七年级数学上册 2.3 线段的长短学案 冀教版_第1页
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文档简介

2.3线的短课题2.3线的长短

课

型

新授理解掌握：线段长短的比较的方法，对线段的中点和两点间的距离，线段的基本性质的理解.学习目标学会运用：线段的和差的有关计算以及线段的条数的探学法指学

习

过

程导一、预习导航1．学生动手画出(直AB．(2)射OA(3)段CD并思考：能否量出直线AB、射线OA、线段CD的度？2.画出线段AB=2厘，延长AB至C使BC=2厘。3.对照比身高的方法探究比线段短的方法二、自主学习，合作探究阅读课本69页大家谈谈”，完成下面的问.活动一：如何比较线段的长短？1.比较两位同学的身高，可以看比较两条线段的长短。比较两条线段的长短的方法可以借鉴比身高的方法。例如：已知线段、,如何比较AB,CD的长？谈谈你的看法。比较线段长短的方法有ACD▲重点总结叠合法：1

线段AB放到段CD，使点A和重，点B和点D在合点的同侧（）果点和D重合，就说线段线段记作.（）果点在段上就说线段（）果点在段外就说线段

线段，记作线段CD，记作2.练习（观图中的线段AB和CD，认为那条线段长？用前面比较线段长短的方法比较线段AB和CD的断和你2证结果一样吗？由此你有什么认识？活动二点到直线的距离1.如图所示是从北京到济南的铁路线和公路线在图中画出连结这两个城市的线段，这三条线中哪一条最短呢？结论：两点之间，

最短。2.，叫做两点间的距.3.练习如图，两个村庄在运河L（不计河的宽度）的两侧。现要在运河边上建一座码头，使它到A,B两村庄的距离之和小。请你确定码头的位置，并在图中用点表示出来，说明理由▪AL▪B活动三作一条线段等于已知线段A2

作法：三、检查反馈1.两点之间，

最短。2.，叫做两点间的距.3.练习如图，两个村庄在运河L（不计河的宽度）的两侧。现要在运河边上建一座码头，使它到A,B两村庄的距离之和小。请你确定码头的位置，并在图中用点表示出来，说明理由▪AL▪B4.（）列说法正确的是（）A两点之间的线段，叫做两点之的距离B两之间的所有线段中，直线短C两点之间线段的长度，叫做这点之间的距.D如AM=,则点M是段AB的中点（）知OA=

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