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-4-小朋友园中班教案《国王生病了》含反思【--中班语言教案】中班教案《国王生病了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康，理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观看心得和理解，通过想象叙述、分析争论、即兴续编等故事，进展小朋友的思维力量、想象力和语言表达力量，快来看看小朋友园中班《国王生病了》含反思教案吧。活动目标理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观看心得和理解。体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康。通过想象叙述、分析争论、即兴续编等故事，进展小朋友的思维力量、想象力和语言表达力量。让小朋友大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。能简洁复述故事。教学重点、难点理解故事内容，大胆地表达自己对画面的观看心得和理解，从中体会作品中蕴含的幽默情趣，懂得运动有益健康。活动预备大图书一本、每人一本小图书、词卡、自制皇冠一顶活动过程一、导入师头戴皇冠进入教室。师：老师今日有什么不一样呢？生：戴了一顶皇冠。师：有谁才会戴皇冠呢？生：国王！老师今日就给小朋友讲一个关于国王的故事。二、师讲故事师出示大书《国王生病了》，介绍书名。师一页一页地结合画面给小朋友讲故事。三、设置悬念1、老师讲故事讲至17页就这样过了一个月。a、组织小朋友争论国王的病有没有好转。（小朋友自由猜想）b、提问关心小朋友回忆故事的主要内容国王在星期一、星期二、星期三、都做了什么？（师将字卡贴在黑板上，并将内容以简笔画的形式画在黑板上，并出示相应的词语，如爬山、骑马、游泳等）让小朋友仿照国王运动方案中的运动项目。四、揭开怀疑1、组织小朋友看大书至第17页一幅一幅叙述画面内容，鼓舞小朋友细心观看画面，从中找到答案。2、争论看图的结果，引导小朋友说出国王的病为什么没好的真正缘由。师：你们从画面中发觉了什么？你知道国王病没好的缘由了吗？假如小朋友回答不出来，老师可以介入提问关心小朋友理解。师：国王是自己爬山、自己骑马吗？大臣们和王子在打球时，国王在干什么？慢跑和做体操时，国王在哪里？3、揭开怀疑，出示第18页，对比书中的答案。师：听听医生是怎样说的，看我们的答案是否和医生一样。五、续编故事1、请小朋友续编故事结尾师：医生会对国王说些什么呢？要想病好，国王应当怎么做？2、叙述故事结尾（第21、22页），请小朋友对比是否和自己编的结尾一样。六、小结引导小朋友自己说说这个故事告知大家一个什么道每个人都要适当的运动，身体才会健康。教学反思《国王生病了》这则故事的文字假如脱离画面很简单产生错觉，我便抓住这一点，先给小朋友讲故事，设计悬念，引发小朋友奇怪 心，再通过观看画面，让小朋友找出国王为什么生病没好的缘由。小朋友带着疑问有目的、有思索地观看画面，从中体会图画与故

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