《“闪光的金子”》教案设计

《计《子感事，讲述了水电修理工徐虎在平凡的岗位上想群众所想，急群众所急的为附近居民忧解难的动人事迹了徐虎全心全意为人民服务的高尚品质教学目标：确、流利、有感情地朗读课.会本课10生字，两条绿内的6个字不解字组成的词.解课文内容，学习徐虎全心意为人民服务的好思.教学重难点：理解人们为什么说徐虎的一颗心教学方法：朗读法、对比法、讨法、练习法.教学手段：多媒体教.教学时间：两课第一课时教学目标：会生字、新词，理解由生字成的词.确、流利有感情地朗读课文了解文章大.教学重难点：会本课生字确、流利朗读课.教学步骤：一、导入新课1示图们道他是谁?2、板虎，读准.一：徐虎是上海市一个普通的水电修理读3、给普意4、就样一个普通的水电修工却受到人们交口称赞第5节最后一句话：人们都说他的一颗心学习课书题二、检查预.1、你想要知道的问题就藏语文书里，打开9页，由读课文，注意读准字音，读通句子2、检.徐虎修理服平凡内提供工纸条取地段附近故戴眼污水咕嘟嘟耽千家户挨户自由读、指名读、去拼音.耽搁：换词理误千家万户：理解这里的千、万是很千)供：多音字，用另外一个音组.3、把带入课文中去读，把子读通、读.4默读课文思考：题为什么要加引号这目上加上双引号，表示课文不是真的写金实徐虎，写他的一颗心5、课几件事上反映出徐虎子一般的心件件是课文的第2、3小写的徐虎挂指读二是课文的第4小的深夜为住户疏通管道，出示指名.

三、学写生字1、学2、重导并范写：修间竖边部的三撇长短略有变化略长，斜度一.取：左右同宽能长注左两分间到穿.徐、按、供、纸：均为左窄右.与茶，纸与低的区)3、学习字册上描红、练写教师巡4、反点第二课时教学目标：确、流利、有感情地朗读课.解课文内容，学习徐虎全心意为人民服务的好思.发学生对徐虎的敬佩和赞叹情，培养学生全心全意为人民服务的意教学重难点：体会他颗心像徐虎全心全意为人民服务的好思想教学步骤：一、复习导.补充习题》第一题，看拼音词语馈纠错二、新.1、默文把最能说明徐虎的像闪光的金子的地方用笔画出.交流重点：第二小节A徐虎在不同地段挂起了三从.B、写着凡附近居民水电故，急需当天夜晚修理的，请写清地址投入箱内，本人将及时提供热情服箱间19时.热急众所急，服务态度热.开箱时间说明了徐虎是利用自己休息时间帮人民群众.么简简单单的几行字，就让们对他有了这么多了解，看来读书还真有意.第三小节：当学生交流到第3节时示图用息时间为别人修理水电，而且还承诺及时提供热情服务，他是这么说的，也是么做的，让我们看这样一幅画示插看水马龙中有这样一辆单车在飞快行进，大街小巷里有这样一个身影在忙碌地穿抓住家挨户时会徐虎严格履行承诺群度负责的精.创设情境引读：阳光明媚的日子每天风雨交加的日子——寒冬腊月的日子——看着丈夫每天早出晚归的身影子心忍她会怎样劝自己的丈夫?示徐啊妻子这样劝他，还是没有挡住他居民服务的脚读，读出崇敬之.第四小节：让学生知道事情发生的时间、地、谁做了什么事，是怎样做的，为什么要这样做，结果怎

样后学生练习写记事的片打下基.A、第家的活赶到第家时，已经是夜晚10点了相机引导学生出示句子：天已经黑.我已经是少先队员当他做完第四家的活赶到第五家，已经是夜晚10了.①发用比较方法，先把句子比有什么不②者小结成时已.③自练习口头造.④名当众理解10点多是什么时候，体徐虎的辛苦，指导朗眼认识徐，知道他一心为民服务的决心很坚.想所想急别人所.意知道他怕危险，心中想着别.直到一家人干了4个多时体其的、忙碌.三、总结延.土地自主预习人不而的从你可体会到什?儿的内容中有哪些象征意句了羽毛也烂在土地里.歌二节与第一节有着怎的联第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响（5）括本诗的主.乡愁自主预习2诗人所抒写间的推移而加深、升华?这四种对象前表修饰、限制的形词和数量词有什么特它共出了这四样东西的什么特在诗中有什么表达效③歌的第四节对诗意的拓展怎样的重要作拓展延伸1、台代女诗人席慕蓉的《愁见也抒写乡愁的，说说它与课文在表达上各有什么特点？2．语.余光中说乡愁是峡说的果有一天走出家门，你心中最惦记的是什发挥象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是