2021北京丰台初二（上）期末物理（教师版）VIP

21/212021北京丰台初二（上）期末物理一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1．（2分）在国际单位制中，质量的单位是（）A．米 B．秒 C．千克 D．帕斯卡2．（2分）下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．拔河比赛时，运动员用力握住绳子 B．自行车轴承中装有滚珠 C．给自行车轴加润滑油 D．冰壶表面打磨的很光滑3．（2分）如图所示的四个实例中，属于减小压强的是（）A．刀刃磨得很薄 B．盲道上凸起的圆点 C．汽车安全带做得较宽 D．安全锤头部做成锥形4．（2分）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中最接近实际的是（）A．成年人正常的步行速度约为10m/s B．普通住宅的层高约为1.5m C．人正常呼吸一次的时间约为20s D．一枚鸡蛋的质量约为60g5．（2分）关于大气压强，下列说法正确的是（）A．大气压强的数值是固定不变的 B．用吸管喝饮料是利用了大气压强 C．医生用注射器把药水推进病人的身体是利用了大气压强 D．做托里拆利实验时，玻璃管的粗细会影响水银柱的高度6．（2分）2020年11月24日，我国在文昌航天发射场，用长征五号遥五运载火箭成功发射探月工程嫦娥五号探测器，如图所示，开启了我国首次地外天体采样返回之旅。在火箭升空过程中，如果认为嫦娥五号探测器是静止的，选择的参照物是（）A．火箭 B．地面 C．月球 D．火箭发射架7．（2分）小亮同学根据下表所提供的信息得出以下四个结论，其中正确的是（）常温常压下几种物质的密度（kg•m﹣3）纯水1.0×103冰0.9×103酒精0.8×103铁7.9×103煤油0.8×103铜8.9×103汞13.6×103干松木0.5×103A．固体的密度都大于液体的密度 B．同种物质构成的物体，密度一定相同 C．最多能够装下1kg水的容器，也能装下1kg的煤油 D．质量和体积均相同的铜球和铁球，铜球一定是空心的8．（2分）两艘并排前进的船，在航行时常会在内、外水流压力差的作用下不由自主地靠在一起，关于上述现象，下列说法正确的是（）A．两船外侧水流较缓，压强较大 B．两船外侧水流较急，压强较小 C．两船内侧水流较缓，压强较小 D．两船内侧水流较急，压强较大9．（2分）关于惯性，下列说法正确的是（）A．静止的足球没有惯性 B．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性 C．在空中自由下落的苹果，运动的速度越来越快，是由于受到惯性的作用 D．在汽车紧急刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒，是由于乘客具有惯性10．（2分）如图所示，用弹簧测力计测量钩码的重力，当钩码静止时，下列说法正确的是（）A．钩码所受的重力的施力物体是弹簧测力计 B．弹簧测力计对钩码的拉力就是钩码所受的重力 C．钩码所受的重力和弹簧测力计对钩码的拉力是一对平衡力 D．手对弹簧测力计的拉力和钩码对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力11．（2分）如图所示，一个装有液体的密闭圆台形容器放在水平桌面上。之后将此容器倒置过来放在同一水平桌面上。前、后两次容器底部受到液体的压强分别为p1和p2；容器底部受到液体的压力分别为F1和F2；容器对桌面的压力分别为F甲和F乙；容器对桌面的压强分别为p甲和p乙．下列判断正确的是（）A．F甲＜F乙 B．F1＜F2 C．p甲＜p乙 D．p1＜p212．（2分）某同学在粗细均匀的木棒上缠绕一些细铜丝，制作简易密度计A，如图甲所示。该同学将密度计A依次放入一系列密度已知的液体中，每次当密度计A在液体中处于竖直漂浮状态时，在木棒上标出与液面位置相平的刻度线及相应密度值ρ，并测量木棒浸入液体的深度h，再利用收集的数据画出ρ﹣h图象，如图乙中图线所示，其中ρ3﹣ρ2＝ρ2﹣ρ1。铜丝的体积可以忽略，下列说法正确的是（）A．密度计A在不同液体中漂浮时，浸入的深度h越大，受到的浮力越大 B．密度计A浸入液体的深度h和对应密度ρ的乘积相等 C．密度计A上ρ1的刻度线更靠近铜丝的位置 D．密度计A上ρ3与ρ2刻度线的间距等于ρ2与ρ1刻度线的间距二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共3分，每小题3分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）13．（3分）如图展示了我国古代劳动人民的智慧成果，其中所涉及的物理知识，下列说法正确的是（）A．紫砂壶属于连通器 B．日晷是测量长度的工具 C．杆秤是测量质量的工具 D．孔明灯在上升过程中，只受到浮力的作用14．（3分）关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音是由物体振动产生的 B．声音在介质中以波的形式传播 C．在学校和居民区附近禁止鸣笛属于在接收处减弱噪声 D．利用超声波除去人体内的结石说明声波可以传递能量15．（3分）小玲站在竖直上升的电梯中，她相对地面的速度随时间变化图象如图所示，下列说法正确的是（）A．0～1s内，电梯做匀速直线运动 B．1～4s内，电梯做匀速直线运动 C．4～6s内，小玲受到的合力不为零 D．0～6s内，小玲受到的合力始终为零三、实验解答题（共28分，16、18、20、21、23题各4分，17题2分，19、22题各3分）16．（4分）（1）如图所示，物体A的长度是cm。（2）如图所示，弹簧测力计的示数是N。17．（2分）玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。如图所示，点O为“不倒翁”的重心，OA、OB为两根带箭头的线段，其中能正确表示“不倒翁”所受重力方向的线段为。（选填“OA”或“OB”）18．（4分）小明在实验室测量某品牌的食用油的密度。（1）他将天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻度线处。发现横梁静止时指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。然后他将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节，使横梁在水平位置平衡。（2）他将一个空烧杯放在天平左盘内，测出空烧杯的质量为30g。（3）他将适量的食用油倒入量筒中，静置一段时间后量筒的示数如图乙所示，则量筒内食用油的体积为cm3。（4）他将量筒内的食用油倒入烧杯内，测得烧杯和杯内食用油的总质量如图丙所示。根据上述实验数据，可计算出食用油的密度为g/cm3。（5）小明发现他测得的食用油的密度偏小，经检查实验器材完好且读数正确，则食用油密度偏小的原因可能是。19．（3分）小明利用小车、钩码、较光滑的水平桌面等器材进行探究“二力平衡条件”的实验，实验装置如图所示。（1）此实验的研究对象是。（2）实验中选用较光滑的水平桌面的目的是。（3）实验中保持F1和F2大小相等，方向相反，用手把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将不能在此位置平衡。这一步骤的目的是为了研究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是。20．（4分）小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止开始自由下滑，在粗糙程度不同的水平面上滑行。小车在水平面上滑行的距离，如图所示。（1）小丽每次让小车从斜面上同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度（选填“相同”或“不同”）。（2）根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。（3）由此可以推得：如果运动的物体不受力，它将做运动；同时也说明力是改变物体的原因。21．（4分）小丽为探究“液体内部压强的规律”，用如图所示的装置进行实验，实验数据如表所示。序号液体深度h/mm压强计左液面/mm右液面/mm液面高度差/mm1水30186214282水60171229583水90158242844盐水9015424692（1）实验中通过观察来判断液体压强的大小。（2）分析表中序号为1、2、3的三组数据可得到的结论是：同种液体内部的压强随深度的增加而；比较表中序号为的数据可得到的结论是：液体内部的压强还跟液体的密度有关。（3）为了进一步研究液体的压强，小丽保持探头在水中的深度不变，只改变探头的朝向，比较液体内部压强的大小。她探究的问题是：液体内部的压强与是否有关。22．（3分）小华在探究“浮力大小与哪些因素有关”时，发现把小石块放入水中会下沉，而把小木块放入水中会上浮，由此他猜想“浸在水中的物体所受浮力的大小与物体重力的大小有关”。为了验证自己的想法，小华找到弹簧测力计、大烧杯、水、细线、质量不同的实心铁块，进行了如下实验：①把弹簧测力计调零，在大烧杯中装入适量的水。②用弹簧测力计测出两个质量不相同的实心铁块的重力G，并记录数据；③分别把两个质量不相同的铁块浸没在水中，用弹簧测力计测出拉力F，并记录数据；④根据F浮＝G﹣F，计算两个金属块受到的浮力，并记录数据。根据以上叙述，回答下列问题：（1）小华计划探究问题的自变量是。（2）该实验探究过程中存在的问题是：。（3）请你针对小华探究过程中存在的问题，写出改正措施：。（可以适当增加器材）23．（4分）为了验证“滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关”，小红从实验室找来满足实验要求的弹簧测力计、一个长木板，三个材质相同、表面粗糙程度不同的带挂钩的木块A、B、C，质量关系是mA＝mB＜mC，进行了如下实验：①长木板平放在水平桌面上，把木块A放在长木板上，用测力计水平拉动木块A，如图所示，使其在长木板上做运动，记录测力计示数F1。②用替换木块A（选填“木块B”或“木块C”），仿照步骤①再做一次实验，记录测力计示数F2。③根据公式f＝，得到并记录滑动摩擦力f。（1）请你帮助她补全实验步骤。（2）画出本次实验数据记录表格。四、科普阅读题（共6分）24．（6分）阅读《天坛的声学三奇》回答各题。天坛的声学三奇北京天坛始建于1420年，原来为明清两代帝王祭天祈谷的场所，其建筑独特，结构精巧，是我国最有特色的古建筑之一，吸引了无数的中外游各。特别是人称“声学三奇”的回音壁、三音石和圜丘，更令人终生难忘回音壁是皇穹宇四周的圆环形围墙，如图1所示。平常情况下，两个人如果相隔几米距离，说话就很难听见。可是在回音壁边上，即使你和同伴在相距几十米的两地轻声对话，彼此还能听得清清楚楚，就像两个人面对面说话一样。原来回音壁表面非常整齐平滑，是声波很好的反射面。一个人在回音壁内侧对着墙低声说话，回音壁的表面能够多次反射声波，可以让说话声传播很远的距离，如图2所示，这就是回音壁的“秘密”。三音石位于回音壁的圆心上。从皇穹宇到回音壁大门的大路是一条用白色石块铺的路，三音石就是从皇穹宇数起的第三块铺路石。只要游人站在这块石头上拍一下掌，就可以听到三下掌声。这种特殊的声学现象是回音壁造成的。当拍掌声发出后，声波就沿半径传播，经回音壁反射后，又沿原半径返回，就形成第二下掌声；第二下掌声沿半径又传向回音壁，反射后又汇集到圆心，形成了第三下掌声，如图3所示如果拍手的能量足够大时，还会出现更多下掌声天坛的第三个声学奇迹是圜丘，如图4所示。在圜丘中央的天心石上无论喊话还是拍手，听到的声音都会特别响亮，而站在天心石以外说话，就没有这种感觉了原来，圜丘的台顶不是真正水平的，而是从中央往四周斜下去。人们站在天心石上喊话，传向四周的声音会有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到圜丘中央。因为圜丘台顶的半径较短，所以回声与原声间隔的时间也较短，因此原声与回声混在一起，使站在天心石上的人觉得声音格外响亮。请根据上述材料，回答下列问题：（1）回音壁可以让说话声传播很远的距离，是因为它的表面能够多次声波。（2）当游客在圜丘台顶的天心石说话时，听到的声音格外响亮，这里的“响亮”是指声音的。（选填“响度大”或“音调高”）（3）某同学站在三音石上拍手，0.2s后听到第一次回声，请你估算回音壁的半径，并写出估算过程（声音在空气中的传播速度约为340m/s）。五、计算题（共8分，25题3分，26题5分）25．（3分）一名中学生的质量为45kg，g取10N/kg，求：该中学生受到的重力大小。26．（5分）如图所示，盛有水的平底薄壁容器放在水平桌面上静止，容器底面积为0.05m2，容器和水总重为4N。用细线将一个重为3N的实心金属块浸没在水中（水未溢出），已知金属块的体积为1×10﹣4m3，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：（1）金属块浸没时受到的浮力。（2）金属块浸没时细线对金属块的拉力。（3）若剪断细线，当金属块沉底时，容器对桌面的压强变化量。

2021北京丰台初二（上）期末物理参考答案一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）1．【分析】质量的国际单位是千克，符号是kg。【解答】解：A、米是长度的国际单位。B、秒是时间的国际单位。C、千克是质量的国际单位。D、帕斯卡是压强的国际单位。故选：C。【点评】物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。2．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、拔河时用力握住绳子，通过增大压力来增大摩擦力；B、自行车轴承中装有滚珠。故B不合题意；C、给自行车轴加润滑油。故C不合题意；D、冰壶表面打磨的很光滑，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力。故选：A。【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。3．【分析】增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强。减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。【解答】解：A、刀刃磨得很薄，通过减小受力面积来增大压强；B、盲道上有凸起的圆点，通过减小受力面积来增大压强；C、汽车安全带做得较宽，通过增大受力面积来减小压强；D、安全锤头部做成锥形，通过减小受力面积来增大压强。故选：C。【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。4．【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、成年人正常的步行速度约为1m/s。B、普通住宅的层高约为3m。C、人正常呼吸一次的时间约为2s。D、一枚鸡蛋的质量约为60g，故D正确。故选：D。【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。5．【分析】（1）大气压随高度的增加而减小。（2）用吸管吸饮料是利用了大气压强。（3）医生用注射器吸药水是利用大气压，而用注射器把药水推入病人肌肉中不是利用大气压工作的。（4）托里拆利实验中玻璃管的粗细、水银多少、是否倾斜都不影响大气压的值。【解答】解：A、大气压随高度的增加而减小，故A错误。B、吸饮料时，在外界大气压的作用下，是利用大气压强的作用。C、医生用注射器把药水推入病人肌肉中是靠外力，故C错误。D、在做托里拆利实验时，管内外水银面的高度差就不变，不会影响水银柱的高度。故选：B。【点评】此题举出的与大气压有关的生活现象，都是学生平时生活中接触过的，所以要在平时学习中多留心这类与物理有关的生活现象。体现了物理来源于生活，服务于社会的新课程理念。6．【分析】运动和静止是相对的，相对于参照物来说物体位置发生变化则是运动的，否则是静止的。【解答】解：火箭升空时，嫦娥五号探测仪与火箭之间没有位置变化，嫦娥五号探测器是静止的、月球，嫦娥五号探测器相对于它们来说位置不断发生变化，故A正确。故选：A。【点评】此题考查了运动和静止相对性的应用，是一道比较简单的题目。7．【分析】（1）比较表格中液体汞的密度和固体的密度判断固体密度与液体的密度关系；（2）比较表格中纯水和冰的密度得出同种物质构成的物体密度是否相等；（3）根据表格数据得出水和煤油的密度关系，根据V＝比较质量相同时两者的体积，然后得出最多能够装下1kg水的容器是否能装下1kg的煤油；（4）根据表格数据得出铜和铁的密度关系，根据V＝比较质量相同时两者的体积关系，然后结合体积相等判断铜球是否空心。【解答】解：A.由表格数据可知，固体冰、铁、铜，故A错误；B.由表格数据可知，纯水和冰是由同种物质构成的，故B错误；C.由表格数据可知，水的密度大于煤油的密度的变形式V＝，1kg水的体积小于1kg煤油的体积，不能装下4kg的煤油；D.由表格数据可知，铜的密度大于铁的密度的变形式V＝，相同质量的铜的体积小于铁的体积，铜球一定是空心的。故选：D。【点评】本题考查了密度的特性和密度公式的应用等，从表格中获取有用的信息是关键。8．【分析】流体的压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大。【解答】解：两艘并排航行的轮船，若两艘船靠的比较近，外侧的水流速小，在这个压强差的作用下，出现相撞的情形。故选：A。【点评】本题考查了流体压强与流速的关系，容易出错的是有些同学不能分析出流体流速的变化情况，这是因为对生活常识的了解太少所致。9．【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。（2）惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大。惯性与物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。【解答】解：A、一切物体都有惯性，静止的足球具有惯性；B、跳远运动员助跑起跳是为了利用惯性，与运动速度无关，故B错误；C、惯性不是力，故C错误；D、原来乘客与公交车一起向前运动，乘客的下半身随车停止（或减速），继续向前运动，故D正确。故选：D。【点评】本题通过常见的现象考查了对惯性的理解和应用；在解释惯性现象时，要将物体按运动状态分成两部分：发生改变的和不变的。10．【分析】（1）重力的施力物体是地球。（2）弹簧测力计对钩码的拉力和钩码所受的重力是完全不同的两个力。（3）处于平衡状态的物体可能不受力的作用，可能受到平衡力的作用。（4）只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体施加一个力，这两个力是相互作用力。【解答】解：A、钩码所受的重力是由于地球的吸引而受到的力，故A错误；B、弹簧测力计对钩码的拉力，方向竖直向上，施力物体是地球，故弹簧测力计对钩码的拉力和钩码所受的重力是完全不同的两个力；C、静止的钩码处于平衡状态，故C正确；D、手对弹簧测力计的拉力和钩码对弹簧测力计的拉力是作用在同一物体上的两个力，故D错误。故选：C。【点评】平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。11．【分析】（1）倒置后，液体深度增大，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；倒置后容器底受到的压强变大，但受力面积变小。若利用F＝ps，则不好判断压力的变化情况。对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系；（2）在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体重，倒置后压力不变、受力面积变大，根据压强公式判断桌面受到的压强变化。【解答】解：（1）根据液体压强公式p＝ρgh可知，容器倒置后深度减小，即p1＞p2，故D错误；正放时，液体对容器底的压力，F2＝p1s1＝ρgh6s1＜G，倒置时，液体对容器底的压力：F2＝p8s2＝ρgh2s6＞G，所以F1＜F2，故B正确；（2）容器质量相同，水质量相同，因为在水平面上压力等于重力，所以压力相等甲＝F乙，故A错误；根据p＝知，倒置受力面积增大，即p甲＞p乙，故C错误。故选：B。【点评】本题考查了学生对压强定义式、液体压强公式的掌握和运用，在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体重力。12．【分析】（1）同一密度计在两种液体中都漂浮，所以受到的浮力都等于密度计受到的重力；（2）由于密度计A受到的浮力相同，根据F浮＝ρ液gV排可得F浮＝ρ液gV排＝ρ液gSh浸分析解答；（3）越靠近铜丝的位置，密度计A浸没的深度越小，则排开液体的体积越小，根据F浮＝ρ液gV排可知分析解答；（4）根据漂浮条件和F浮＝ρ液gV排得出密度计A浸入不同液体的深度；然后得出分知ρ3与ρ2刻度线的间距与ρ2与ρ1刻度线的间距的表达式，最后根据已知比较判断即可。【解答】解：A、由于密度计A在不同液体中静止时都处于漂浮浮＝G，即密度计A在不同液体中受到的浮力相等，故A错误；B、根据F浮＝ρ液gV排可得F浮＝ρ液gV排＝ρ液gSh浸，则浸入液体的深度h和对应密度ρ的乘积：ρ液h浸＝，由于密度计A受到的浮力相同，浸入液体的深度h，故B正确；C、由于缠绕的细铜丝在木棒的底部，密度计A上越靠近铜丝的位置，则排开液体的体积越小，根据F浮＝ρ液gV排可知：排开液体的体积越小，对应的液体密度值越大，所以3，故C错误；D、密度计A分别测量液体ρ1、ρ6、ρ3时，根据漂浮条件和F浮＝ρ液gV排可知密度计A浸入液体的深度分别为：h1＝；h2＝；h8＝；则密度计A上ρ2与ρ4刻度线的间距：△h21＝h1﹣h2＝﹣＝×；密度计A上ρ8与ρ2刻度线的间距：△h32＝h2﹣h5＝﹣＝＝×；由图知：ρ1＜ρ2＜ρ8，若ρ3﹣ρ2＝ρ4﹣ρ1，则：＝＝＜8，所以，△h32＜△h21，即：密度计A上ρ3与ρ2刻度线的间距小于ρ4与ρ1刻度线的间距，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了阿基米德原理、物体的漂浮条件，利用好密度计漂浮（F浮＝G）是解此类题目的关键，本题难点就是密度计上密度的刻度线之间距离的计算。二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共3分，每小题3分。每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）13．【分析】（1）上端开口，底部相互连通的容器是连通器；（1）“日晷”又称“日规”指的是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。日晷通常由铜制的指针晷针和石制的圆盘晷面组成；（3）杠杆是可以绕某一固定点转动的硬棒；（4）浸在液体和气体中的物体都要受到重力的作用。【解答】解：A、茶壶的壶嘴和壶身上端开口，是利用连通器的原理；B、日晷是测量时间的计时仪器，故B错误；C、杆秤利用的是杠杆原理，故C正确；D、孔明灯在上升过程中，故D错误。故选：AC。【点评】本题考查了浮力、杠杆、连通器的应用，以及杠杆的应用，属于综合性题目。14．【分析】（1）声音由物体的振动产生。（2）声音的传播需要介质，声音以波的形式传播。（3）减弱噪声的方法有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。（4）声可以传递信息和能量。【解答】解：A、声音是由物体振动产生的。B、声音在介质中以波的形式传播。C、在学校和居民区附近禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声。D、利用超声波除去人体内的结石说明声波可以传递能量。故选：ABD。【点评】理解声的产生和传播条件，知道减弱噪声的途径和利用声传递能量，可解答此题。15．【分析】（1）在速度时间图象中，向上倾斜的直线表示加速运动，水平直线表示匀速直线运动，向下倾斜的直线表示减速运动。（2）人随电梯做匀速直线运动时，受平衡力作用，合力为零。【解答】解：A、在0～1s内，电梯的速度逐渐增大，故A错误；B、在5s～4s内，此时电梯做匀速直线运动；CD、从速度时间图象可知，受到合力不为零，受到合力为零，受到合力不为零，D错误。故选：BC。【点评】本题主要考查了对速度时间图象，力和运动关系等知识的理解和认识，根据图象正确判断物体的运动状态是解题的关键。三、实验解答题（共28分，16、18、20、21、23题各4分，17题2分，19、22题各3分）16．【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直。【解答】解：由图知：（1）刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.6cm＝1mm；物体左侧与零刻度线对齐，右侧与2.3cm对齐，所以物体的长度为L＝2.70cm；（2）弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N．此时指针指在“6.6”处。故答案为：（1）2.70；（2）5.6。【点评】刻度尺、弹簧测力计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。特别注意：刻度尺要估读到分度值的下一位，其它测量仪器不需要估读，只要读出最接近的数值即可。17．【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。【解答】解：重力的方向是竖直向下的，所以其中能正确表示“不倒翁”所受重力方向的线段是OB。故答案为：OB。【点评】深入理解重力概念是解答此题的关键。18．【分析】（1）为使横梁平衡，平衡螺母的调节规律是“左偏右调”；（3）读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；（4）烧杯和食用油的总质量等于砝码的质量加上游码对应的刻度；已知烧杯和食用油的总质量，烧杯的质量，可以得到量筒中食用油的质量；已知食用油的质量和体积，利用公式ρ＝得到食用油的密度；（5）量筒中的食用油往烧杯中倒不干净，会使测得的食用油的质量变小，根据公式ρ＝进行分析即可。【解答】解：（1）由图可知此时分度盘的指针偏左，所以应向右调节平衡螺母；（3）食用油的体积为V＝50ml＝50cm3，（4）烧杯和食用油的总质量m总＝50g+10g+2g＝62g；食用油的质量为：m＝m总﹣m杯＝62g﹣30g＝32g食用油的密度为ρ＝＝＝0.64g/cm3；（5）筒中的食用油往烧杯中倒不干净，会使测得的食用油的质量变小可知，质量偏小。故答案为：（1）右；（3）50；（5）量筒内残留了食用油。【点评】考查液体密度的测量，需要注意平衡螺母的调节、天平和量筒的读数以及实验误差的分析。19．【分析】（1）通过研究小车的受力情况进行实验；（2）在研究二力平衡条件时，要排除其它力（如摩擦力）的干扰；（3）可以通过旋转小车探究两个平衡力是否作用在一条直线上。【解答】解：（1）在探究“二力平衡条件”的实验中，研究对象是小车；（2）实验时，将小车放在光滑的水平桌面上；（3）通过扭转小车、松手后观察小车是否平衡；故答案为：（1）小车；（2）减小摩擦力对实验的影响。【点评】对于探究平衡力条件的实验，要掌握如何探究平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，并要注意尽量减小阻力对实验的影响。20．【分析】此题是“阻力对物体运动的影响”的探究实验，可从小车的速度、运动状态变化和力的作用效果进行分析、解答，并根据实验现象对结论做出科学的推理。【解答】解：（1）由于小车每次都是从斜面同一高度由静止滑下，因此获得的动能是相同的；（2）由毛巾→棉布→木板，水平面的粗糙程度不断减小；由图可以看出小车滑行的距离越来越长，说明了小车受到阻力越小，速度减小的越慢；（3）得到的结论是：若运动物体不受力（即水平面绝对光滑）的作用，物体将会做匀速直线运动，而要想维持物体的运动。故答案为：（1）初速度；（2）慢；运动状态。【点评】本题主要考查阻力对物体运动的影响，还设计了控制变量法、对现象的分析及结论的推理、力的作用效果等相关知识，有一定的综合性。21．【分析】（1）液体内部压强的大小是通过液体压强计U形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；（2）液体压强与液体的深度和密度有关，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；（3）根据控制变量法分析。【解答】解：（1）实验中通过观察U形管两边液面的高度差来判断液体压强的大小；（2）分析表中序号为1、2、4的三组数据知，故得出同种液体内部的压强随深度的增加而变大；研究液体内部的压强还跟液体的密度的关系，要控制液体的深度相同、4的数据可得到的结论是：液体内部的压强还跟液体的密度有关；（3）为了进一步研究液体的压强，小丽保持探头在水中的深度不变，比较液体内部压强的大小。故答案为：（1）U形管两边液面的高度差；（2）变大；3、6。【点评】本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法的运用。22．【分析】（1）探究浸在水中的物体所受浮力的大小与物体重力的大小有关时，需要控制其他量相同，物体的重力不同；（2）因为浮力大小与液体的密度及物体排开液体的体积有关，因此在设计实验时，应注意控制影响因素相同；（3）为了得到普遍性的结论，实验中应选择不同的金属块多做几次实验。【解答】解：（1）探究浸在水中的物体所受浮力的大小与物体重力的大小有关时，采用的是控制变量法，物体的重力不同；（2）步骤中选择了两个质量不相等的实心铁块，这样两个金属块的体积不同，排开液体的体积不同，所以该步骤是错误的；（3）正确的实验步骤为：①将体积相同的铜块和铁块用细线系住，挂在弹簧测力计下1和G2；②将测力计下的铜块和铁块浸没水中，读出测力计的示数是F8和F2；③换用质量相同、材料不同的金属块重复上面的实验；实验现象：观察G1和G3和F1、F2的大小；实验分析与结论：比较G2﹣F1、G2﹣F3的大小，若G1﹣F1＝G7﹣F2，则金属块浸没在水中时受到的浮力与金属块的重力无关；若G1﹣F5＝≠G2﹣F2，则金属块浸没在水中时受到的浮力与金属块的重力有关；故答案为：（1）物体的重力；（2）质量不相同的实心铁块的体积不同；（3）①将体积相同的铜块和铁块用细线系住，读出弹簧测力计的示数是G4和G2；②将测力计下的铜块和铁块浸没水中，读出测力计的示数是F1和F6；③换用质量相同、材料不同的金属块重复上面的实验1和G2和F4、F2的大小；实验分析与结论：比较G1﹣F4、G2﹣F2的大小，若G8﹣F1＝G2﹣F4，则金属块浸没在水中时受到的浮力与金属块的重力无关；若G1﹣F1＝≠G5﹣F2，则金属块浸没在水中时受到的浮力与金属块的重力有关。【点评】本题是探究浮力大小与物体重力的关系，主要考查了对实验的评估，解决该实验的关键是要注意该实验应控制的变量，并注意实验结论的普遍性。23．【分析】（1）影响滑