九年级能源危机与希望灵宝市四中

能源：危机与希望

北师大版九年级物理第十六章第三节

灵宝市四中：张晓焕[预习提示]1．列举几种不同形式的能量_____

;获得核能的方式有________。2．下列措施与保护环境无关的是（）

A.退耕还林，退耕还草

B.回收并集中处理废旧电池

C.用含碘食盐代替食盐

D.用天然气代替煤作生活燃料3.下列能源在利用中对环境污染最厉害的是（）A.太阳能B.核能C.煤D.潮汐能太阳能、风能、核裂变和核聚变CC4．能源危机是当今世界各国共同面临的问题，对此，下列措施可行的是（）

A.人人都要自觉做到节约用水、节约用电、不浪费和人为毁坏物品

B.关闭现有的为力发电站

C.各地要新建水力和风力发电站

D.停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代

5.你在家务劳动的过程中，需要消耗哪些能源，请你说出两个场景，并分别说明每一场景所消耗能源的种类场景一：

能源

场景二：

能源

A煤气做饭化学能用洗衣机洗衣电能学习目标：

1、知识与技能：了解人类利用能源的现状，了解核裂变和核聚变。

2、过程与方法：了解人类利用能源的历程。

3、情感、态度与价值观：关心能量和生活的联系，增强可持续发展意识，关注能源与环保的关系。学习重点与难点

1.了解能量转移和能量转化的方向性。

2.不可再生能源和可再生能源的特点。

3、核能的发展与利用。问:

同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢？

总结：

凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。·

能源发展历史

（1）火的利用机械能—内能（2）化石能源的利用内能转--机械能。（3）电能的利用电能---机械能

（4）核能的发现1、核裂变

质量较大的原子核在中子轰击下分裂成2个新原子核，并释放出能量的过程。举例：中子轰击铀235产生核能链式反应：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。原子弹―根据核裂变的原理制成。属于不可控制的链式反应的结果！

2、核聚变

2个质量较小的原子核结合成质量较大的新核，同时释放出能量的过程。举例：氘核和氚核在超高温下聚合成氦核，同时放出大量能量。由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生，所以也叫热核反应。氢弹―根据核聚变的原理制成。威力比原子弹还大。设疑：核能这么巨大，难道只能用于战争吗？如何才能有效地控制核能的释放？

核电站

—利用原子核裂变时产生的大量热量，使水变成蒸汽，推动汽轮机运转，再带动发电机发电。大亚湾核电站秦山核电站

思考：根据图二，思考在核电站工作过程中，能是如何转化的？

核能→内能→机械能→电能核电站的特点是：

(1)消耗的燃料最少。与同功率的火电厂相比较，一座100万千瓦的火力发电厂每年约耗用300万吨煤，一座100万千瓦的核电站仅耗用30吨浓缩铀，而且可以再生使用。

(2)发电成本低。根据国外的报道，核电站的建厂投资比燃煤电厂高20％—50％，但是经济效益明显，发电成本低于火电厂。

(3)运行可靠，利于环境保护。核电站不排放二氧化硫、二氧化碳及二氧化氮等有害的污染物，不产生煤灰。核燃料的安全屏障以及严格的监督和控制，保证不会发生核泄漏。

[反馈检测]

1.下列能源中不属于新能源的是()A.水能B.核能C.潮汐能D.太阳能

2.下列能源中与太阳能无关的是（）

A.水能和风能B.煤和石油C.潮汐能D.干木柴

3.氢弹是利用

核的

制成的；原子弹是选用

核的

制成的，氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器

4.节约能源的重要意义是（）

A.可提高经济效益，降低成本B.能缓解能源紧张局面

C.