浅谈在幼儿教育中如何激发幼儿的兴趣与自信 论文

浅谈在幼儿教育中如何激发幼儿的兴趣与自信【摘要】中国近代史上著名的思想家、教育家梁启超先生的少年中国说中提到“少年智则国智，少年富有则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；”少年，一个人的黄金年龄段，一个充满朝气的年龄，一个带着所有希望的成长时期。那么怎么样培养出更多这些优秀的少年呢？中国有句古话：三岁看老。就是说一个三岁儿童的行为举止便可以感受到这个孩子将来会是一个什么样的人。那么要想为国家培养更多的优秀少年，更多的国家为了栋梁之才，孩子的学前教育就尤为关键。【关键词】激发兴趣自信一、营造宽松和谐氛围2020年，一个全世界都不能安稳的一年。新冠病毒打乱了这个世界的节奏，中国传统节日“春节”也没能在走亲访友欢聚一堂的氛围中度过。更多的是居家隔离中与家人一起共度难关。这一年，中国很多的产业受到的严重的打击，教育也在其中，无法开展正常的教学工作。但在中国共产党的正确方针和习近平总书记的正确领导下，中国很快就走上了正轨，各行各业也都恢复了生产。教育部也出台了相关对应政策--网上教学。各中小学也都很快的执行到位，学生们并没有因为疫情而耽误学习进度。幼儿园也紧跟其上，开始线上教学，老师们也进行线上培训。我们有个班级群，有几个家长和孩子经常在群里视频群聊。无非是想让孩子在家不会太无聊。时常的也会叫上我和配班老师，我和配班老师也会在视频时和孩子们做一些小游戏，教教手工。刚开始九个人的视频每天都是满满的，可是渐渐的就越来越少了，在线的小朋友也是心猿意马的在线视频，好像只是被家长逼着在线。在和几个家长沟通后发现，平时正常开学，孩子们接触电视手机的机会很少，现在天天在家没事，受父母或哥哥姐姐的影响，天天抱着手机、看着电视。吃饭的时候都是手机不离手或是边吃饭边看电视。父母也想说说，但是这天天在家不出门，不让他们看电视玩手机的，又能干什么呢？是啊，让他们干什么呢？干什么能比看电视玩手机更能吸引孩子们的兴趣呢？和配班老师商量一下，觉得做手工和表演节目能更加吸引孩子们，而且这手工和节目还一定要家长一起完成。我们把这个想法和家长们沟通之后，得到了所有家长的认同，连一向很少参加我们学校组织亲子活动的爸爸们也积极响应。达成一致意见后，我在群里发了第一天的作业要求：创意手工。考虑到所需材料不是所有家庭都能齐全，所以我给了四个创意的方向，一个是“无敌大风车”，一个是“梦幻城堡”，还有“最美的风景”和“那山那水”。要求孩子们和家长一起完成。上午是创作过程，我们会不断的切换家庭的视频。看大家的制作过程。下午是比拼大赛，由孩子们讲解制作过程和制作过程中遇到的困难。这不仅能很好的锻炼孩子的动手能力，同时也更能很好的锻炼孩子们的语言表达能力。因为群视频最多只能九个，所以第二天，我们把所有家庭对应的创意题材分成四组，分时段的视频交流。孩子们和家长参与热情十分高涨。透过视频都可以感受到他们开心的氛围。我们还组织了情景剧的演绎，以家庭为单位，孩子们是导演，家长和哥哥姐姐要听宝贝们的安排来进行角色表演。同样还是把所有家庭分为四个组。每组每天一个家庭表演，其他的家庭当观众。还是孩子们负责讲解，说一下这个情景剧叫什么名字，想表达什么想法。让孩子们当导演是想能让他们从小锻炼他们的组织能力。试运行一周后，取得了很好的效果，我又把这个创意分享给了其他老师，其他班级的家长也都十分赞同，也都积极的参与进来。我们都度过了一个很欢乐又有意义的假期！二、多种方式激发幼儿兴趣在当今科技高速发展的今天，你说让一个孩子不接触电子产品是不可能的事，那么要怎么让孩子们既能接触高科技产品，还能从中给他们带来自己想要的兴趣爱好呢？而不是让这些电子产品只能给孩子们带来游戏和沉迷于游戏的弊端呢？这就要我们正确的引导孩子们去培养兴趣习惯了。在游戏中学习一些好的习惯，让他们知道他们热爱的游戏是怎么来的，发明这个游戏的人是多么优秀，才可以制造出让大家爱不释手的游戏的，并让孩子们把这个兴趣爱好培养成他们的热爱目标。我2018年带过一个孩子，叫张子潇，他的爸爸妈妈都在外地上班，一直是爷爷奶奶带着他在老家上学。这个孩子很聪明，什么东西一学就会。但是由于父母不在身边，爷爷奶奶又百般溺爱，养成了子潇一到家就打开手机玩游戏的坏习惯。孩子的妈妈得知情况后求助于我，请我帮忙想办法帮他改掉这个坏习惯。我和子潇的妈妈在交流中得知他玩的游戏就“皇室战争”，而且孩子已经玩到了一个不低的级别。我回家查了一下，这个游戏是个逻辑性很强的游戏，很讲究排兵布阵，一般都是十几岁的孩子才开始玩的，他一个大班的孩子能玩到他说的级别真的很难。第二天，我找到张子潇，和他先聊聊天，问他又没有什么爱好，以后想成为什么样的人。他眉飞色舞的和我说：“我喜欢玩“皇室战争”，我以后要成为和发明这个游戏一样的人。我也要发明一个我自己的游戏”。我都没敢想他会说出这样的话，他的回答是我始料不及的。但是我很快就抓住他的想法，和他聊了起来。我就问他：“你知道这个“皇室战争”是谁发明的吗？”他回答:“不知道。”我又问他:“发明这个游戏的人很厉害吗？”他高高的昂着头说:“当然很厉害，要不然怎么可以发明这么好玩的游戏。”我就告诉他：“这个游戏是荷兰一个团队发明的，可不是一个人发明的，而且这个团队的人都很厉害，不厉害的人都进不到这个团队去。你要是想自己发明一个属于你自己的游戏就要把自己变的很优秀才可以。所以你要从现在就开始很努力的去学习，给自己养成一个很好的习惯，而不是天天打游戏就能发明游戏的。要知道这个游戏的原理，要学会编程。”他好奇的问到：“什么是编程？”我就问：“你想学吗？”“当然想学，不学我怎么发明我自己的游戏。”我就和他说：“要学的话老师可以帮你报科技兴趣班，但是这个班级可不收只打游戏不学习的孩子。你可以做到吗？”他立刻站起来说：“老师，你让我去学吧，我一定不在打游戏了。”我和子潇妈妈联系后帮他报了机器人班，他学的很认真，并且改掉了到家就玩手机打游戏的坏习惯。子潇妈妈很高兴，也很感激老师的及时引导。虽然后来子潇毕业了，但我们一直还保持联系。在子潇上二年级的时候，他的一个作品取得了省一等奖的优异成绩。孩子妈妈高兴的第一时间就和我分享这个喜悦。对于孩子来说，不存在一直高涨的兴趣爱好。我们教师需要做的就是怎么样引导孩子的好奇心，提升他们对未知的探索欲，达到让孩子养成一个好的习惯的目的。三、创设机会增强自信前几年，国家开发了二胎政策。很多家庭都新添了二胎。我去年带的班总共26个孩子，18个是二胎。这些小二毛可比以前的独生子女还要娇生惯养。以前独生子女是爸爸妈妈爷爷奶奶和外公外婆六个人宠着，这二毛可是七个人宠着，因为还多了哥哥或是姐姐。已经不能用衣来伸手、饭来张口形容了。很多孩子在教室没有一点常规意识，随便说话走动、追逐打闹。所以在开学一个星期就召开了一次家长会。我在家长会上举了很多孩子不能独立的案例，和我工作那么多年的经历。在会上我和家长们达成了一个共识，虽然宝贝们比较小，但一定要有常规意识和集体意识，并且要锻炼孩子的动手能力。想到孩子们都有一个好强的天性，每一个孩子都想当小组长。第二周我就给孩子们布置了一个任务，三天后会举行一次穿衣服比赛，第一名的孩子可以当一个星期的小组长。孩子们回家后都积极的要求爸爸妈妈教他们怎么快速的穿好衣服。后来孩子们还要求再比赛一次。孩子们的自理能力提高后，我就轮流让他们来当小组长。通过这个比赛，我们班的孩子每天起床都不磨蹭并能快速的穿好衣服了。后来又通过很多的小游戏和比赛，孩子们都可以独立的吃饭穿衣。还会帮爸爸妈妈做家务。家长们都很开心。而且孩子们也变越来越自信。每一个孩子都是金子，每颗金子都会发光发亮。想让他们发光发亮就需要我们正确的去打磨他。为祖国培养更多优秀的少年是我们每一个育人者的责任，我们幼儿教师一直是教育的最前锋。因为孩子们接触的第一任老师就是我们幼儿教师。我们有责任去发掘每一个孩子的优点，让他们在以后的到路上一