六一亲子活动主持稿珍藏版

PAGE页码9六一亲子活动主持稿珍藏版20____六一亲子活动主持稿六一亲子活动主持稿六一亲子活动主持稿1敬重的各位家长，老师、小挚友们，大家上午好!特别感谢各位家长和小挚友如约而至，让我们为你送去最热情的掌声，对你们的到来表示诚心的感谢，感谢你们的到来。最红的彩霞升在早晨，最甜的彩梦在六月，走进六月，就走进了多彩的季节，走进六月，就走进了童真的世界，小挚友们，你们知道6月1日是什么节日吗？对，六一儿童节是我门小挚友们自己的节日。今日在这绿地如茵、风景如画的童约幼儿园，我们和爸爸妈妈一起嬉戏，一起庆祝六一国际儿童节。今日的活动支配如下：首先由我们x市x幼儿成长空间的富有____的冰淇淋老师带各位家长和小挚友做欢乐律动。律动结束后各位家长带领小挚友参与亲子嬉戏。亲子嬉戏结束后领取六一小礼品。希望小挚友在今日的活动中玩的快乐、玩的开心！祝福我们的家长挚友生活顺心顺意。投球亲子乐：打算10个小球，宝宝扔球，家长用小篮子接住小球，每人两次机会，接住5个小球既得____一枚。套圈：小挚友站在红线外，用圈圈套住事先按距离摆放好的物品，每人3次机会，套中一次即可找老师得____一枚。保龄球大赛：小挚友站在横线外，将摆成三角形的保龄球击倒，每人3次机会，击中一次便可找老师盖____一枚。骑车夺旗：家长与小挚友合作骑车饶障碍物一圈，两组同时竞赛，夺到红旗者为胜，即可得____一枚。集齐4枚____即可得礼品一份。场地支配：K1A保龄球大赛—陈xK1B套圈—陈xK1C投球亲子乐—张xKGA骑单车夺旗钟x六一亲子活动主持稿2敬重的各位家长，敬爱的各位同学：大家，早上好!在20xx年“六一”国际儿童节即将到来之际，我们XX市特别教化学校全体师生和家长们相聚在一起，实行“爱在特校-0xx年“六一”儿童节亲子活动。首先，我代表学校祝同学们节日欢乐!对今日亲临现场的家长们表示最热情的欢迎和最诚心的感谢!感谢你们对我们工作的支持!我们学校是市委市____举办的公办全日制寄宿学校，成立于20xx年6月，隶属XX市教化局管理，现有学生两个年级6个班50多个人，老师十多个人。学校以班级教化为主，个训为辅的方式对学生进行教化。学校现在开设有听障班、培智班和自闭班，我校正在不断加强各方面的建设，努力办成一所社会满足、家长放心的学校，让更多的残疾少年儿童在“关爱、同等、____”中成长。今日的活动主要分为三大部分。第一部分是请我们的家长代表和校长发言，其次部分是孩子们的才艺表演，第三部分是家长和孩子共同参加的亲子活动。下面，进行活动的第一部分，首先请xx的家长发言，大家鼓掌欢迎!特别感谢家长的发言，她为对我们学校作出…评价，也提出了中肯的看法。我们学校将会…下面请我们学校的校长伍家品发言，大家鼓掌欢迎!特别感谢伍校长的讲话。下面进行活动的其次部分--孩子的才艺表演。我们的孩子由于种种缘由，在身体或心智上存在着或这或那的不足，他们对于学问的理解，对于动作的驾驭总要比正常的孩子付百十倍的努力，为了让孩子获得尽可能多的进步，为了让孩子在学校过得更有意义更欢乐，我们学校依据不同的班级开设了不同的科目。今日，我们通过才艺表演的形式，将孩子平常在校的一些学习状况展示给大家。下面请观赏孩子的集体操《我爱洗澡》。下一个节目，培智一(1)班请打算!节目一集体操《我爱洗澡》结语：由于孩子们身体上的缺陷，哪怕是一个最简洁的动作，我们的孩子都要付出比常人大得多的努力，或许孩子的表演还显得有些稚嫩，或许他们的舞姿不是那么美丽，或许他们的歌声不是那么动人，但这已倾注老师日复一日的辛勤付出，而我们的孩子们是在用“心”舞蹈，用“心”歌颂，最主要的是他们在歌颂跳舞中获得了进步和欢乐。让我们用热情的掌声为孩子们的精彩表演喝采。下面有请培智一(1)班的孩子表演《快乐转转转》。节目二唱游《快乐转转转》结语：刚才大家看到的是培智一(1)班同学表演的'唱游，德国音乐教化家奥尔夫主见，儿童音乐教化应当从孩子的生活天地里取材，让孩子在玩乐中学习音乐。我们学校把嬉戏引进课堂，从学生日常生活、身体活动和对四周世界的体验为依据，创建出一些学生宠爱并能感受的音乐嬉戏，在音乐教学中加以应用，让儿童感受到上课的乐趣，这就是培智班的唱游课，自闭班的音乐嬉戏课。下面请观赏自闭二(1)班的球操表演《篮球珍宝》。下一个节目，培智二(1)班请打算!节目三球操表演《篮球珍宝》结语：自闭症的孩子被称为“星星的孩子”，他们往往只沉醉在自己的世界里，他们存在各种各样的缺陷：或语言障碍、或沟通障碍、或行为刻板……把他们从自己的世界里拉出来，和我们融在一起，这是自闭症矫正康复的方向。目前，我校对自闭生____分班教学，这有利于提高教学质量。针对自闭学生的症状，刚才大家看到的其实就是我们自闭班平常的感统课球技类训练的一个缩影。感统训练是通过环境和物理器材，通过对儿童感官的刺激，促进大脑神经完成对身体内外知觉做出反应，感觉统合训练能为孤独症孩子的其他干预训练打算一个良好的感知觉系统，为孩子的健康发展创建可能。孩子们在运动中找寻到了欢乐、自信，并且实现了运动治疗、运动康复的目的。下面请观赏培智二(1)班的大合唱《小金鱼》，下一个节目，自闭一(1)班请打算!节目四大合唱《小金鱼》结语：有些孩子说话口齿不清晰，有些孩子甚至发不出声音。经过老师一遍又一遍的训练，一个音一个音的订正，经过在大家的努力，我们的孩子最终像模像样的完成了一个大合唱。我们老师为了孩子无怨无悔，他们智障孩子的手，牵引着他们的人生;就像智障孩子的脚，踏平人生路上的荆棘和坎坷;就像一双隐形的翅膀，带着孩子们高飞。特别教化学校就是一个创建奇迹的地方，许多的不行能都变成了可能。只要有爱，一切皆有可能!下面给我们表演的是自闭一(1)班的同学，他们表演的是感统展示《欢乐羊角球》!下一个节目，培智二(2)班请打算!节目五《欢乐羊角球》结语：呈现在大家面前的依旧是我们学校感统训练里面的羊角球器具训练。它可以刺激儿童前庭功能和熬炼下肢力气。让孩子感到欢乐，从而帮助孩子建立自然的心情，促进感觉信息渐渐成熟化，强化全身运动，促进语言发展。下面给我们表演的是培智二(2)班的同学，他们开着火车来了!下一个节目，听障一(1)班请打算!节目六音乐嬉戏《开火车》结语：任何一个孩子都是社会的希望和将来，特别孩子也不例外。智力落后的孩子，虽然走的很慢，但始终都在进步，培育他们，最重要的是有一个好的心态，对自己放低要求，对他们放低要求。给他们一个宽松的环境，或许他们会创建奇迹。要信任，特别孩子也有将来。下面有请听障一(1)班的同学，他们带来的是手语表演《感恩的心》。我们的一些孩子生活在无声无息的世界里!看完这个舞蹈，信任大家的心情和我一样的激烈，一样的沉重，台上表演的同学都凝视着指挥的老师，因为他们听不到音乐的节奏，只有通过老师的指挥才能把舞蹈完整的表演出来。虽然他们听不到奇妙的旋律，却能专心去感受，用美丽的肢体语言去表达。我们学校，通过对聋哑孩子的手语训练和发音训练，她们学会手语沟通，学会说出这样不太清楚的话，架起了一条和健全人沟通的桥梁。通过努力，信任他们肯定会更好地融入社会大家庭。结语：挚友们，让我们再次把热情的掌声献给他们!相聚的美妙时间总是转瞬即逝，在欢快的欺气氛中，我们的活动即将落下帷幕。今日，在这片明媚的蓝天下，用我们真挚的爱，去放飞志向，播撒希望。明天在同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，并将爱的旋律接着唱响。XX市特别教化学校六一亲子活动到此结束，最终祝我们的家长家庭华蜜，老师身体健康，同学们节日欢乐!六一亲子活动主持稿3敬重的家长，敬爱的小挚友们，还有评委老师们，大家下午好！首先我代表我们中心幼儿园对您的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与本次以“中国梦，六一情”为主题的迎六一雪花片亲子建构竞赛，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，感受到你们对孩子的关切和呵护。正是有了你们的信任，理解，支持，我们才有今日的相聚。欢迎你们！在“润泽生命、倾听花开”的理念引导下，我园始终在践行教育幼儿做一个“有玩性的孩子”，培育孩子敢于表达、擅长动手，乐于探究的精神，建构嬉戏是一种特别有意义的活动，对发展幼儿想象力，增加体智，促进幼儿全面发展有着重要的作用。在4月初各班实行了建构选拔赛，最终三园区中班有30名小挚友和他的爸爸或妈妈来到了今日的竞赛现场，对于他们第一轮的胜出，我们表示庆贺，同时也信任他们今日会有更精彩的表现。首先让我隆重的介绍今日的评委老师园长……，感谢评委老师的辛勤工作。在本次建构竞赛中，家长们见证了活动的进程，看到了孩子的成长，，他们有许多话想和我们共享，让我们掌声有请家长代表李天程的爸爸说说他的心里话。再次感谢的爸爸的发言。本次竞赛的时间为2：00——4：30。作品的详细要求为：1、作品围绕主题“中国梦，六一情”凸显主题中心思想，能够体现肯定的教化价值与意义，构思新奇奇妙，具有创新意识。2、搭建各种物体时尽可能运用排列、组合、接插、镶嵌、旋转等多种方法，。使得作品整体布局合理、美观，有较强的观赏价值。3、作品具有肯定难度，高度（高度建议不小于30cm，作品具有肯定的艺术性，立体感强，色调搭配和谐。在亲子建构的同时，我们的ppt也会为大家供应一些图片供大家参考。4：15—4：25我们的评委也将为每一个作品当场打分，后期我们会统计竞赛结果，选出一二三等奖几名并颁发奖状和奖品。活动过程中，我们为大家打算了茶水，假如孩子须要喝水或上厕所，请家长陪伴前往，以确保孩子的平安。现在“中国梦，六一情”迎六一亲子建构竞赛现在起先！开心的时间总是短暂，在惊慌而又愉悦的