八年级生物 专题三 生物圈中的绿色植物复习 济南版

专题三生物圈中的绿色植物编辑ppt

目录种子的结构与种子的萌发植株的生长与生活

绿色植物的光合作用绿色植物的呼吸作用

编辑ppt第二单元│单元知识框架单元知识框架编辑ppt第二单元│单元复习指导单元复习指导在考试中所占比例12%～16%实验探究观察种子的结构、探究种子萌发的环境条件测定种子的发芽率探究根的什么部位生长最快、观察叶片的结构探究绿叶在光下制造淀粉、二氧化碳是光合作用必需的原料按图索骥种子的结构桃花的基本结构、受精的过程光合作用示意图社会热点生物圈中的碳－－氧平衡教材链接人教版七上第三单元编辑ppt考点1种子的结构相同点不同点菜豆种子玉米种子种皮 子叶[]______片，无胚乳，营养物质贮存[]中。子叶[]______片，有胚乳，营养物质贮存在[]。 胚 胚芽胚轴胚根子叶④2④⑪1⑩种子的结构与种子的萌发编辑ppt

[辨析]根据种子中子叶的数目，可将植物分为单子叶植物和双子叶植物。双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，营养物质贮存在子叶中，如菜豆种子、花生种子等。单子叶植物的种子只有一片子叶，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中，如玉米种子、小麦种子等。[思维警示]

(1)玉米“种子”严格地讲应该是果实。因为玉米的种皮与果皮紧密贴在一起，不易分开，习惯上我们把玉米果实称为种子。(2)胚是幼小的植物体，所以胚是种子的主要结构。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。注意胚乳不是胚的结构。编辑ppt考点2探究种子萌发的环境条件提出问题在哪种环境条件下种子才能萌发作出假设种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气制定计划瓶子编号适宜的温度一定的水分充足的空气1√×√2√√√3×√√4√√×编辑ppt实施计划定期观察，认真记录种子萌发情况得出结论种子的萌发需要____________、一定的________和充足的________表达和交流计算全班各组数据的平均值其目的是为了减小________适宜的温度水分空气实验误差编辑ppt

[规律总结]本实验中，2号瓶子是对照组，1、2,3、2,4、2对照，变量分别是水分、温度和空气。

[思维警示](1)4号瓶子中种子没有萌发的原因是没有充足的空气，而不是因为水太多。(2)种子萌发除了满足外界条件以外，还要满足自身条件：胚必须是完整的，有活力的，度过休眠期的。编辑ppt考点3种子萌发的过程种子萌发时吸收水分，________或________中的营养物质转运到胚根、胚芽、胚轴，__________先发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成____________。[规律总结][思维警示]茎不是由胚轴发育而成的，而是由胚芽发育而成的。子叶胚乳胚根茎和叶编辑ppt归类示例►类型一考查种子的结构与功能例1[2011·莆田]

图6－1是菜豆种子的结构示意图，请据图回答：图6－1(1)位于种子的最外面，起保护作用的是[

]________。(2)将来能发育成茎和叶的结构是[

]________。③种皮④胚芽编辑ppt(3)种子的主要结构是胚，它是由________(填代号)构成的一个整体。(4)菜豆是被子植物，它与裸子植物的根本区别在于种子外面有________包被。[解析]

此题考查了菜豆种子的结构及功能。种子结构包括种皮和胚。种子外面是种皮，种皮的功能是保护种子的内部结构。胚是种子的主要结构，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中胚芽发育成茎和叶。果皮①②④⑤编辑ppt►类型三考查对种子萌发条件的实验探究例3[2011·郴州]

分析实验方案，完成探究过程。陈红同学做了“探究影响南瓜种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在上面，在不同条件下进行培养(如图6－2所示)。数日后记录发芽情况如下表。图6－2装置ABC实验结果种子不萌发种子萌发种子不萌发编辑ppt(1)该同学若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是__________________________________________________。(2)若想探究“光照对南瓜种子萌发的影响”，该如何设计实验？①取甲和乙培养皿分别放上湿润的滤纸，再将相同数量的南瓜种子放在滤纸上面，将它们置于25℃的环境中。②甲培养皿见光，乙培养皿___________________________________________________。③数日后观察它们的发芽情况。(3)你预测的实验结论是__________________________________________________。温度对种子萌发的影响不见光种子萌发需要适宜的温度、一定的水分，和光照无关编辑ppt考点整合考点1植株的生长1．根的生长根生长最快的部位是____________。根之所以能生长是因为：________细胞分裂，增加细胞数量，________细胞生长使细胞体积增大。根吸收水分和无机盐的部位是__________。2．枝条由________发育而成，芽中有分生组织，分裂分化形成新的枝条。芽原基→_____，芽轴→__________，幼叶→_________。

3．植株的根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐，由茎中的________向上输送到叶；同时植物通过光合作用制造有机物，由茎中的________向下运输以供茎、根生长发育。伸长区分生区伸长区成熟区芽芽茎叶导管筛管编辑ppt考点2植物的蒸腾作用和植物与生物圈的水循环1．植物体内的水分散失到空气中的过程叫做____________。蒸腾作用的主要部位是叶片上下表皮的________。2.气孔是植物散失水分的门户，也是气体交换的“窗口”，它由表皮中一对半月形细胞——__________围成。保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展，背着的内壁薄，易伸展，细胞吸水膨胀时，气孔张开；细胞失水收缩时，气孔闭合[点拨]

(1)从保卫细胞与周围细胞结构上的不同，能识别两种细胞。蒸腾作用气孔保卫细胞编辑ppt

(2)气孔是二氧化碳、氧气、水蒸气与外界进行气体交换的“门户”。因此保卫细胞对气孔开闭的控制既为叶片进行光合作用制造有机物提供原料，又控制植物体的蒸腾作用。(3)植物体由根吸收来的水分大部分又通过叶表皮的气孔散失到空气中。(4)水在生物圈中的分布不均匀，影响生物圈中植物的分布，因为植物的生活离不开水，降雨少、水分缺少的地方如沙漠成为不毛之地；降雨量多，水分充足的地方如长白山能生长茂密的森林。编辑ppt绿色植物的光合作用编辑ppt考点整合考点1:光合作用概念绿色植物通过________，利用________，将_________和________转化成储存能量的有机物，并且释放________的过程。反应式原料

二氧化碳、水条件

光场所

叶绿体产物

有机物、氧气实质制造有机物，储存能量意义

食物来源、氧气来源叶绿体光能二氧化碳水氧气编辑ppt考点2有关光合作用的实验1．探究绿叶在光下制造有机物探究光下制造有机物的实验原理：淀粉遇碘变蓝色。操作步骤：①取盆栽天竺葵放到暗处一昼夜(目的：__________________)；②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射(进行光的对照)；③几小时后，取下叶片，去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热至叶片变成黄白色(溶解叶片中含有的叶绿素)；④用清水漂洗叶片，把叶片放在培养皿中，滴加____________；⑤用清水冲洗碘液，观察、记录、分析结论。使叶中的淀粉耗尽碘液编辑ppt通过实验观察，叶片的___________遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。实验中，叶片未用黑纸遮盖的部分产生淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。[点拨](1)光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，这些都可以通过设计实验来验证，原理都离不开__________——设置对照实验——光照——脱色——________几个过程。(2)绿色植物并不只是只有叶片才能制造有机物，凡是细胞中含有叶绿体就能进行光合作用制造有机物，只是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。(3)实验中酒精只能隔水加热，同学们要科学操作，进行水浴加热。暗处理见光暗处理碘液检验编辑ppt2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料吗作出假设二氧化碳是光合作用的必需原料，二氧化碳是绿叶制造有机物不可缺少的条件制定并实施计划(1)将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；(2)两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入氢氧化钠溶液，都放在阳光处；(3)几小时以后，分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子；(4)把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；(5)用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液；(6)稍停片刻，用清水冲掉碘液实验现象在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子________，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子变成________得出结论_________是光合作用必需的原料没有变蓝蓝色二氧化碳编辑ppt► 类型一考查植物的光合作用例1用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念。请写出字母所代表的文字。图8－1A_________；B________；C________；D________；E________。二氧化碳太阳能叶绿体氧气能量归类示例编辑ppt变式题[2011·济源]根据光合作用的有关知识回答下列问题。(1)上面式子中a表示________，b表示_______。(2)光合作用需要的水是________吸收的，需要的二氧化碳从________进入细胞。(3)生物圈已经受到碳－氧平衡失调的威胁，主要原因是________的排放量大量增加、人类活动造成植被大量的破坏等。应该采取什么措施？谈谈你的看法(至少两条)。_______________________________________________________叶绿体氧气根气孔二氧化碳要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放；植树造林保护植被编辑ppt绿色植物的呼吸作用编辑ppt考点整合考点1呼吸作用概念细胞利用____，将________分解成__________和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。反应式有机物＋氧气―→二氧化碳＋水＋能量(储存着能量)原料

有机物、氧气条件

有光无光都可以场所

线粒体产物

二氧化碳、水实质分解有机物，释放能量意义为生命活动提供能量氧有机物二氧化碳编辑ppt考点2呼吸作用的演示实验实验装置实验现象实验结论甲瓶温度升高，乙瓶不变种子呼吸作用释放______澄清石灰水变浑浊种子呼吸作用释放________甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶正常燃烧种子呼吸作用消耗________能量二氧化碳氧气编辑ppt[思维警示]在上述实验中，也可以用新鲜的豆苗来代替，但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验，目的是防止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用，影响实验结果。编辑ppt►类型二考查