郎属勤－立定跳远与游戏－

北京师范大学厦门海沧附属学校水平一《立定跳远与游戏》姓名：郎属勤指导教师：孙洪教师单位：北师大附校授课班级：二年（14）班水平一（二年级）《立定跳远与游戏》教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》深入贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，强调以学生发展为宗旨，体现出对学生的理解和尊重。强调学生的运动体验、使得学生学会自主、合作，创新、探究学习的方法，具有较强的实践性。以更好的培养学生高尚的品质，运动的参与性，身心健康及社会适应的能力。更加注重学生个人的全面发展，使得每一位学生都能被关注被尊重，从而乐于学习，享受运动带来的兴趣。二、教材分析跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法，是发展腿部力量和弹跳力的重要手段。通过教学，能促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力。低年级立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。教学重点：双脚起跳双脚落地。教学难点：上下肢动作协调配合三、学情分析水平一的学生在身体和心理的发展都还处于低段的位置，比如：1.注意力、记忆特点：注意力不稳定最多15分钟左右、不持久，活泼好动且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。2．想象、思维能力特点：水平一的小学生，想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点，他们的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的具体形象性。3.情感意志力特点：他们的感情目前处于直观现象，谁对她好谁就感情深，对情感的认知比较简单，只要他们喜欢。但还常有不稳定的现象，随着年龄的增长也慢慢发展起来。水平一的学生意志力相对比较薄弱，心理波动会比较大。所以对于水平一的学生来讲，和她们讲好规矩，学习规矩就更加重，在一个新的年段接受能力相对会比较快，但是要不停的进行重复学习，加深她们对此的认知。合理的利用奖励手段以提高学生对队伍团体组织的纪律性，同时还能掌握基本的走跑跳投技术要领，从而激发对体育锻炼的兴趣。四、学习目标1．认知目标：通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2．技能目标：在以“学爱玩”为教学宗旨的前提下，使学生通过本课教学，在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。3．情感目标：养成主动学习、克服困难的精神、创新自主的良好习惯。培养学生遵守规则，团结协作的集体意识。五、环境分析1.本次授课地点在篮球场，教师要合理的布置场地器材，充分的利用场地，合理安排，以提高课堂教学的有效性。六、任务分析本节课为水平一学生的第一节立定跳远－双脚起跳双脚落地，作为一项基本的技术动作，计划安排用4次课进行学习掌握立定跳远，个别学生之前可能有接触跳跃，但是大部分学生是没有基础，因此本节课我们将重点进行双脚起跳双脚落地。七、教学策略本节课的教学内容是发展学生跳跃能力，以提高学生身体素质及空间平衡能力。教法：情境导入法、讲解示范法、启发式、选优激励法、纠正错误动作法、循序渐进法、启发式、循环练习法、尝试教学法:“实践体验---认知---再实践”。学法：观察法、模仿练习法、相互纠错、自主练习、小组互助法八、教学流程（一）开始热身部分（6-8分钟）1.课堂常规2.准备活动：森林运动会3.设计意图：以提高学生上课的兴趣，更好的锻炼学生的灵敏性、反应性同时还能更好的练习弹跳的能力。（二）学习提高部分（26-29分钟）1.情景二：谁知道在森林之中，哪些动物是跳跃的呢？2.小白兔跳：（1）自由模仿小白兔跳跃（2观看白板观察小白兔是怎么跳的，模仿小白兔跳。教师巡视讲解，集体纠错展示（3）小白兔接力赛3.乌龟和兔子比赛：1357组扮演小白兔，采用小白兔跳，2468扮演乌龟采用四肢爬行，两两进行比赛，最终得出结论。注：从起点跳到终点后等待队员到位后，进行交换身份4.青蛙跳：刚比赛完不远处出现了青蛙，学生先进行自由模仿青蛙跳，后学生观看青蛙的动作，并进行自由模仿。教师巡视讲解，学生进行体会。自由练习。5.小青蛙变超人（1）原地的《高人－矮人－超人》的练习进行纠错知道（2）往前跳跃一步《高人－矮人－超人》人，优秀的学生进行展示，并纠正学生统一出现的错误。并进行巡视个别纠错。6.兔子青蛙大比拼1357组扮演小白兔，采用小白兔跳，2468扮演小青蛙采用跳，两两进行比赛，最终得出冠军选手。设计意图：同学之间互帮互助，通过在同伴的帮助下，进一步提高动作的完成质量，也培养学生的安全意识，让学生进行学会自我评价。（三）整理恢复部分（5分钟）1.放松活动2.学生评价、教师总结，宣布课后作业3.整理场地九、安全措施1.课前认真检查场地、器材。2.受疫情影响，学生在上课全程保持1米以上间隔，运动时可摘下口罩。3.练习地过程随时提醒学生注意安全。器材：地垫8个、小脚丫贴50对水平一（二年级）《立定跳远与游戏》教案指导教师孙洪教师郎属勤班级2年（14）课次1人数45人教学内容立定跳远－双起双落比赛－跳远小战士重点双脚起跳双脚落地难点上下肢动作协调配合教学目标1．认知目标：通过教学，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2．技能目标：在以“学爱玩”为教学宗旨的前提下，使学生通过本课教学，在活动中学会双起双落的技术动作，以及游戏的方法和规则。发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质。3．情感目标：养成主动学习、克服困难的精神、创新自主的良好习惯。培养学生遵守规则，团结协作的集体意识。课序教学内容教学活动组织要求时间开始热身部分1.课堂常规2.情景一森林运动会（1）模仿不同的动物行走（2）根据老师提示进行模仿动物（3）拉伸操1．学生整队、检查人数，报告班级人数。2．师生互问好。3．宣布课的内容、目标及要求。4．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全。1.游戏规则：（1）学生先自由模仿动物行走（2）后根据教师的指令进行模仿（3）拉伸操1.组织：要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列练习2.组织队形在规定的场地活动都可。要求：遵守游戏规则注意力集中12课序教学内容教学活动组织要求次数学习提高部分1.立定跳远动作要点：两脚自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举;两臂自然前后预摆，两脚同时起跳同时落地，落地时脚后跟先着地。重点：双脚起跳双脚落地。难点：上下肢动作协调配合易犯错误及纠正方法：1.两脚蹬地时用力不均以及两脚并拢、脚尖成外八情况。纠：多做原地的蹬地练习，利用弹力带改正，并采用小脚丫的地贴进行练习）2.落地时两脚没有同时落地纠：原地的模仿练习，模仿小白兔落地。3.蹬摆配合不协调纠：启发学生体验肩臂放松的感觉，先进行原地的练习。1.情景二谁知道在森林之中，哪些动物是跳跃移动的呢？今天我就跟随跳跃动物们进入运动会现场吧。2.小白兔跳（1）自由模仿小白兔跳跃（2观看白板观察小白兔是怎么跳的，模仿小白兔跳。教师巡视讲解，集体纠错展示（3）小白兔接力赛3.乌龟和兔子比赛1357组扮演小白兔，采用小白兔跳，2468扮演乌龟采用四肢爬行，两两进行比赛，最终得出结论，相互之间要进行交换。注：从起点跳到终点后等待队员到位后，进行交换身份4.青蛙跳刚比赛完不远处出现了青蛙，后学生观看青蛙的动作，并进行自由模仿。教师巡视讲解，学生进行体会。自由练习。5.小青蛙变超人（1）原地的《高人－矮人－超人》的练习进行纠错知道（2）往前跳跃一步《高人－矮人－超人》人。（3）优秀的学生进行展示，并纠正学生统一出现的错误。并进行巡视个别纠错。6.兔子青蛙争夺接力赛1357组扮演小白兔，采用小白兔跳，2468扮演小青蛙采用跳，两两进行比赛，最终得出冠军选手。注：从起点跳到终点后等待队员到位后，进行交换身份组织方法：成8组形式要求：1.注意力集中，并能按教师的要求完成教学任务。严谨相互之间打闹。（5）组织队形要求：遵守游戏规则积极参与游戏努力创新锻炼方法前后距离保持好1米以上，保持好安全距离。23整理恢复部分1．整理放松2．学练总结3．宣布课后作业4．安排值日生5.宣布下课1.教师带领学生做放松活动2.学生进行总结本课所学重点（按小组进行总结）3.教师