《 骚子歌遗韵有传人》活动方案

走进海盐遗韵——骚子歌浙江省海盐县向阳小学一、研究背1．民国年，在海盐乡镇农家，凡遇结婚、生日、过继、满月、做寿等喜庆之事都要举行一种隆重“待佛神祭祀仪式少已有年的历史。这是一种古老的说唱艺术，是融唱、捏、剪、扎等多种技艺于一体的民间艺术，它与元明时期我国四大声腔之首海盐腔有着很深的渊源堪称海盐一宝。45岁以上的海盐人大凡都知道这种非常盛行的民间文艺活动——唱神歌。其歌者称为骚子先生。骚子歌”分为歌谣、说唱两种体裁，由于其广泛吸取民间小调之精华以器乐演奏时热闹非凡氛欢快热烈尤为群众喜闻乐见这种活动，建国后因旧俗的破除而基本停息，但岁以上的海盐人许多仍会哼唱片段。2．近几年海盐县文艺工作者大量挖掘、整理海盐民俗文化，使海盐骚子歌“土文化焕发生机海盐骚子已经列入浙江省第一批非物质文化遗产目录，正在积极申请列入国家级非物质文化遗产这一背景下育与文化部门合作，创作了许多适合“娃娃们具有海盐特色的文化作品，让学生在学习之余得到了更多文化熏陶。3我们学校开展了省级课题童骚子歌”乡土艺术系列音乐色研究努力挖“骚子歌这种具有鲜明地方特色艺术表演形式将其儿童化普及到新一代海盐儿童的生活中，传承地方文化、弘扬民族特色儿童骚子歌是根据骚子书里的内容改编的，加入欢快的、具有海盐特色的地理、文化知识，孩子们容易接受。一大批学生从流行音乐的注意力转移到民俗文化上来。本主题的选择目的要让学生了解并爱上家乡的非物质文化遗产更好地传承这些地方文化学生终身艺术教育的全面发展理念与海盐县的地方文化艺术传承结合起来，一举两得，意义深远。二、研究过1

走进海盐遗韵——骚子歌1．确定课组组长及成员：组员：五（1）班全体同学课题组组长：陈晓沫指导老师：孙美花2．活动时：2个月（约课时）确立主题、拟定方案2时实践操作、数据整理10时成果展示设计准备（2时成果展示（1课时成拓展（课时3．执行步：2012923日：课题立项，撰写课题实施方案2012924日——30日：操作准备，收集资料，问卷调查，小组讨论。2012101日——30日：实践操作，研究，整理，汇总。201211：撰写成果报告，研究性学习成果汇报。三、活动目活动总标：1．初步了海盐骚子歌的唱腔、歌词、引子字谜，了解骚子歌与海盐腔的渊源关系。2．学会欣骚子歌，认识到骚子歌的意义，对骚子歌做积极的改编。3．了解海当地有关骚子歌的现状，积极宣传骚子歌，保护我们的地方文化，让更多的人了解和传承海盐的骚子歌。情感性标：1．通过小合作的研究活动，在活动中感受合作和交流的乐趣，对自己的研究发现有喜悦感和成就感。2．培养学继承发扬骚子歌艺术的情感，达到弘扬地方文化的目的。3．懂得珍与尊重、发扬传统地方文化，树立学生保护和传承非物质文化遗产的意识。发展性标：1．激发学的研究兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神并逐步培养社交能力。2．学会多道收集、记录整理资料，提高学生处理信息的能力。在研究性2

走进海盐遗韵——骚子歌活动中培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。3初步培养学生动手实践能力和严谨细致的科学态度培养学生对小课题研究的兴趣。四、活动准1．立主题以学唱《儿童骚子歌》为基础，激发学生参与活动的兴趣：骚子歌到底是什么它起始于什么时候？传的骚子到底是怎样的？骚子歌现在还有吗？我们是怎样进行保护的？学生根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组，并选出组长，聘请指导老师。2．定方案明确活动的目的，任务和要求，制订方案。以小组为单位，讨论、设计子课题的活动方案教师指导学生收集信息的方法、途径和开展调查、采访的方法）经讨论，确立《骚子遗韵有传人》主题下的若干研究点。①对骚子歌现状的调查研究②对骚子歌和海盐腔的渊源关系的研究③对骚子歌唱腔的研究④对骚子歌引子字谜的研究⑤对骚子歌歌词内容的研究⑥对改编骚子歌的研究⑦对骚子歌的影响和意义的研究⑧对骚子歌的推广和普及的研究五、活动过（一）践活动的各究点的动要点如下1现状研究：A、设计查问卷表（学生、居民各一份）B、问卷调查，收集整理出有关现状的文字资料，形成《骚子歌现状调查结果分析》2渊源研究：利用网络图书资源查找有关资料走访并邀请海盐文化局被联合国教科文3

走进海盐遗韵——骚子歌组识授予“民间艺术家”称号的胡永良先生做讲座。形成摄像资料。3唱腔研究：观看《海盐遗音——骚子歌》的专题片，并写下观看体会。4引子研究：有目的地收集材料，整理出字谜的类型。走访文化馆，对原始资料进行找寻。形成数码照片。5歌词研究：收集原始的歌词内容，发现特点，班队课交流。6现代骚子歌研究：了解学校对儿童骚子歌研究的情况和儿童骚子歌的创编方法访音乐张老师。形成录像资料。尝试创作儿童骚子歌。形成骚子歌资料。7影响和意义研究：采访文化专家：说说保存和挖掘骚子歌的意义，骚子歌的影响是什么？8推广和普及研究：制作小报、出刊黑板报、展示版，建立博客等在校内外宣传骚子歌。形成照片、网页等资料。制作书签分小组深入街道农村、公共场所宣传有关骚子歌形成宣传资料的积累和宣传的活动照片。形成活动体会。