跨越式跳高综合练习

五年级体育公开课教学设计课的目标1、复习、巩固跨越式跳高的动作方法、要领，并能够独立完成动作。2、培养学生学习的兴趣，使学生在跳高活动中，提高积极参与活动的意识和行为。3、发展学生灵敏、协调素质和弹跳力，体验跳高的身体感受，跳高跳跃活动能力。4、发挥体育小骨干的作用，能帮助指导其他同学，形成良好的学习气氛。教材1、田径：跨越式跳高综合练习2、游戏：大渡河课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一二三四课堂常规：1、小干部整队，师生问好。2、教师宣布本次课的内容、目标及要求。3、加强纪律和安全教育。队列队形：慢跑热身操：1、头部运动2、肩部运动3、体侧运动4、体转运动5、弓步压腿6、侧面压腿7、立位体前屈8、手腕脚踝田径：跨越式跳高1、提供练习的几项内容：①助跑起跳用摆动腿触高物②助跑起跳摸高物③6-8步助跑急行跳高④连续跨越几个低障碍物一、1组织队形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：注意力集中，精神饱满明确目标，树立信心。二、组织队形：一路纵队跑步。要求：队伍整齐，保持安静，不推拉，不拥挤。三、1练习队形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲2、教与学法：体育小骨干带领全班同学做热身操；教师巡视检查学生的完成情况；教师提醒练习时应注意的问题，如压腿力量由轻到重等；3、要求：动作幅度大，准备活动充分。四、1练习队形：散点。2、教与学法：教师出示跳高动作图片和安排的内容，简述本课学习目标；教师提示练习重点，启发学生根据自己的实际情况，加强某方面课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间五六⑤自助式跳高练习（男女分开）。2、提供的器材：摸高架；海绵垫；橡皮筋；标志物等。游戏：大渡河放松、讲评与小结的练习；学生分成四组，按照教师提供的内容和器材进行练习；教师组织学生进行组与组之间的循环练习；教师巡视观察、释难解疑、启发引导、帮助辅导、鼓励激励；师生互评，畅谈收获。3、要求：积极参与，互相帮助；团结协作，气氛热烈。五、1练习队形：全班分成4组，每组两个海绵垫。2、教与学法：教师简述游戏的基本方法和规则；各组学生商讨对策，并进行适应性练习；游戏比赛开始，教师注意观察。3、要求：积极思维，积极参与，获得身心和谐发展。六、1组织队形：○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲2、学生共同放松3、教师评价、小结。4、收拾器材5、师生再见场地与器材篮球场橡皮经海绵垫自制摸高架标志物小竹竿教学后记教学反思：1、通过几位老师的努力，本次课较好的完成了教学内容，达到了预期的教学目的，课堂气氛良好，教师的思路清晰，讲解精炼，保证了学生有足够的练习时间和练习次数，收到较好的效果。2、课堂上分模块练习，把教学内容分成若干个模块进行教学，然后在完整教学，有利于学生掌握动作要领。同时，能充分发挥体育小骨干的示范、组织作用，确保教学有序进行。3、课堂上的器材均是教师利用课余时间自制，简便易操作，起到了很好的辅助作用。4、当然整节课还是存在一些不足，如：教师的角色尚未完全转换，教师不仅是策划者、组织者，