到边、纵究竟、不留死角，不出空档，更主动，更有针对性，收到更好的成效。参与这天这个座谈会，主要是听取各位老师的教学和教化学生的阅历，学习其他家长教化孩子的阅历做法。我没有什么阅历可谈，只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，与大家一齐沟通切磋，抛砖引玉，达到取长补短，共同提高的目的。感谢!家长会演讲稿7各位家长：作为班主任，对各位家长的到来表示热情欢迎，感谢你们对孩子的重视和我工作的支持!我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。1、培育孩子的____自主性这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是饭来张口衣来伸手，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会____，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展全面发展。熟识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全心理健康有社会适应实力有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力思维实力综合运用学问的实力生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养情感看法‘价值’观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。2、培育孩子的肚量孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简洁呈现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只望见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐性地培育孩子的肚量，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起嬉戏活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的肚量，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简洁钻了牛角尖。您想，73个人同在一个教室，摩擦是难免有的，要害在于如何避开，这就须要相互间的宽容大度，也期望家长们多重视这一方面的教育。3、培育孩子的进取心人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简洁被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，老师和家长要为他们树立自信指导方法，花时间帮助他克服艰难解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应给予支持确定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就责怪，打骂，会大大挫伤孩子的主动性，变得畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我期望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。4、孩子的学习方面孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表此刻课程内容增加了，新开设的英语课品德与生活课科学课就是最典型的例子，也是此刻教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法须要转变--不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型;各门功课中呈现了更多的以锻练孩子空间思维抽象思维以及概括实力想象实力等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了;大多家长都无法____孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量运用不同的教学方式教学手段等等来激发孩子们的学习爱好，达到教学目标;作为家长，请你们也斟酌一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这要害的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢从心理方面来说，孩子们许多事情都处于新奇，似懂非懂，他们起先有____性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，但是他们的辨别力弱，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的口风必需一样。不要爸爸‘妈妈’这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的‘责任’，也是家长们的‘责任’。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。5、我期望家校之间加强联系一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。老师情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力;永恒不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉：1以高远的目标激励孩子。2以严格的要求约束孩子。3以实际的行动支持孩子。4以寻常的心态关爱孩子。孩子的教化工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会呈现疏忽或不足之处，恳请家长们指责指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教化您的孩子时，有令您不满意之处，请您刚好与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的支持!感谢大家!期望各位家长多提珍贵看法!家长会演讲稿8各位家长挚友大家好！每次当我与各位家长怀着同样的心情坐到一起的时候，我的心情就无法安静。看到你们，我不由得想起每到星期五的下午，家长们纷纷来接孩子时的情景，学生三个一伙、四个一帮，走出校门，才是初一初二的孩子，正是爱玩、恋家的年龄。为了求学，小小年纪，克服了离家在外的种种困难，和同学一起住在学校，从早上8：起床到晚上1：3回宿舍洗漱，一成天的时间几乎全都待在教室里学习，这须要多么大的毅力呀！公立学校收费低，可你们却选择了我们这所收费相对较高私立学校；有的学校离你们的家很近，可以让孩子每天回家，可你们却克服了重重困难，选择了我们这所全寄宿制学校，有些同学的家远在克州，在吉姆萨尔，在________，把孩子送到____来要半年才能见一次面，可你们还是选择了路途遥远的我们。面对这份沉甸甸的信任，着实让我感到责任的重大。我没有理由不关切每一个孩子，没有理由不让他们接受最好的教化，最大的关爱，因为我不想、不愿也不能让我们的家长悲观。但是教化不同于加工产品，付出了，尽心了就能得到满足的成品，教化的对象是人，关键他的内因要起作用，老师家长都只是一个外因条件，假如他自己不想努力，就是我们家长老师做得再多也没有用处。所以每次看到同学们上课说话不留意听讲，作业不按时完成，宁可翻窗户逃跑、在地下打滚、下跪也不愿背课文的时候我都急得吃不下、睡不着，想让你们自觉的方法。好在这个学期以来我明显感觉到同学们长大了，对老师、家长的种种苦心也都能够理解了，总的'来说，班上的学习风气比以前浓了，大多数同学都能把学习当做自己的首要任务。我们班是初二时才组建的，以前，大家总是觉得1班是本校干脆升上来的比较稳定，各方面都比我们强，一说起来大家总是觉得我们怎么能和1班比？其实大多数时候，我们是被自己吓住了，我常常对大家说：“人宁可输给别人，也不能输给自己”。从上学期期末考试成果来看我们班的语文成果超出了市平均分将近1分，这说明，不光在我们学校这样一个小环境里，就是在全市这样的大环境中我们同学的成果也是可以拿出来比一比的，这次期中考试，我们班的语文成果又是年级第一，平均分比一班高出了4分，比2班更是高出了十几分，我们有什么不能和1班比的？上学期期末我们还只有语文和物理的成果超过了市平均分可以和一班比，到了这学期，我们的班主任换成了更为严格得孙老师，同学们的英语成果也随之提高了。这次考试，我们的语、数、外，物理四大主课平均成果全部超过了1班，我们凭什么对自己没信念？当然，这些成果和同学们的努力是分不开的，你们总是说我对你们从来没满足过，就算满足也不愿说出来。今日，当着你们的家长，我要告知你们我以你们为荣。在这学期语文学习的过程中有的同学表现很精彩像刘建勋、孙子钦、张炎，张景苗；有的同学上课开动脑筋主动发言课后不懂就问像李颖、付曼、高笃浩、邢万里；有的同学在背课文时一点也不用发愁像曾浪、陈奇、张千山、杜超；有的同学作业书写工整美观像崔鹏、王潇潇、付曼、曾依琳、杨志东、杜超，戴进峰；还有两位同学的成果比上学期有了很大的提高，他们是曾依琳同学和张千山同学，我知道你们的每一点进步都意味着你们艰苦的付出我想要告知你们的是你们的付出老师和家长全都看在眼里。在这里我要特殊提一下孙子钦同学，上学期她的总成果在年级里排名第六，她告知我，下一次她要拿第一，结果这一次她果真得了第一，虽然她上课还有比较好动和书写比较潦草的小毛病，但是从做人这一块讲，她信守承诺，说过的事情就要想方设法去做到，这肯定是值得我们推崇的好品质。还有张炎同学，记得第一次语文测验的时候，他的作文2分只得了9分，他自己也很焦急，问我怎样才能把作文写好，当时我就想，一个理科这么好的苗子怎么能被作文绊住了脚呢？于是针对他作文中反映出来的问题，我要求他每天写一篇练笔，不用多，只用围绕一个主题写五到六句话就可以了，他很勤奋，根据这个要求去做，功夫不负有心人，一段时间后，在一次作文课上他的作文构思奇妙，层次清楚得到了我们班的最高分，这次期中考试，他的作文2分得了15分，语文成果更是从八十多分提高到了九非常，和张景苗同学一起并列排在第三名。这就说明没有什么是做不到的，只要你朝这个方向去努力就肯定能获得回报。这学期我校实行了《我心中的母亲》演讲竞赛。我们把任务交给了当时的语文课代表张景苗同学。从写稿到练习她牺牲了不少的休息时间。竞赛时她声情并茂的演讲博得了校长、老师和同学们的一样好评，也获得了初中组演讲竞赛的二等奖第一名，成果比获得一等奖的同学仅差零点零几分，她的精彩表现为集体争了光！还有刘建勋同学就更不用说了，从上学期到现在，他的语文成果始终名列前茅。从他的身上，我看到的更多的是他自己的努力仔细和对同学的宽容。家长会演讲稿9各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢.在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。我信任，这次家长会必需能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！这天的会议有三项议程：一是有我就这一阶段教化教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，期望得到各位家长的理解、协作和支持二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感爱好的话题进行沟通。成果回顾我们班现共有学生25人。班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本构成了一个有凝合力，有战斗力的班群众。老师工作严谨，作风正派，看法仔细，他们细心设计每一堂课，细致批改每一次作业，耐性解答每一个问题，其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师。这天我能够骄傲的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分一向位居年级第一名。学生在成果进步的同时，其它各方面的潜力也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就能够明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都专心参加，学生为班级争光、为群众争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成果令人激昂。既让同学们得到了熬炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的基础。我信任，我们的学生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。班级管理没有教化不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和潜力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得简洁，学得开心。因为我明白：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见。他们理解教化不是被动的，而是有选取的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又务必思索到学生对制度的理解程度，就应看到，只有学生情愿理解且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会探讨，全体同学表决才能透过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效。依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法。极个别同学时常违纪，主要表此刻上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般但是于严厉，而是实行温柔的看法，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作首先是一些学生良好的学习习惯还没有构成。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够专心，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎样做我就怎样做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。在中学，学生就应有学习的主动性，能够预习老师没讲过的资料，也能够复习老师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步；而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了。我总有一个完备的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特性是成果短暂落后的同学这点尤为重要。靠老师补，想有精彩表现，难！因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终到达触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不志向。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮忙学生克服学习中的困难，有针对性的帮忙学生真正学会自主学习。如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情，有的须要方法，有的须要细心。尽管此刻还存着这这样或那样的问题，但我们会一向朝这个方向努力。学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在潜力是巨大的。有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而理解教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上。有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果。家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半。为此，我们务必在以下几个方面构成共识。一、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化。他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际潜力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征。这时，父母必需要细心视察，悉心引导。在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一齐，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一齐看待他们成长中遇到的问题。平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女简单以自我为中心，事实上光靠老师教化还是懦弱的，家长更应关注。在教化孩子的时候要把握好尺度。特性是订正孩子的关键性缺点时必需要思索成熟，选取最佳地点和时机；我们班有个女同学，她的家长和它沟通是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避开了心情上的问题，也很简单理解。陈菁新同学的妈妈也在用这个方法，家长们能够试试。二、要全面而精确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确。错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎样看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的。作为智力好些的孩子的父母，必需要看到“人外有人，天外有天”。三、要正确看待孩子的分数。时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应潜力和创新潜力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家；比尔。盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、潜力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、潜力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不志向，就应心平气和地与老师、孩子一齐探讨存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么。比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就就应适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎样志向，我们更就应给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情。我们应特性要敬重孩子，孩子们这样写道：“假如我考试成果不志向，爸妈确定会阴镇静脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我亵渎的看法，那时侯我就想对他们说，你们有没有思索过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸悲观冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮忙他们____存在的问题，找寻对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才情愿和你沟通。应对行为习惯差的孩子，家长不就应一味的责怪，更不就应放下。要多激励，给他们以自信，培育他们专心乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮忙他们改正缺点五、要教化学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成果的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规则，并且自觉的遵守规则的人，才能够时刻根据规则办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，务必由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么肯定的自由，肯定的自由带来的是肯定的放纵，是肯定没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅仅是对自己的一种损害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种损害，对于班级体也是一种损害，对其他同学也是不公允的这是我们不情愿看到的，也是肯定不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅仅简单诱发冲突和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教化。教化孩子在学校听从老师管教，敬重老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教化上还是在做人上都可称得上一流的，因此应信任老师的教化方式和教化水平，信任老师做的一切都是为了孩子。教化孩子遇事多做自我指责。在孩子和其他同学发生口角或冲突时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找缘由，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师指责时，要让孩子____：班主任和老师为什么指责你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的指责教化是对孩子负责，表扬是爱，指责更是一种爱。孩子终归是孩子，孩子说的话有时并不必需是真实可信的，要信任老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师沟通，了解真实状况，信任许多误会透过沟通是完全能够消退的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长刚好了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，期望家长们仔细看，并过问一下孩子本周的表现，发觉问题刚好教化，并签字以示重视。六、要与老师坦诚相待，持续一样，构成教化的合力。在现代社会里，家长务必依靠学校让孩子理解系统的学问学习，在这一点上，家长无法代替学校教化。另一方面，学校只能担当起教化孩子的一部分，家长假如把教化职责全推给老师，是一种失职。尤其是品德教化、习惯养成、性格培育等重要教化任务，更须要家长与老师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教化合力。在这种状况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互沟通、相互包涵。作为家长，要正确对待老师的不足，人无完人，老师的教化水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，必需要维护老师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前争论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚决地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教化才能构成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满足，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成果和行为习惯都很好，怎样到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在改变，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解相互支持，就必需会收到好的效果。七、不娇惯孩子、学会对孩子说不。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。给孩子的钱要限制，并问孩子是怎样花的。八、教孩子做人处事的原则方法和技巧1.不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话，更不能传无依据、添油加醋的话，让孩子做一个光明正大、诚恳的人。2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告知孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3.遇事要冷静，多做自我指责，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。各位家长，尽管在教化孩子上我们付出了许多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了许多成果，但我们的工作确定也存在不少问题，离家长对优质教化的要求还有距离，我们必需虚心听取各位家长合理的看法和举荐，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。各位家长，“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互协作，携起手来，为了孩子完备的明天，努力吧。家长会演讲稿10敬重的各位老师、各位家长们：你们好！我是李诗颖的家长。首先非常感谢学校和刘老师能赐予我这么好的一个机会，让我与在座的家长们一齐沟通和探讨孩子的教化问题。对此我感到很荣幸，同时也有点激烈和惊慌。也非常感谢老师对李诗颖耐性地教育和关爱，孩子一点一滴的进步都XX着老师辛勤的汗水。在那里我要对辛勤付出的老师们表示崇高的敬意和诚心的感谢！感谢们！说道教化孩子，其实这个问题牵动着我们每一位家长的心，作为家长都期望自己的孩子长大以后能成为一个对社会有用的栋梁之材。但是如何教化孩子成了家长的一个难题。我孩子以前对我说，“我必需要上高校，还要读博士，将来要凭自己的潜力赚许多钱来养你们，到时候你们就不用去工作了。”当听到孩子说到这些话的时候心里暧暧的，很欣慰满满的都是期望。因为孩子有了自己的一个目标，她在朝着那个目标努力，所以我就不会担忧她说没有学习的动力和目标。平常跟孩子相处的时候，我觉得更多的像是挚友一样。孩子每一天放学回来都会跟我说一些在学校发生事情，自己在学校的状况，有哪些快乐或不快乐的事都会说。我会确定她做的好的方面和想法，指出存在的不足，正确的引导她。平常也要向老师了解下孩子在学校的表现。这样才能刚好了解孩子的思想和动向，家长和老师才能更好地去教化孩子。我孩子平常也是比较喜爱玩的，我觉得这个年龄的孩子爱玩的天性是管不住的。所以在学习上我也没有太多的要求她，遇到不会做的我会要她多思索，不懂的就多问多学。只要仔细地完成作业了，就能够去玩。我让她自己做了一个星星表，做好了给自己画个笑脸，没做好画个哭脸，做的好的时候我会表扬她，假如没有做好我也会惩处她。这样奖罚分明，学习看法就会更加的端正。我记得她写的第一篇作文受到老师表扬后，一向只喜爱故事书的她，也看起了作文书，自己还会把作文的好词好句抄下来。我觉得这就是孩子受到表扬后的一种进步。所以说多夸夸孩子，也是对孩子的一种激励。还有就是我会激励孩子多参与学校一些群众活动，让她有群众荣誉感，尊师爱友，同学之间要团结互助，相互关切。在家里我会让她做一些力所能及的家务活，增加自己的自理潜力，这样也是对孩子的一种熬炼。放假的时候也会丰富下孩子的业余时间，比如陪孩子打打球运动一下，或者是陪孩子到外面走走、逛逛，见识一些新的东西，我觉得这样对学习也有必需的帮忙。对于孩子存在的不足和缺点，我一向在努力地督促她争取早一点改正过来，养成良好好的学习习惯和生活作息习惯。我期望全部的家长们有时间就多陪陪孩子，和孩子多点沟通和沟通，去了解他们真正的想法，成为孩子们无话不谈的好挚友。让我们和老师们一齐共同努力，把孩子培育成祖国的栋梁！我觉得教化好孩子是各位家长和学校不行推卸的职责，就让我们朝着同一个目标，一切为了孩子而努力吧！家长会演讲稿11敬重的家长们：大家好，很兴奋各位家长能在百忙中来参与我们班本学期的家长会。这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教化工作，同时通过本次家长会进一步增加家园联系。经过一年的中班生活，我们班小挚友的各方面都有了不少的进步，虽然还有个别幼儿早上来园不情愿，但就在园内的表现来看，孩子们的改变还是很大的。在上学期，我们班的孩子在常规上进步最多，无论是入厕、喝水，还是吃饭、活动，都形成的肯定的规范。他们对老师的要求不但能遵守，而且还能随着老师们要求的提高而不断提高。其次，孩子们的自理实力增加，有许多事情都可以自己去处理，象自已整理各区域的材料，自己整理衣服等。本学期，应当说是孩子们成长最快的一个阶段，这个年龄段处于多个敏感期发展的阶段。所以我们老师上上下下仔细对待孩子每一天生活、学习的点点滴滴小事，努力地让孩子们顺当、开心地度过幼儿园的生活、学习。下个学期我们就要升大班了，这是很关键的一年，希望各位能协作我们做好一些工作，最终我说一下几个留意的问题，希望大家能接受。1、我园规定，接送孩子的家长都要签名，如请别人来接，请刚好与老师联系，为了孩子的平安，请家长们给与理解。2、幼儿来园时请家长检查是否带危急品及珍贵物品，如：扣子、刀子、硬币、项链等。服药量要交待清晰，校车的孩子可以打电话给班上老师或跟跟车老师交代好，假如发觉幼儿把园内物品带回家或和其他孩子交换物品的，请家长刚好引导并带回来，我们会刚好表扬的并处理好的。3、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象。孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突动手____或磕磕碰碰是难免的。孩子冲突来去都很快，请家长给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会共享，学会合作，学会与小伙伴友好的沟通和相处。在此感谢大部分家长的理解和支持。4、为让幼儿能参与晨间活动和不误正常教学活动，希望各位家长能尽量让幼儿在8：30之前到园。若有其它特别缘由迟入园，请您轻声与幼儿道别，和老师沟通不要影响其他孩子的正常活动。假如生病或有事不能来园，请家长最好在9点前打电话向老师请假，校车的孩子在校车接之前打电话跟司机说。5、假如您的孩子在家中出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注您的孩子。6、假如您的电话号码有变动也请刚好告知我们，假如您的孩子没有来上学，我们打电话去问一下或有什么重要的事情要通知，假如联系不上就不是很好了。有什么问题或关于孩子的事情的都可以打电话给我们，相互探讨，相互学习。特殊要提的是，无论您的工作有多忙，请您留20分钟的时间给孩子，检查一下孩子的书包，陪陪孩子写写字，讲讲故事或做一些其它，不要吝啬这十几二非常钟，它可能是以后您和孩子之间鸿沟距离的确定因素，信任没有哪个父母是想自己的孩子和自己有距离的。还有的就是对一部分爸爸说的，多点赏识您的孩子，没有人是没有优点的，也没有人完全只有缺点的，假如您站在孩子的角度去看孩子，你会发觉您的孩子是多么的优秀，更重要的是不要拿自己的孩子和别人的孩子比，“田忌赛马”的教化方式用在这里是不行取的，反而会破坏您和孩子间的感情，十根手指都有长短，更何况是小孩子？暑假家长在家须要____孩子的几个事项：1。书写1至10的数字，这将是升大班的前提要求。2。要让他们相识自己的名字，因为上大班了教室里的毛巾杯子都会换上名字而不像小班和中班一样贴照片了。〔会写更好〕3。训练孩子自己穿脱衣服裤子和鞋子。家长会完了以后请朱豪杰、周睿、陈烨、陈浩坤、还有张芷轩的家长留一下。其他的家长假如还有问题的话也可以留下来我们可以探讨。今日我们要谈的就这么多，感谢各位家长的光临。家长会演讲稿12美国人才学家英格尔斯在20世纪60年头就提出了“现代人”素养概念，主要体现在四方面：一是求新，接受新东西、探究新领域;二是参加社会事务，表现出社会责任感;三是个人效能感和自信念强;四是思想上____自主，不迷信传统和习俗。这一“现代人”标准始终为各国人才学探讨者敬重和认同。被各国人才学探讨者敬重和认同的“现代人”标准也值得我们借鉴。但在现实生活里有个问题值得我们探讨，许多家长在培育孩子的过程中特别注意“孩子听话”这个问题，问他们孩子最大的问题是什么，他们会脱口而出：“就是孩子不听话!”对他们来说，孩子听话就是“乖”。其实，多数专家和教化案例都告知我们，在孩子听话这个问题上，家长肯定要避开一个误区——听话的孩子才是好孩子。对“听话教化”的批判早在几十年前鲁迅先生就在《从孩子的照相说起》一文中对“听话教化”有过评说：“中国一般的趋势，却只在向驯良之类——‘静’的一方面发展，低眉顺眼，唯唯诺诺，才算一个好孩子，名之曰‘好玩’。活泼、健康、坚韧、挺胸仰面……凡是属于‘动’的，那就未免有人摇头了。”又说：“驯良之类并不是恶德，但发展下去，对一切事情无不驯良，却绝不是美德，或许简直倒是没出息。”鲁迅先生认为把“听话”“驯良”作为对孩子的首要要求，只能造成孩子的奴才性格，对此他深感忧虑。“听话教化”起源于何时难以考证。但它与“父为子纲”“君为臣纲”不无内在联系，是封建社会教化思想的流毒。然而，时代究竟不同了，我们不能再把“听不听话”作为评价孩子的首要标准，去片面地进行“听话教化”。培育孩子____思索的实力，造就具有____精神的人才是现代教化的重要课题。必需让孩子听话的状况是有的第一类状况就是孩子还小的时候，学习基本的生活技能，例如刷牙、倒水喝等。这些事情，在做的过程中加点乐趣便简单做到。家庭中的规条也是一样。规条不要太多，用轻松的看法处理，孩子便简单遵照执行。其次类就是在紧急的状况里，没有时间做出具体的探讨，家长必需要求孩子对他肯定信任，就像一个士兵在战场上接受上级的指令一样。只是要留意，这份特权若常常运用，很快便失去效果，导致孩子干脆就不听家长的。所以，平常没有大不了的事，家长最好避开用“听话”这一招。而在特别状况下，例如可能有危急时，家长便能有效地做出这个要求了。在一般状况里，就算孩子只有两三岁，家长也可以避开用“听话”二字去推动孩子。6岁前的孩子不能明白困难的道理，只用开心的感受去推动孩子便已足够。6至7岁以上的孩子，可以与他谈论个中的道理了。真正须要孩子听话的机会不多孩子“不听话”的状况常常出现，会使家长产生很大的心情反应，其表面的道理是：“这样下去，孩子不能成长为胜利的人。”而内在缘由，其实是自己的权威地位受到了挑战，家长本身的一套信念、价值观和行为准则受到了冒犯，觉得对孩子失控。被誉为“华人世界的国际级NLP____”李中莹告知我们，真正须要孩子听话的机会不多。1.多听话便少用脑，这是很自然而且简洁的道理。多动脑筋，一个人便会多方法、多突破。反之，凡事只要听话便解决了，大脑没有运用的机会，便不能发展出更高的智力。2.听话是依靠性格的温床。一些家长为孩子做好了支配，孩子只要听话便事事妥当。这样的孩子长大了便会是一个懦弱无力、凡事都要有人说“话”好让他去“听”的人。想象一下，若你的女儿在成长时非常听话，中学毕业后你送她去英国读高校，她的环境一下子变更了，身边没有家长说“话”给她“听”，她或许会把第一个相识的男孩当做父母的替代品，而跟定了他。这或许不是最志向的恋爱婚姻历程吧3.孩子诞生时没有半点自主实力，而20xx年、20xx年后，家长总希望孩子已经驾驭了充分的照看自己的实力。那就是说，孩子的成长应当每年培育出也许5%的自主实力，也就是每年少了5%的“听话”。家长的责任是帮助孩子成长，也就是发展出孩子的自主实力。家长习惯了享受孩子听话的安心和便利，便会简单遗忘这份使命了。4.家长总是希望下一代比自己更好。但是，若要孩子完全听话，再好也不会超过自己，更何况仿照另一个人，孩子再好也只会学得八成，那结果更可能会使一代不如一代了!故此，若真的想下一代比自己更好，必需容许孩子不听自己的话。其实，家长应当引导孩子运用自己的头脑思索，明白事情应当怎样做，更因为事情能够给他足够的价值而主动地做。若孩子总是主动地去做应当做的事，那又怎样会有听话的须要呢没有两个人是一样的，虽然是自己的孩子，他也不行能在每一个事情上与你有肯定相同的看法。其实，这也是使他成长后更有胜利可能的保证。试问在今日的社会中，有多少事情在20至30年前的做法，现在仍旧有效的要使孩子在21世纪出人头地，那么头脑更敏捷的他，将比事事听话的他，有更大更多的机会。家长应教会孩子怎样去看、听、思索，找出最多的可能性，懂得做出好的确定(三赢，有效)，自动主动地执行那个确定，有效果便接着，没有效果就变更，更能够为自己的确定与结果负责任。这样的孩子便能够有胜利欢乐的人生，家长也没有“听话不听话”的问题了。怎么做孩子才会即说即行虽然孩子不肯定要听话，但在现实生活里，家长难免还是会对孩子发出许多指令，要求孩子遵从。那么，我们就不妨找一些效果好一点的方法。首先，解决自身的问题。一个人做一件事，不是为了得到一些乐趣(正面价值)，就是避开一些苦痛(负面价值)。孩子不听家长的指令而接着他自己的行为，是因为不听家