小学五年级语文上册期末试卷

/26小学五年级语文上册期末试卷班级姓名分数一、语音、语言知识的积累和运用。27%（有序号的须填序号）.1.给带点字选择正确的读音写下来；注意书写格式。（2分）踮着脚尖 （dindin)暂时(znzhm)奔向那里 （b由b⑦）唱和(hehe)2.多音字组词正确的一组是（）。（2分）A、埋 m6埋葬填埋埋怨活埋B、处 chu处分处罚处心积虑 处置失当C、龟 guI乌龟龟裂龟甲龟缩D弹 tm弹性弹丸之地 动弹不得3.卜面词语中没启错别字的一组是（）。（2分）A排山倒海夜以继日玲珑剔透斩钉戳铁B、别出心才颇负盛名源源/、断得意扬扬C、满腔怒火安然无样络绎不绝按图索冀D一如既往失魂落魄破烂不堪前赴后继4.下列词语搭配完全正确的一组是（).（2分）A强烈的阳光展小未来展翅图H发展优占八、、B、严寒的冬季发扬传统哲理深刻承担责任C、图尚的品质生活简朴提高水平保护国家D发挥优势增加数量继承未来 穿着朴素.注意加点字和—字；照样子写词语。 （2分）胡宜现在 立往芬 喜气注江 凉飕飕.按要求写句子。（4分）（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。缩旬： （2）故乡；是二幅铺在地上的画。（注意带点字）仿写一句: （3）老师说：“我今天给大家讲一个故事。”改为转述句：（4）我们已经是五年级学生了；怎么能辜负父母对我们的期望呢？改为陈述句：.修改病句（3分）。①晨会上；五（二）班被光荣地评为“优秀中队”的光荣称号。 ②学习了《落花生》一文后；懂得了做人的道理。③南京长江大桥、武汉大桥、西藏铁路、万里长城都是新中国建设的伟大成就。.这学期里；我们搜集编写了一些字谜；你一定从中学到不少东西；请试着猜出下面的字谜：(3分)TOC\o"1-5"\h\z①一个字；两张口；下面还有一条狗。 ( )②一阴一阳；一长一短；一昼一夜；一热一冷。( )③十字尾巴弯弯；算算数目少三。( ).按要求填空。(7分)(1)大量阅读；写作时就会有如神助；这正如杜甫所说的 (2)妈妈说；只要有恒心；不怕花时间和力气；坚持下去；事情就一定能成功。这让我想起了这学期里学到的一句名(3)非淡泊无以明古•心? (4)《长征》一诗中；概括表现红军战士在长征途中不畏艰难险阻；勇往直前的英雄气概的句子是 ;梅花香自苦寒来。(6)在这学期的语文课里；最让我感动的人是《»这篇课文中的 因为 二、古诗。8%（一）把下列诗句补充完整。（4分）;钟山只隔数重山。爱亲者；不敢恶于人；。;和煦催耕种；夏风草木熏；。（二）写出下列诗句的含义。（4分）.春风又绿江南岸；明月何时照我还。.洛阳城里见秋风；欲作家书意万重。.风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声。.更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜。三、阅读理解。35%（一）阅读《地震中的父与子》片断；按要求做题。（15分）就在他挖掘的时候；不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟；他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后；便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲；说：“太晚了；没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人；问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答；他便埋头接着挖。消防队长挡住他：“太危险了；随时可能发生大爆炸；请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过；我能理解；可这样做；对你自己；对他人都有危险；马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”人们摇头叹息着走开了；都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛；精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”他挖了8小时；12小时；24小时；36小时；没人再来阻挡他。他满脸灰尘；双眼布满血丝；衣服破烂不堪；到处都是血迹。挖到第38小时；他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸；是你吗？”是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子.给文章的最后一段加上标点符号。（2分）.你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）.用”「画出描写父亲外貌的句子。（1分）你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分） .有人说文中的父亲是一个“了不起”的父亲；你同意吗？为什么？（ 4分）.想象填空：阿曼达在废墟下会想： 会跟同伴说： （4分）（二）阅读短文；回答问题。（20分）（一）11分鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛；主要生活在沙漠地区；是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化；不会飞翔；但在顺风及拐弯奔跑时； 双翅展开；起着像帆一样的作用；能保持平衡；又能借助强劲风力；加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑；一步可以跨出7米远；时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快；但即使在它们跑得疲倦时；也能胜过一匹快马。提到鸵鸟；人们往往认为；鸵鸟遇到危险的时候；如果来不及逃跑；就会把自己的头和颈平贴地面；钻进沙堆；以为自己什么也看不见；就会平安无事。其实；这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察；从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上；鸵鸟不会这样愚蠢；因为把头埋进沙里；很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面；是为了听远处的声音；或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟；遇到敌害逼近时；常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似；很容易瞒过敌害；即使在这种情况下；小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆；而是两眼紧紧盯住敌害；做好随时逃离的准备。1.文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分）方法一： 四、习作。30%.在这学期的“综合性学习：遨游汉字王国”的学习活动中；你一定经历了一些或者是开心；或者是担忧；或者是感触颇深；或者是绞尽脑汁的事情；请选择其中的一件事写下来。.通过对《松鼠》一文的学习我们对松鼠有了更全面的了解；也从中掌握了一些说明文的写作方法。请在此基础上；向大家介绍一种你熟悉的动物。.我感受到了的爱要求：①把题目补充完整；我感受到了妈妈的爱、我感受到了爸爸的……②要通过具体事例来表现这种爱；注意写出自己的感受。提示：以上三题；请任选一题进行习作；字数不得少于400字。答案：一1.踮着脚尖din暂时zcn 奔向那里ben 唱和he2.B3.D4.D.胡思乱想七上八下神采奕奕红彤彤.(1)风吹头发(2)母爱；是一首躺在手里的歌(3)老实说今天他给我们讲个故事(4)我们已经是五年级的学生了；不能辜负父母对我们的期望。.①晨会上；五(二)班被光荣地评为“优秀中队”。②学习了《落花生》一文后；我懂得了做人的道理。③南京长江大桥、武汉大桥、西藏铁路都是新中国建设的伟大成就。.①哭 ②明③七.(1)读书破万卷；下笔如有神

(2)有志者；事竟成；破釜沉舟；百二秦关终属楚(2)有志者；事竟成；破釜沉舟；百二秦关终属楚苦心人；天不负；卧薪尝胆;千越甲可吞吴(3)非宁静无以致远(4)红军不怕远征难(5)宝剑锋从磨砺出(6)(略)二：(一)1.京口瓜洲一水间2.近亲者；不可慢于人3.春风能解冻；和煦催耕种.夏风草木熏；生机自欣欣(二)1.钟山很近；只隔着一条长江和几处青山； 可我正一路北上；离家却要越来越远。现在正是早春二月；春风吹拂；春草萌生；过不了多久；就会绿透江南岸边。美好的春光唤起了诗人的思乡之情；他遥望明月；深情地问道：你什么时候才能照着我重归故里？.秋风乍起；客居洛阳城的诗人想写一封信；给远在家乡的亲人；表达自己强烈的思乡怀亲之情.天涯羁旅最易引起共鸣的是那“山一程；水一程”的身漂异乡、梦回家园的意境；信手拈来不显雕琢；难怪王国维评价“容若词自然真切”。.更让红军战士欣喜的是千里岷山、皑皑白雪；红军过了岷山；心情豁然开朗；个个笑逐颜开；表现了红军历尽艰难险阻；取得长征胜利的喜悦心情。(一)1.“是儿子的声音！” 父亲大喊！ “阿曼达；我的儿子！”.父亲在地震过后寻找孩子的场面.如文中所画.同意因为父亲没有放弃找儿子的希望；不论别人怎么想(二)1.身体特点遇到危险时的行为特点.会。有时鸵鸟把头贴近地面；是为了听远处的声音；或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟；遇到敌害逼近时；常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似；很容易瞒过敌害； 即使在这种情况下；小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆；而是两眼紧紧盯住敌害；做好随时逃离的准备。.比喻但即使在它们跑得疲倦时；也能胜过一匹快马。小学五年级语文上册期末质量检测试题（卷）一、读拼音；写词语。Zh由hnlnduatuoyuancuIcu()() () ()Wsu0zhinenhnweichGgfa()() () ()二、给下印」字换偏旁；组成新字再组词。吸：（)()胎：（)( )捍:作者：本站编辑来源：中国未来教育网时间：2012-06-2114:42字体：大中小()()

稚：（ ）（ ）鸥：（)()排:（）（）供：（ ）（ ）魄：（)()梧：（ ）（ ）三、按要求写词语。1、写近义词。惊叹 （ ） 瘦身()聚精会神 （ ）屹立 （ ） 打扮()纵横交错——（ ）2、写反义词。沉寂 （ ）清澈-()炎热 （ ）渺小 （ ）显露-()才疏学浅 （ ）3、把卜列成语补充完整。针（）相对 错洛启（)很（)忘（）烟（）火（）临危（）（）（）心（）魄风（）浪（)闻名（）（）四、给卜列加点的字和词语选择正确的解释。端：1正；正派 2项目 3用手很平正她拿着1、爸爸看报的时候；我经常为他端茶送水。 （ ）2、上课了；同学们坐得端端正正。）3、大花猫还会丰富多腔地叫唤；长也不同;（粗细各异；变化多端。)意思：1语言文字的意义2意见；愿望3某种趋势或苗头4情趣4、天空布满了铅色的阴云；有点要下雪的意用。（）5、那小弟弟傻乎乎的；可有意思TOC\o"1-5"\h\z啦。 （ ）6、握手再握手；笑了再笑。你说你的；我说我的；总的是意也是民族团结互助。（ ）7、这句话的意思你明白了吗？ （ ）五、修改病句。1、她穿戴着新衣服；漂亮极了。 2、随地吐痰的人；是一种不文明的习惯。3、只要主人一声令下；就飞向天空。4、妈妈围着一条白纱巾；一件紫红色大衣；显得更漂亮了。六、给下列句子选择正确的修辞手法。A比喻 B、拟人C、排比D、夸张E、反问F、设问1、地球在群星两全璀璨的宇宙海洋中；就像一叶扁舟。（ ）2、太阳炙烤着大地；蒿草丛似乎要燃起来了。 （ ）TOC\o"1-5"\h\z3、一只小蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 （ ）4、这些岛各有特色；有的因动物知名；有的因花树著称；还有的因名胜古迹而闻名遐迩。 （ ）5、人们呢？我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不；他们没有离开故土。（ ）6；同志们；我们能够赶走敌人；夺回阵地；难道我们就不能吃掉这个苹果吗？（ ）七、先解释词语；再解释诗句意思。1、白浪茫茫与海连；平沙浩浩四天边。2、水光微解晴方好；山色空蒙雨亦奇八、根据课文内容填空。1、“人们透过的薄雾；凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。”这句话中所填的词语说明了;把哈尔威船长说成是“一尊雕像”突出。2、《刻舟求剑》给我们的启示是： 3、“可怕的是错误地面对错误。”这句话中前一个错误的意思是;后一个错误的意思4、《只有一个地球》一文中把宇宙比作:把地球比作;使我们深切地体会到地球在宇宙中是多么。九、阅读课文片段；回答问题。千岛湖有开阔的水面；也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林；正是这大面积的森林；才使千岛湖更加秀美；成为新兴的旅游胜地。过去；由于湖水时涨时落；岸边土质瘠薄；干旱和水淹轮流逞威；一般的植物难以成活。林业科技人员经过艰苦努力；培育出了一个新树种；泡在水里200天也不会淹死；一出水面又吐出新芽绿叶；这样才有了“水上森林”。“水上森林”又保护了岛上的水土；所以如今千岛湖的森林才这样茂密。大自然造福于人类；人类要和大自然保持和谐。千岛湖是一首人与大自然合写的诗；是一个人工创造的绿色奇迹。1、“水上森林”是怎样形成的；用“”在文中标出。2、“水上森林”有什么作用？3、最后一段的意思是 在全文中起的作用。十、阅读短文；回答问题。告别南极；不带滴水片石近了；近了；已经可以看到南美洲的大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是；告别南极；我们没带回一块石头或一滴海水。“南极属于全人类；不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间；船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔葬！”“即使是因为拍摄工作的需要也不允许！否则；将不允许无情财上船。”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都是悄悄的。记者无限感慨只有南极动物才有如此之高的地位如果有人问我南极怎么样我的回答是南极仍然是一个童话世界保护南极的生态环境已成为人们的自觉行动。 一次；几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸；因为下雨；都用塑料袋套住摄像机。有一次不小心把塑料袋掉进海里了。为我驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪；执意去追赶那只漂得很远的塑料袋；直到捞上来为止。1、联系上下文解释词语。执息： 共识： 2、给第三自然段加上标点符号。3、用“~~~~画出第二、第四自然段中能概括这段意思的句子。4、第二自然段是用的具体事例来说明这个段意的。第四自然段是用的具体事例来说明这个段意的。5、概括文章的中心思想。十一、作文。在这样一首歌：“小时候我以为你很美丽；领着一群小鸟飞来飞去。站时候我以为你很神气；说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你；才知道那间教室放飞和是希望；守巢的总是你……”在你的心里；一定也有自己佩服、崇敬的人；你一定也期望长大后成为他（她）那样的人；请以《长大后我将成为你》为题写一篇作文。要求：1、除诗歌外文体不限；写出自己的真情实感。2、文中不得出现真实的地名、校名、姓名。3、字数不超过500字。小学五年级语文期末测试题评分标准、答案（4分）震撼懒惰椭圆催促畏稚嫩惩罚全神贯注惩罚全神贯注清凉伟大3、2 4、3二、（9分）略三、（9分）1、感叹细长装扮星罗棋布2、喧哗 混浊博学多才3、略四、（7分）1、3 2、16、2 7、1五、（4分）1、去年“戴”。 2、去掉“的人”。3、在“就”前面加“它”。4、给“一件紫红色大衣”前加“穿着”。六、（6分）1、A2、D3、B4、C5、F6、E七、（9分）略八、（8分）略九、（7分）1、林业科技人员经过……；这样才有了“水上森林”2、使千岛湖更加秀美；成了新兴的旅游胜地；又保护了岛上的水土。3、略十、（12分）1、略2、！ ； 。 ： “？ 。 ”3、第2段第一句；第4段第一句。4、略5、略（25分）略五年级语文苏教版期末复习作者：本站编辑 来源：中国未来教育网 时间：2012-06-2114:40 字体：大中小一、用选择加点字正确的读音。4%呵（hehQ）欠手腕（w①wcn） 裸露（l立1（U） 赠（z⑦g zeng）送匣（xi dji 力子太监（ji nji （n） 扇（sh nsh（n）扇（shn shm）子二、看拼音；写词语。8%shux1 huaishuxidolupaoxiao()()()()jieship&iqianm6fananw/ei()()()()三、补充词语。4%骄阳（ ）火岁月（ ）流芳草（ ）茵 光阴（）刖大雨（ ）注水平（ ）镜小（）牛 日月（）梭四、连线。4%激烈地宣告碧波 汹涌热烈地宣布水流滔滔郑重地讨论波浪湍急庄严地争论波涛荡漾五、比较组词。4%忘（）遣（）谦（ ）嚷()妄（）遗（）歉（ ）壤（）六、由城市简称写出城市的详细名称。2%苏（ ）沪（ ）台（ ）闽（ ）七、按要求做练习。7%1、加上人物的动作、神态；使句子更具体。“这次考试你一定要认真做题目；不要马虎！”老师 说。2、加上合适的关联词语。（1）先生（ ）救了我；（ ）把好事做到底；让我吃了你吧！（2）（ ）虚度光阴的人；（ ）会一次又一次脸红。3、照样子写句子。例：我悄悄捧起书读了起来。 例：小芳（大方）大大方方地上台表演。 4、给下面的句子换两种说法；并使原来的意思不变。 2%当你春游的时候；记住“只拣儿童多处行”；是永远不会找不到春天的。(1) ⑵ 5、修改病句。(1)他诚实地接受了大家的批评。(2)通过技术革新；我们工厂产品的数量与质量都显著增加了。八、按课文内容填空。17%1、《七律？长征》的作者是;全诗围绕“”展开；表现了红军的和 2、《游园不值》是代诗人的作品；诗人以来渲染满园的春色；构思奇巧；耐人寻味。题中的“值”是“”的意思。前两句;后两句。后两句诗已成为千古名句。3、同学们；从这册书中我观赏了美丽的景色；欣赏了优美的音乐；了解了的秘密；认识了(什么样的人)；知道了的历史故事；懂得了的道理。九、短文阅读。20%(一)小外孙想了一会儿；说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地；所以每一次闭上了；又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。1、小外孙讲的话用了的修辞手法。1%2、“闭上了”是指;“偷偷睁开”是指;“圆圆地睁大一次”是指。3%3、从这里看出小外甥是一个的人。1%（二）伞花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了；川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕一一开满了五彩缤纷的“伞花”。上班了；从千家万户飞出了一朵朵伞花；在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地；那伞流又分成了许多支流；流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花是一朵朵奇特的花。瞧；那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上；花朵簇簇；芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边；三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起；粉红衬蕊黄、映天蓝；竟变成了一朵巨大的鲜花；她们边走边把伞挨在肩上；用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上；一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下；传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去；还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了；伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。……我仿佛置身在无边的荷塘里；又好像站在彩色的小溪边。我沉思了是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代1、把短文中括号里不正确的词划去。1.5%2、“饶”字是 结构。用音序查字法查音序;用部首查字法先查":'部；再查 画。“饶”字第三笔的笔划名称是。“饶”在字典里的解释：①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（ ）。3%3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。 2%（1）车来车往；像流水一样连续不断。（ ）（2）色彩鲜艳；繁多凌乱。 （ ）4、归纳文章第一自然段段意。2%5、根据文章第二自然段内容填空。2.5%在这个自然段里；作者一共写了四种人的伞。它们是 的伞； 的伞； 的伞； 的伞；其中详写了的伞。6、给文章第三自然段中无标点符号的句子加上标点符号。（2%7、用直线划出表现文章中心的句子。1%十、习作。30%回想一下；本学期谁给你的印象最深；你的同学；你的老师；还是你自己的好朋友；请选择一个印象最深的；把他（她）写下来；特别要注意对人物表情、动作、神态、心理活动的描写。语句通顺连贯。【试题答案】、用”选择加点字正确的读音。4%呵（he）呵（he）欠手腕（wcn）匣（xia）子太监（jicn）二、看拼音；写词语。8%shux1裸露（lU）赠（zdg）送扇（shE）扇（shm）子huaishu（熟悉）率）jieshifan（解释）范）三、补充词语。4%骄阳（似）火刖大雨（如）注xiaol（咆哮）（槐树）shu（熟悉）率）jieshifan（解释）范）三、补充词语。4%骄阳（似）火刖大雨（如）注xiaol（咆哮）（槐树）anw/ei（安慰）paoxioo（效p&iqian（派遣）me（模岁月（如）流芳草（如）茵光阴（似）水平（如）镜力人（如）牛日月（如）梭涌君急漾五、比较组词。4%忘（忘记） 遣（派遣） 谦（谦虚） 嚷（嚷嚷）妄（妄想） 遗（遗嘱） 歉（道歉） 壤（土壤）六、由城市简称写出城市的详细名称。2%苏（江苏） 沪（上海） 台（台湾）闽（福建）七、按要求做练习。7%1、加上人物的动作、神态；使句子更具体。“这次考试你一定要认真做题目；不要马虎！”老师板着面孔对我说2、加上合适的关联词语。（1）先生（既然）救了我；（就）把好事做到底；让我吃了你吧！（2）（只有）虚度光阴的人；（才）会一次又一次脸红。3、照样子写句子。例：我悄悄捧起书读了起来。我慢慢地拿起笔写了起来。例：小芳（大方）大大方方地上台表演。爸爸（高兴）高高兴兴地去上班了。4、给下面的句子换两种说法；并使原来的意思不变。 2%当你春游的时候；记住“只拣儿童多处行”；是永远不会找不到春天的。（1）当你春游的时候；如果不记住“只拣儿童多处行”；是会永远找不到春天的。（2）当你春游的时候；记住“只拣儿童多处行”；怎么会找不到春到呢？5、修改病句。（1）他谦虚地接受了大家的批评。（2）通过技术革新；我们工厂产品的数量增加了；质量提高了。八、按课文内容填空。17%1、《七律？长征》的作者是毛泽东；全诗围绕“红军不怕远征难”展开；表现了红军的英雄气概和革命乐观主义精神。2、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的作品；诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色；构思奇巧；耐人寻味。题中的“俏”是“逢、遇到”的意思。前两句叙事;后两句抒情。后两句诗句满园春色关不住；一枝红杏出墙来已成为千古名句。3、同学们；从这册书中我观赏了维也纳美丽的景色;欣赏了二泉映月优美的音乐；了解了神奇的克隆的秘密;认识了与命运抗争的英雄一海伦？凯勒（什么样的人）；知道了司马迁发愤写《史记》的历史故事；懂得了要礼貌待人、使用礼霜语言的道理。九、短文阅读。20%（一）小外孙想了一会儿；说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地；所以每一次闭上了；又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。1、小外孙讲的话用了拟人的修辞手法。1%2、“闭上了”是指月亮被挡住了；“偷偷睁开”是指月亮被挡住一部分；“圆圆地睁大一次”是指满月。3%3、从这里看出小外甥是一个充满想象力的人。1%（二）伞花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了；川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕一一开满了五彩缤纷的“伞花”。上班了；从千家万户飞出了一朵朵伞花；在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地；那伞流又分成了许多支流；流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花是一朵朵奇特的花。瞧；那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上；花朵簇簇；芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边；三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣）地把伞簇拥在一起；粉红衬蕊黄、映天蓝；竟变成了一朵巨大的鲜花；她们边走边把伞挨在肩上；用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上；一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下；传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘移）而去；还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了；伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……我仿佛置身在无边的荷塘里；又好像站在彩色的小溪边。我沉思了；是谁绘就这雨中奇景？是谁引来这独特的花朵？哦；是滋润人们心田的春雨；是这造就色彩的时代！1、把短文中括号里不正确的词划去。1.5%2、“饶”字是左右结构。用音序查字法查音序R一用部首查字法先查“彳”部；再查大画。“饶”字第三笔的笔划名称是竖提。“饶”在字典里的解释：①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④姓。“饶有兴趣”中的“