幼儿园语言活动《小狗的皮鞋车》教学设计_第1页
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文档简介

语言活动《小狗的皮鞋车》教学设计活动目标：.能认真倾听故事，理解故事内容，并能用连贯完整的语言自编动作表演故事。.激发幼儿“变废为宝”的创新意识和环保意识,养成爱动脑、勤思考的好习惯。活动重难点：认真倾听故事，理解故事内容。自编动作表演故事。活动准备：课件、动物头饰、旧皮鞋、胶水、彩笔、废旧物品。活动过程：一、开始部分.师生一起随音乐开“小汽车”进入活动室。.谈话引入活动主题。二、基本部分㈠分段欣赏故事，木偶剧表演。（边表演边讲故事）.依次出示小兔子、小猫、小狗，讲述故事前半部分并回答问题。师：说说老师的小车是谁送的，用什么材料做的。⑴故事有哪些小动物？⑵它们看见破皮鞋是怎么做的，又说了些什么？师：开动你的小脑筋想一下，有了这么漂亮的皮鞋车，小狗会开着皮鞋车做些什么呢？（幼儿猜一猜，各抒己见）.讲述故事后半部分，回答问题。⑴小狗开着皮鞋车为小兔做了什么，小兔看到小狗的皮鞋车又说了什么？⑵小狗开着皮鞋车帮小猫做了什么，小猫又说了什么？㈡幼儿完整欣赏故事，师：小狗开着这辆皮鞋车做了这么多的好事，你认为小狗怎么样？我们该学习它什么呢？㈢开心舞台（幼儿表演故事）。（1）幼儿分组自由选择头饰，扮演角色，自由地讲述故事。（2）表演故事。三、结束部分㈣活动延伸：变废为宝L出示各种废旧材料，请小朋友说一说，你能用它做什么。.幼儿操作并欣赏变废为宝的作品。.听音乐《小兔跳》结束活动。故事《小花狗的皮鞋车》草地上躺着一只破皮鞋，小兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的破皮鞋呀，我才不要呢！"蹦蹦跳跳地走开了。小猫经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭的破皮鞋呀，我才不要呢！“遛遛达达地走开了。小狗也经过这儿，看见了这只又脏又臭的破皮鞋。想了想，笑着说：“多好的皮鞋呀，我给它打扮打扮！”于是，小狗先提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干干净净，又修好了皮鞋；然后又提了一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他推来四只轮子，安在皮鞋底上。小狗满意地说：“哈，我有一辆皮鞋车了！”嘀嘀！小狗开着皮鞋车，送小兔去上学。小兔说：“哇！多漂亮的皮鞋车呀！真可惜，我没有。”嘀嘀！小狗开着皮鞋车，帮小猫运小鱼。小花猫说：“哇！多漂亮的皮鞋车呀！真可惜，我没有J嗨！他们都

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