湖南省迎丰镇七年级语文上册第三单元9《从百草园到三味书屋》(第2课时)教案新人教版_第1页
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从百草园到三味书屋备课班级七年级上课时间执教人课题：从百草园到三味书屋课时第二课时教课方案课标品尝正确、传神的语言描绘，学习抓住特色描绘光景。联合自己的生活体验，领会童年生活的美好和生活的乐趣。要求教教材剖析：《从百草园到三味书屋》是人教版七年级上册第三单元的第一篇课文，是材一篇回想童年旧事的叙事散文，选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，本文是作者1926年写的及回想童年生活的散文，文章共写了“百草园”和“三味书屋”两处的童年生活。是作者少年时代生活的真切写照。学学情剖析：经过第一课是的学习，学生从整体上对课文内容已有掌握，对作者在文情中要表达的感情有所认识，本节课持续学习课文，学习课文经过必定的次序，正确的用词，修辞来写景的方法。经过百草园和三味书屋的对照学习，领会作者想要表达的感情。联合分自己的生活体验来体会鲁迅童年生活的乐趣，关注自己的成长。析课时1、学习课文经过必定的次序，正确的用词，修辞来写景的方法。教2、对照学习百草园和三味书屋两部分，领会作者想要表达的感情。学3、联合自己的生活体验来体会鲁迅童年生活的乐趣，关注自己的成长。目标要点学习课文经过必定的次序，正确的用词，修辞来写景的方法难点对照学习百草园和三味书屋两部分，领会作者想要表达的感情。教法学对照学习法、合作议论法、指引法法1指导教具PPT多媒体课件准备教课过程概要学生要解决的问环节师生活动设计企图题或达成的任务引复习旧知，导入新经过复习上节课的学习内容引入新课复习稳固旧知知入新课2一：领会百草园带给鲁迅的乐趣二：领会写景的方法：教1、要抓住事物的特点2、要有必定的顺序学3、要有修辞4、要正确的用词三：联系实质。学过致使用

设计问题：既然作者对百草园恋恋不舍，很喜爱，那么究竟写了百草园哪些方面的乐趣呢？明确：优美的光景——乐景美女蛇故事——乐闻雪地里捕鸟——乐事经过赏析第二段和雪地捕鸟这件事来让学生掌握怎样写景学生回想自己童年生活中哪些是你的乐园，而且用不用说。。。不用说。。。单是。。。这样的句式写一段话

品尝光景描绘赏析光景描绘学生练笔程四、对照学习三味书屋部分，领会作者的感情。

让学生找出作者写了三味书屋中的几件事？作者对三味书屋的印象怎样？掌握文章的主题明确：经过对百草作者对老先生是持一种什么态度？园和三味书屋的回作者在三味书屋里能否有乐趣？忆，表现作者少儿时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、天真、欢喜的心理五、小结3师生共同小结本课：1、写景的方法小2、经过对百草园和三味书屋的回想，表现作者少儿时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、天真、欢喜的心理。结板从百草园到三味书屋书优美的光景——乐景要抓住事物的特色设要有必定的次序要有修辞要正确的用词计美女蛇故事——乐闻雪地里

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