江苏省句容市郭庄中学校本练习光的直线传播2

3/32019光的直线传播2一、单选题如图所示的四种现象中，是由光的直线传播形成的是（

）A.

B.

太阳光经过凸透镜形成光斑手影的形成C.

D.

水中铅笔看起来变弯折塔在水中形成倒影2009年7月22日上午益阳出现了日食现象。小华借助如图所示的小孔成像实验装置对当时发生日食的太阳进行观察，纸盒上扎有圆形小孔，则她在半透明光屏上看到像的形状是图中的()A. B. C. D.“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开”，在央视《经典咏流传》舞台上威宁石门坎师生吟唱清代诗人袁枚的这首《苔》，令无数观众感动落泪。其中“白日不到处”主要涉及的物理知识是()A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散日环食是由于月球处于太阳和地球之间，不能完全遮住太阳光线而形成的，如图所示。日环食的形成是由于()A.光的反射B.光的折射C.光的色散D.光的直线传播

二、填空题“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的天文奇观，它可以用______来解释.下图为发生“金星凌日”现象时的示意图，金星的位置在______处.夏日清晨，阳光明媚，周未小明和妈妈一同来到了湖边散步，岸上拉着母子俩长长的影子，湖中柳影摇曳，小明指着自己的影子对妈妈说这是光的______形成的，又指着湖中柳树的倒影说这是光的______形成的。光年是______单位．雷雨时，总是先看到闪电后听到雷声，说明在空气中光速______(填“大于”或“小于”)声速，某人看到闪电后5s才听到雷声，则打雷处离此人的距离约为______m如图所示是2019年1月31日发生的月食情景。此次月食的全食阶段时间长达1小时16分钟，这时我们能观赏到著名的“红月亮”，月食形成的原因是______，月亮______(填“是”或“不是”)光源。12.互联网发送电子邮件是以光速传播的．光在真空中的转播速度________（选“大于、小于、等于”）在空气中的速度，地球的周长约4×107m,电子邮件在光缆中绕地球一周大约需要________S，（c=3x108m/s）。在探究光斑的形状与孔的大小关系时，小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，用另一张卡片覆盖在三角形孔上，遮住孔的一部分，如图所示．让太阳光透过小孔，移动覆盖的卡片，改变通光孔的大小．刚开始时，白纸上光斑大小将

________（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度

________（“增强”、“不变”或“减弱”）；当小孔足够小时，此时光斑形状是

________形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将

________（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度

________．（“增强”、“不变”或“减弱”）2019年春节晚会上，一群风华少女通过精美的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶、善的启迪．

(1)如图所示，观众看不见邰丽华(领舞者)身后其他演员的面孔，这是因为光的______的缘故．

(2)佛光普照，梵音如丝.我们能分辨出不同乐器发出的声音，原因是不同的乐器发声的______不同.(选填“音调”、“音色”或“响度”)

(3)舞台上云雾潦绕，其实是干冰(固态二氧化碳

)______时吸热使空气中的水蒸气降温______而产生的效果.(填物态变化)有下列物体：太阳、月亮、LED灯、钻石、夜明珠，其中属于天然光源的有______，太阳光从太阳传到地球上要用时8min

20s，则太阳到地球距离______m。小明同学在学校科技活动中，制作“小孔成像装置”，他在如左下图所示的易拉罐左侧底部戳一个小圆孔，把易拉罐右侧顶部剪去，并将制作好的两端开口的圆筒插入易拉罐中，最后在圆筒的B端蒙上半透明薄纸制成的光屏.正确使用制成的小孔成像装置观察仪观察远处树木时，可以看到

(正立/倒立)的实像.若移动圆筒位置，使得光屏与小孔之间距离增大3cm，则光屏上的树木的像将

(变大/不变/变小)．2019年5月21日，美丽的日环食像一个金环挂在我国东南沿海的上空，如图所示，日环食是由于光的______形成的。雨后彩虹，十分壮丽。彩虹是太阳光传播过程中被空中水滴______而产生的。2019年1月31日晚发生了月全食，如图所示，时隔152年人们又见到了超级蓝色红月亮。发生月全食是光_____(选填“直线传播”或“反射”)的结果。可以猜想：红光与蓝光相比，_____光穿越空气的能力更强。下列成语中，包含各种光现象：①立竿见影；②一叶障目；③杯弓蛇影；④坐井观天。其中能用光的直线传播知识解释的是______(填序号)。晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示。光斑形状与什么因素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究。他们猜想光斑形状：a.与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；b.与树叶间空隙形状有关；c.与树叶间空隙大小有关。

(1)根据所学知识，可确定猜想a______(合理/不合理)。

(2)通过探究，他们得到了以下结论，无论是大孔还是小孔形成的光斑都是由于______形成的，其中______(小孔/大孔)形成光斑的形状与孔的形状有关，______(小孔/大孔)形成的光斑的大小与孔到地面的距离有关。检查队列是否站直：站在队列前，沿着列队看去，后面的人被第一个人挡住，说明列队是______

(选填“直的”或“不直的”)；检查人所站的位置应______(选填“贴近第一个人”或“与第一个人保持一定的距离”)，运用的原理是______。三、作图题如图所示，作出物体AB的像

如图所示，小华站在路灯下，请画出小华在地面上形成影子的光路，并标出影子的范围.(保留作图痕迹)根据要求完成作图．

室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束(如图所示).请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置．四、实验探究题24.学习了光学知识后，爱动脑筋的小明和小红想自己探究小孔成像现象.如下图所示，他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.

（1）甲图中点燃的蜡烛距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，则半透明膜上的像是（

）A.

倒立、放大的虚像

B.

正立、缩小的虚像

C.

倒立、缩小的实像

D.

正立、放大的实像（2）由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与________的关系.（3）分析比较________和________两图，可以得出小孔成像与物体的形状有关；（4）小明和小红明白了：树荫下的圆形光斑（如图所示）就是________（选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）通过树叶间的小孔在地面上形成的像.（5）小明和小红还联想到：在太阳光或者日光灯下，如果挡住了光的去路，地面上就会形成影子.细心的小明进一步发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点也不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了.这是为什么呢？小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：

①木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.（如图a）

②在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子（如图b）

③继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁