新人教版必修1高中生物遗传信息的携带者核酸教案

一般高中课程标准实验教科书—生物第一册[人教版]第3节遗传信息的携带者——核酸一、知识构造核酸在细胞中的散布遗传信息的携带者——核酸核酸是由核苷酸连结而成的长链二、教课目的⑴说出核酸的种类、简述核酸的构造和功能。⑵以特定的染色剂染色，察看并划分DNA和RNA在细胞中的散布。三、教课要点、难点及解决方法1、教课要点及解决方法[教课要点]核酸的构造和功能[解决方法]⑴让学生看懂脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的构造图解，利用化学知识，理解核酸的结构。⑵联想细胞核是遗传信息库，理解核酸的功能。2、教课难点及解决方法[教课难点]察看DNA和RNA在细胞中的散布。[解决方法]教师精心准备好实验，学生疏组实验，察看1——2种资料，概括DNA和RNA在细胞中散布的特色。四、课时安排课时五、教课方法实验法、叙述法六、教具准备实验资料七、学生活动⑴经过实验察看，获取感性认识，解决核酸在细胞中的散布。⑵学生阅读教材，思虑议论回答有关问题。八、教课程序（一）明确目标赐教课目的（二）要点、难点的学习与目标达成过程[问题商讨]出示教材P26DNA指纹检测图提出以下问题：DNA指纹是否是平常说的手指印？⑵如何知道DNA来自同一个人？⑶DNA能够做身份证吗？⑷DNA的中文全名是什么？⑸核酸有几类？⑹核酸存在于细胞的哪些部位？教师概括总结。前言：我们可否经过实验来察看核酸在细胞中的散布呢？一、核酸在细胞中的散布[实验]察看DNA和RNA在细胞中的散布，教师指导每个小组的学生疏别察看1——2种资料，经过概括总结，得出DNA和RNA在细胞中散布的特色。⑴实验目的剖析本实验是利用特别的染色剂对DNA、RNA的不一样着色反响来研究DNA、RNA在真核细胞中的散布地点。⑵实验原理剖析甲基绿＋DNA→表现绿色吡罗红＋RNA→表现红色两种染色剂不是独自使用，而是混淆使用。⑶几种液体在实验中的作用0.9%NaCl溶液保持口腔上皮细胞正常形态8%盐酸①改变细胞膜等的通透性②使染色体中DNA与蛋白质分解蒸馏水①配制染色剂；②冲刷载玻片⑷实验现象及有关结论现象绿色显然，集中且靠近细胞中央绿色四周的红色范围较广

结论DNA主要集中散布于细胞核中RNA宽泛散布于细胞质中二、核酸是由核苷酸连结而成的长链教师提出以下问题让学生带着问题读教材

P28——29有关问题。⑴核酸的构成元素有哪些？⑵核酸的基本构成单位是什么？⑶核苷酸又是由什么构成的？⑷核苷酸分为几类？⑸DNA和RNA的分子构造是如何的？⑹DNA和RNA有何不一样？⑺什么是遗传信息？⑻核酸分子的多样性是如何表现的？教师概括：⑴核酸的分子构造层次。DNA和RNA的比较。项目核酸种类DNARNA构造规则的双螺旋构造往常呈单链构造构成的基脱氧核苷酸核糖核苷酸本单位腺嘌呤（A）、腺嘌呤（A）、嘌呤鸟嘌呤（G）鸟嘌呤（G）碱基胞嘧啶（C）、胞嘧啶（C）、嘧啶胸腺嘧啶（T）脲嘧啶（U）五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸三、生物的遗传物质真核生物：DNA细胞生物原核生物：DNA大部分病毒：DNA非细胞生物很少量病毒：RNA（三）总结DNA种类RNA遗传信息的携带者——核酸功能散布：实验察看构成单位分子构造DNA与RNA的差别遗传信息的储藏（四）作业部署P29练习（五）板书设计第3节遗传信息的携带者——核酸一、核酸的种类和功能DNA1、种类RNA2、功能二、核酸在细胞中的散布DNA：主要散布在细胞核中，线粒体中、叶绿体内也含有少许的DNA。