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教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰综合活动教课设计《认识竹子》讲课人:谢娟教课目的:认识竹子，认识它的生长过程！活动准备:PPT课件教课要点：认识竹子的构造（竹枝、竹节、竹之空心）教课难点：正确知道竹子的竹节的意义一、导语师：今日，小朋友们看看，我们在哪儿上课？幼:在活动室里。师：对，察看的真认真。那老师再来考考你们，看看你们的察看是否是很强！（播放竹鼠和熊猫吃竹子的视频）幼：认真察看。二、过渡过程师：方才的视频里，你们都看到了什么？幼：有老鼠、熊猫、蚂蚁师:老鼠？真的是老鼠吗?我们再来看看是否是老鼠？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰（再次播放视频观看，并揭穿正确答案——竹鼠，此时并从样子和生活习惯差别老鼠）幼：获取新知识——竹鼠师:噢，那他们都在视频里做什么?幼：都在吃竹子！师：对！（出示课件：简单介绍竹子）三、进入正题师:你们告诉老师，你们见过竹子吗？在哪儿见过?它是什么样子的?幼：见过！1、在电视上；2、家乡等（它是粗粗的，一节一节的！）师：哇，不错！见过竹子。那你们见过它生长的过程吗？幼:没有！师:那我们来一同看看它是如何生长的好吗？（播放竹子生长的视频）幼：认真观看！(此时老师随机给幼儿形象的演示竹子生长的过程和介绍竹壳)育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰师：那你们此刻知道竹子是如何长的对吧！幼：知道！师:在图片上详尽介绍竹子的构造——竹节、竹枝、竹叶（并附带竹子中间是空心的）师:老师还要告诉你们一个奥密：竹子它是宝，你们知道为何说它是宝吗？幼:不知道！师:出示相关竹子做的东西——竹椅子、竹梳子、竹笋做的吃的、竹杯子、~~~~让幼儿理解的确是宝！四、操作绘画师：先让你们按自己的思想画竹子，看看谁画的像？（抽幼儿示范）幼：范画师:评论后，再正确的范画，让幼儿摹仿画竹子。五、评论展现：评论时，看谁画的像！师：竹子是什么颜色的？育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰幼:绿色的师：那你们看看，竹子有没有颜色？幼:没有！师：那我们

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