2022年统编版语文四年级下册第七单元第八单元复习课教学设计（各一套）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022年统编版语文四年级下册第七单元第八单元复习课教学设计（各一套）统编版语文四年级下册第七单元复习课教学设计1.复习课文内容，及其生字词语。

2.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

3.学习从多个方面写出人物的特点。

从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

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1.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

2.学习从多个方面写出人物的特点。

掌管本单元生字词语。

一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习学生欣赏一下问题，回想单元重点内容（1）古诗三首A.芙蓉楼送辛渐是唐朝诗人王昌龄作的送别诗，是被贬江宁县丞时写的。前两句写景，用夜幕中迷茫的江雨与孤峙的楚山陪衬出送别时的凄寒孤寂之情，也呈现出了诗人开朗的胸怀和固执的性格；

后两句诗人以晶莹剔透的冰心玉壶自喻，与前面的风景照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸、光明磊落的品格。全诗即景生情，寓情于景，韵味无穷B.塞下曲是唐朝诗人卢纶作的边塞征战诗。这首诗写将军雪夜打定帅兵追敌的壮举，前两句写敌军的溃逃，后两句写将军打定追敌的场面，气势非凡。

C.墨梅是元朝诗人王冕的画作，世称神品。他在这幅画的左上角亲笔题写了这首诗。诗人王冕一生独爱梅，所以借这幅诗画书写了自己高尚的情趣，表示他不向世俗献媚的坚贞、纯净的操守。墨梅诗，一幅有声画；

墨梅画，一首无声诗。它是诗之魂，画之魂，梅之魂，更是诗人冰清玉洁的灵魂在闪光（2）文言文二那么A.囊萤夜读的仆人公是（车胤），他采用（练囊盛数十萤火以照书），可以看出车胤拥有（惜时，不畏艰苦，热爱读书）的品质。这个故事也让我们明白了（无论环境有多么恶劣，都要勤奋学习，这样日后才能有所成就）的启示。

B.铁杵成针这个故事讲的是（李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己触动很大，发愤读书，最终学有所成）的故事，报告我们（只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，做好事就能告成）的道理。

（3）“诺曼底号”遇难记,“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的你从中感受到他怎样的品质重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作比较，感受他冷静冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、平静自若的崇高品质。

4黄继光主要讲了黄继光为了获得战役的告成不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。

三、反应矫正，深化提高。

1.矫正。

教师根据学生复习中展现的问题，举行针对性讲解，校正错误，使他们对所学学识形成正确、明显的印象。

2.深化提高。阅读死也不倒下完成课后题。

四、单元小结，巩固自信本组课文围绕“宏伟人格”这一专题编排的，要在把握课文内容的根基上，知道文章是通过对人物的语言、动作等细节描写，刻画出了每一个人物的宏伟品格五、评价检测1.给加点字选择正确的读音。

单于（dānchn）晕倒yūnyn和蔼ǎiɡ酣睡ɡānhān屡次lǚlǔ哭泣ql山脉mim摧毁cuīzuǐ2.读拼音，写汉字。

（1）听了nnɡynɡ夜读的故事，马小跳改掉了胡hn的毛病，决心b博览群书。

（2）在疫情面前，李叔叔lo记使命，坚持在自己的ɡǎnɡ位上，wi持zh序。各省也派qiǎn了医疗队进驻疫区，由于cu施得力，疫情得到了操纵。

（3）爷爷让我提了一h水，要清洗一下他心爱的yn台。

3.词语解码。

（1）只留清气满乾坤（）（2）平明送客楚山孤（）（3）太白感其意，还卒业。

（）宏伟的人格语言细节表现任务品格动作统编版语文四年级下册第八单元复习课教学设计1.复习课文内容，及其生字词语。

2.通过学习课文感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。

3.学习如何描写文中人物的语言、动作、神态、性格等。

学习如何描写文中人物的语言、动作、神态、性格等。

学习如何描写文中人物的语言、动作、神态、性格等。

掌管本单元生字词语。

一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习学生欣赏问题，再次回想本单元重点内容（1）宝葫芦的机要（节选）主要讲了王葆听了奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦，并通过宝葫芦轻松地达成自己目标的故事。课文报告我们“幸福要靠自己的双手来创造”的道理。文中的“我”在什么处境下想拥有一个宝葫芦（课文说了三个事例，第一件事是遇到难题不知道如何解答时；

其次件事是“我”和同学们比赛种向日葵，但是“我”的向日葵长得又瘦又长时；

第三件事是“我”和科学小组的同学闹翻时。）（2）巨人的花园讲了一个自私、冷酷的巨人在小男孩的启发下醒悟了，变更了自己的观点，和孩子们一起过上幸福生活的故事。这个故事报告我们能和大家一起共享的喜悦才是真正的喜悦。请你说说春天为什么不愿到巨人的花园来没有孩子的地方就没有春天。当巨人赶走孩子，砌起围墙，挂起布告牌的同时，也将春天拒之门外，将自己的心锁在了围墙里。花园理应共享给孩子，懂得共享，才能体会到喜悦。

（3）海的女儿主要写了小人鱼大胆地追求自己的幸福，放弃了海底自由自由的生活和三百年长寿的生命，忍受着没有止境的苦痛。为了不伤害别人的生命，小人鱼不仅放弃了爱情，还献出了自己名贵生命的感人故事。讴歌了小人鱼对爱情、梦想的追求，表现了她的良善纯净的品格、固执的毅力和牺牲精神。

三、反应矫正，深化提高。

1.矫正。教师根据学生复习中展现的问题，举行针对性讲解，校正错误，使他们对所学学识形成正确、明显的印象。

2.深化提高。阅读喜悦王子完成题。

四、单元小结，巩固自信1.本组课文围绕“童话故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的根基上，感受童话的奇异，体会人物真善美的形象。学习如何描写文中人物的语言、动作、神态、性格等。2.谈谈通过本单元课文的学习，你在写作方法是最大的收获是什么3.对复习处境予以激励，巩固自信。

五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出）冲着（chōnɡchnɡ）笼罩flǚ惊奇chchāi抚摩fǔwǔ喧嚣xuānxun允许（yǔnrǔn）脸颊xioji宴会ānyn2.读拼音，写汉字。

（1）奶奶niǎn上我，zhui住我要给我tnɡ脚。看架势是liū不掉了，我就让奶奶给我讲向日ku的故事。

（2）秋天果园里结出丰shu的果实，可是巨人却在四周q上了墙