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文档简介

寡人之于国也孟子

天将降大任于斯人也,必先卸其QQ,封其微博,删其微信,去其贴吧,收其电脑,夺其手机,摔其ipad,断其WIFI,使其百无聊赖,然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进,而后必成大器!

天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

-----《生于忧患死于安乐》通假字1.则无望民之多与邻国也2.颁白者不负戴于道路矣3.涂有饿殍“无”通“毋”“颁”通“斑”“涂”通“途”特殊句式1.树之以桑2.是亦走也3.未之有也4.非我也,兵也状语后置句判断句判断句宾语前置句重点实词1.填然鼓之2.谷不可胜食3.或百步而后止4.五十者可以衣帛矣5.狗彘食人食而不知检名-动:击鼓尽、完有的人名-动:穿动:吃名:食物一(1)梁惠王提出疑问。二(2-4)孟子分析原因。三(5-7)孟子阐述措施。文章思路

问题探究(一)

梁惠王为什么想急切的解决“民不加多”的问题呢?

扩充兵力维护统治

战国时期,诸侯争城夺地,征战不断;人民徭役繁重,朝不保夕;社会混乱,礼制崩坏。“争地以战,杀人盈野,争城以战,杀人盈城。”权势与暴力被推崇,霸道被视为天道,以“力”统一天下的态势已初步形成。

时代背景

问题探究(二)孟子是如何分析问题原因的呢?比喻自己跟别人有同样的缺点或错误,只是程度上轻一些,可是却讥笑别人。

五十步笑百步

寡人之于学习也

寡人之于学习也,尽心焉耳矣。物理差,则移其心于数学,移其力于英语;化学差亦然。察同桌之学习,无如寡人之用心者。同桌之分不加少,寡人之分不加多,何也?”

同桌对曰:“君好睡,请以睡喻。周公召之,昏昏欲睡,弃笔曳书而倒。或半节而后醒,或整节而后醒。以半节笑整节,则何如?”曰:“不可,直不整节耳,是亦睡也。”曰:“君如知此,则无望分多于同桌也。”王者秘籍语法都必背,难题都需挖!分秒都要争,节节都得听!科科都狠抓,门门才能赢!生前何必久睡,死回必会长眠

问题探究(三)

孟子在与梁惠王的对话中表现出怎样的思想与主张?戒奢忌费常思己过“不胜食,不胜用,养生丧死无憾”休养生息“五十者衣帛;七十者食肉;

数口之家无饥”丰衣足食“谨庠序之教,申之以孝悌之义”教民德行“狗彘食人食而不知检,涂有饿殍而不知发”“王无罪岁”基本温饱

探究问题(四)

从孟子与梁惠王的对话中,可看出孟子有哪些论辩技巧?

“王好战,以战喻之”

善于掌握说话对象的心理“五十步笑百步”“不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也”排比句式“则无望民之多于邻国也”“王道之始也”“然而不王者,未之有也”“斯天下之民至焉”层次分明,结构严谨准确运用比喻论证

他有着“如欲平治天下,当今之世,舍我其谁”的宏愿伟志;对时事的论述既析之以理,娓娓而谈,又尖锐驳斥,辛辣讽刺,展示出一个聪明机智、无畏大胆、爱民重民、能言善辩的政治家、论辩家的形象。

孟子是具有怎样性格的人呢?小结:课文中阐述的是“王道之始”和“王道之成”的道理,强调:以民为本、实行仁政是统一天下的根本保证。孟子认为,国君如能实行仁政,减税宽刑,不滥杀无辜,以忠信孝悌教育百姓,就可以使天下归心。这就是说,真正能够爱人民的人,他的力量是不可战胜的。文章中孟子的观点对你有何启示?

1.孟子的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分,

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