优质课一等奖高中语文必修三《寡人之于国也》

寡人之于国也孟子

天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其WIFI，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进，而后必成大器！

天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

-----《生于忧患死于安乐》通假字1.则无望民之多与邻国也2.颁白者不负戴于道路矣3.涂有饿殍“无”通“毋”“颁”通“斑”“涂”通“途”特殊句式1.树之以桑2.是亦走也3.未之有也4.非我也，兵也状语后置句判断句判断句宾语前置句重点实词1.填然鼓之2.谷不可胜食3.或百步而后止4.五十者可以衣帛矣5.狗彘食人食而不知检名-动：击鼓尽、完有的人名-动：穿动：吃名：食物一(1)梁惠王提出疑问。二(2-4)孟子分析原因。三(5-7)孟子阐述措施。文章思路

问题探究（一）

梁惠王为什么想急切的解决“民不加多”的问题呢？

扩充兵力维护统治

战国时期，诸侯争城夺地，征战不断；人民徭役繁重，朝不保夕；社会混乱，礼制崩坏。“争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城。”权势与暴力被推崇，霸道被视为天道，以“力”统一天下的态势已初步形成。

时代背景

问题探究（二）孟子是如何分析问题原因的呢？比喻自己跟别人有同样的缺点或错误，只是程度上轻一些，可是却讥笑别人。

五十步笑百步

寡人之于学习也

寡人之于学习也，尽心焉耳矣。物理差，则移其心于数学，移其力于英语；化学差亦然。察同桌之学习，无如寡人之用心者。同桌之分不加少，寡人之分不加多，何也？”

同桌对曰：“君好睡，请以睡喻。周公召之，昏昏欲睡，弃笔曳书而倒。或半节而后醒，或整节而后醒。以半节笑整节，则何如？”曰：“不可，直不整节耳，是亦睡也。”曰:“君如知此，则无望分多于同桌也。”王者秘籍语法都必背，难题都需挖！分秒都要争，节节都得听！科科都狠抓，门门才能赢！生前何必久睡，死回必会长眠

问题探究（三）

孟子在与梁惠王的对话中表现出怎样的思想与主张？戒奢忌费常思己过“不胜食，不胜用，养生丧死无憾”休养生息“五十者衣帛；七十者食肉；

数口之家无饥”丰衣足食“谨庠序之教，申之以孝悌之义”教民德行“狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发”“王无罪岁”基本温饱

探究问题（四）

从孟子与梁惠王的对话中，可看出孟子有哪些论辩技巧?

“王好战，以战喻之”

善于掌握说话对象的心理“五十步笑百步”“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也”排比句式“则无望民之多于邻国也”“王道之始也”“然而不王者，未之有也”“斯天下之民至焉”层次分明,结构严谨准确运用比喻论证

他有着“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁”的宏愿伟志；对时事的论述既析之以理，娓娓而谈，又尖锐驳斥，辛辣讽刺，展示出一个聪明机智、无畏大胆、爱民重民、能言善辩的政治家、论辩家的形象。

孟子是具有怎样性格的人呢？小结：课文中阐述的是“王道之始”和“王道之成”的道理，强调：以民为本、实行仁政是统一天下的根本保证。孟子认为，国君如能实行仁政，减税宽刑，不滥杀无辜，以忠信孝悌教育百姓，就可以使天下归心。这就是说，真正能够爱人民的人，他的力量是不可战胜的。文章中孟子的观点对你有何启示？

1.孟子的“王道”思想包括“温饱”和“教化”两部分，